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1、课题：比一个数少几的应用题教学目标1通过操作使学生掌握求比一个数少几的应用题的数量关系2正确解答求比一个数少几的应用题教学重点掌握求比一个数少几的数量关系教学难点掌握求比一个数少几的数量关系教具学具准备口算卡片、投影仪、投影片、学具等教学步骤（一）铺垫孕伏1分组练习，订正时说一说计算时应该注意什么226+130=470-90=630-50=150-20=335+48=763+17=2指导学生摆学具第一行摆5个圆片，第二行摆三角形，三角形比圆片多2个提问：第二行摆多少个三角形学生填书提问：你看到什么：知道什么？怎样列式计算？使学生明确，先摆和同样多的5个，再摆2个，这样第2行就摆了7个，比多2个
2、（二）探究新知1教学例10【演示动画“应用题”】（1）结合学生的回答教师操作学具第一行摆 5个，第二行摆，比少2个应摆和一对应的，在后面2个下面不摆第二行摆3个说一说是怎样摆的？使学生明确：比少2个，在里去掉2个，剩下 3个，摆的和剩下的3个同样多，也就是摆 3个（2）启发学生互相设条件，操作学具，提高操作能力，进一步理解比一个数少几的数量关系2教学例11【演示课件“比一个数少几的应用题（例11）”】（1）出示例11引导学生读题使学生明确：题中有两个条件：红花15朵，黄花比红花少6朵问题是黄花有几朵 （2）根据学生口述条件启发学生，使学生明确：红花多，黄花少（3）引导学生分析数量关系黄花比红花
3、少6朵，具体地说是什么意思？使学生明确：红花多，黄花少，黄花的朵数就是比15朵红花少6朵红花（4）列式计算1569（朵）（5）进一步理解数量关系使学生明确：求比一个数少几的应用题，题中有两个已知条件，一个大数，一个大数中的一部分（比小数多的部分），求小数用大数去掉大数比小数多的一部分，剩下和小数同样多的部分，也就是小数(1)根据附件l：3反馈练习(4)10月22日，甲公司与戊公司合作生产销售N设备，戊公司提供专利技术，甲公司提供厂房及机器设备，N设备研发和制造过程中所发生的材料和人工费用 由甲公司和戊公司根据合同规定各自承担。甲公司具体负责项目的运作，但N设备研发、制造及销售过程中的重大决策由
4、甲公司和戊公司共同决定。N设备由甲公司 统一销售，销售后甲公司需按销售收入的30支付给戊公司。当年，N设备共实现销售收入2 000万元。甲公司会计处理：200年，确认主营业务收入2 000万元，并将支付给戊公司的600万元作为生产成本结转至主营业务成本。（1）动物园有44只小猴，大猴比小猴少18只有多少只大猴？A.检查管理是否规范B.计算机技术是否满足用户要求根据题意，分析数量关系独立列式计算A.检查管理是否规范B.计算机技术是否满足用户要求订正时，说一说是怎样想的（2）同学们做手工，折纸鹤85只，折的纸船比纸鹤少9只折纸船多少只？201年1月1日，乙公司可辨认净资产公允价值为l 250万欧元
5、；欧元与人民币之间的即期汇率为：1欧元=88元人民币。201年度，乙公司以购买日可辨认净资产公允价值为基础计算发生的净亏损为 300万欧元。乙公司的利润表在折算为母公司记账本位币时，按照平均汇率折算。其他相关汇率信息如下：20X 1年12月31目，l欧元-9元人民币；201年度平均汇率，l欧元=885元人民币。我公司有确凿的证据认为对乙公司的投资没有减值迹象，并 自购买日起对乙公司的投资按历史成本在个别资产负债表中列报。指导学生合作学习，互相交流甲公司对丙公司投资后续计量采用权益法核算，因为甲公司取得丙公司20%有表决权股份后，派出一名代表作为丙公司董事会成员，参与丙公司的生产经营决策，那么就
6、是对丙公司具有重大影响，所以要采用权益法进行后续计量。独立列式计算订正时，说一说是怎样想的（三）全课小结（略）13纤维蛋白原被纤溶酶水解后生成随堂练习1猜数游戏（1）左手有6枚硬币，右手比左手少2枚，右手有几枚？C.结构化问题和半结构化问题D.半结构化问题（2）同桌互相活动2拍手游戏2某女，29岁，因停经38周，阴道见红2小时，于2004年8月21日12Am入院，体温、脉搏、呼吸、血压正常。（1）教师拍4下，同学们比老师少拍1下，同学们拍几下？答题要点：羊水栓塞、胎盘组织细胞入血，激活内外源性凝血系统。孕妇血液处于高凝状态。病人有出血、休克、脏器功能障碍、贫血。（2）教师拍7下，同学们比老师少拍3下，同学们拍几下？布置作业练习二十四第1、2题1停车场上，大汽车比小汽车少15辆小汽车有40辆大汽车有多少辆？2同学们修补图书五年级修补127本，四年级比五年级少修补28本四年级修补多少本？板书设计