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1、教材研读新教育晨诵工作总结 编者按：教材与晨诵是教育改革中的两个方面，作者通 过培训活动了解一些改革经验，下面我们来看看心系课改 情，芬芳课改花这篇总结吧 !本学期，在县教研室侯建华主任的统一部署下，在道口 一完小刘爱轻校长和王艳霞校长的的得力领导下，我们围绕 教材研读和新教育晨诵做了如下工作：一、研读教材为了提高我校教师对教材的把握，从而更好地理解教 材，超越教材。 9 月上旬，我们让每位教师围绕课程标准自 主阅读课标，认真研读教师教学用书及教材，有效将三者结 合。研读教材时要着眼于教材的编排体系，结合每个单元的 教学特点拓展到全套教材，对全套教材的各项要求，有一个 全面而统筹的把握。为了加
2、大教研力度，充分发挥名师的引领作用， 9 月 14 日，我们利用小教研时间聘请高平一中全县的首届名师吴银 霞老师进行教材解读的培训，请中心校毛照庆主任及谢红林 老师亲临培训现场，作详细指导并对下一步我校的教研教改 工作提出具体的要求。通过吴老师认真耐心的讲解，毛主任 细致入微的指导，我校教师在自身研读的基础上，又投入到 了紧张的备战阶段，为我们第六组的教材研读比赛做好、做 足准备。10 月上旬，利用每周二、周四小教研时间，我校 12 名 教师中，刘彦芳、李金婵、蒋小丽、赵丽丽、毛利芳、张卫 红、王彦雪、胡艳敏 8 位教师分别做了教材解读展示，既体 现了教师对教材的整体把握，又体现了对教材的个性
3、化理 解。10 月下旬，经过筛选，我校推出语文、数学各两名教师 参加课改核心校第六小组的教材研读比赛。此次比赛，我们 和其他兄弟学校同交流， 共成长。 我们认识到了自己的不足， 找到了差距，特别是道口一完小老师的精彩解读，他们对教 材把握之深刻、运用之灵活、见解之独到、呈现之完美令我 们叹服不已。回校之后，我们就这次参赛情况再次组织专题 研讨，参赛老师对参赛过程中一些小遗憾认识更加清晰。大 家都说，一完小就是我们的榜样。日虽短，天虽寒，却没能阻挡我们教研的热情。我们将 教材研读的实践与讲微课相结合，让老师在微课中渗透对教 材的把握与运用。工作之余，老师们认真钻研教材、精心制 作课件。每当落日的
4、余晖散尽，漆黑的夜空中星光隐隐闪烁 时，我们却还在为微课中的一个课件的制作、一个环节的设 计、一个语句的运用、一个问题的呈现而争论不休有争论就 有成长，有探讨就有收获。 11 月 8 日，教研室胡冠军主任到 我校调研教材研读与新教育晨诵课的开展情况，对我校教材 研读的参与率与研读方式给予了充分肯定。就读书活动书目 的选择、主题阅读的开展给出了针对性建议。 11 月，大家辛 苦而忙碌，幸福而充实。12月下旬， 在高平中心校组织的教坛新秀大赛中， 我们 五小的语文组教师蒋小丽在近 20 名的选手中荣获第三，李 金婵荣获第五，音乐教师王艳雪、数学教师赵丽丽分别获得 高平镇综合组第二、数学组第三的好成
5、绩，这些成绩的取得 与本学期教材研读的开展密不可分。感谢教研室，感谢教材 研读，感谢一完小，感谢同行的伙伴为我们搭建了一个成长 的舞台。二、新教育晨诵 本学期，为了更好地培养孩子们的阅读兴趣，提高孩子 们的阅读能力，我校将新教育晨诵纳入了工作重点，将晨诵 课落实到了常态课中：每周一至周五的早上 8:008.30 为我 们的晨诵课时间， （ 后改为 8:10-8:30） ，我们使用的新教 育晨诵是由家长自主购买，达到了人手一册。晨诵课以语 文教师为主，其他学科教师也积极参与。我们利用学生值日 检查和领导班巡课相结合的评价方法确保晨诵课开展得有 声有色。10 月 23 日，中心校毛照庆主任到我校对
6、晨诵课进行指 导，毛主任对我校将晨诵课纳入常规课堂教学，扎实推进新 教育晨诵课给予了高度评价。对晨诵课的开展提出了可贵性 的建议。毛主任说，我们用晨诵为学生开启了丰富的读书活 动，开启了诗意的美好人生。有了领导的肯定与赞赏，在晨 诵课的探索上我们将一如既往地坚持，始终如一地前行10 月 25 日，课改核心校第六小组晨诵课竞赛在一完小 如期举行。我校李金婵、张卫红老师参加了比赛，各校执教 老师的精彩分享让来自偏远学校的我们收获颇丰。特别是一 完小任老师的一句话气势恢宏、许老师的酒驾妙趣 横生。我们深刻顿悟：原来晨诵课可以这么上，原来晨诵课 就应该这么上。与之相比，我们的课还不成熟，我们的课还 很稚嫩， 但有大家的榜样带动与经验传授， 我们将信心倍增、 砥砺前行 !10 月 27 日，为了弥补新教育晨诵课的不足，我校 5 名 教师参加了县教研室在新区锦和小学进行的新教育晨诵培 训，李艳老师的规范展示，党铃芬老师的升华拓展，特别是 党铃芬老师的吻醒教育，编织环节更让我们认识了晨诵的意 义。我们将用自己的实践教育孩子在晨诵中感悟生命的美 好，书写人生的传奇。20xx 一个充满美好与期盼的年份，我们将 20xx 的成绩 轻轻收起，将新的憧憬、新的目标、新的希冀、新的奋斗装 入行囊，悄悄背起，开启我们的美丽之旅作者| 滑州杏坛教材研读新教育晨诵工作总结