《文言文翻译_百度文库..doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文言文翻译_百度文库..doc（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、咼考专题复习：文言文句子的翻译市55中霍建一、教学目的：1、 落实考试说明 阅读浅显文言文能力”的训练，集中训练文言句子翻译 的能力。2、在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上 ，加强踩点得分意识， 以难词难句为突破口，指导学生掌握好高考文言句子 翻译的方法技巧。二、教学重难点1、抓关键词句（关键词语、特殊句式，洞悉得分点。2、掌握解题步骤、翻译方法，学以致用。3、借助积累（课内文言知识、成语、语法结构、语境等，巧解难词难句。三、教学设想1、本课以学法指导和能力训练为重点，帮助学生归纳系统的文言句子的翻译方 法（直译，并指导其应用。2、 在学生掌握了 信、达、雅”三字翻译目标和 翻译六
2、字诀”的基础上,针 对学生在文言翻译中的盲点，力图引导学生总结归纳出 解决翻译疑难的技巧，并通 过训练验证这些技巧的可操作性，使学生能举一反三，从而增强文言文翻译的信心。3、本设计重在让学生易于掌握，便于利用,注重实用性和可操作性。教学步骤课堂导入中央电视台最近推出了一档节目我要上春晚，圆了很多人的梦，那怎样的人才能上春晚呢？用一句话来回答。现在，我也要推出一个平台，让在座的诸位也圆一 个梦,那就是文言文句子翻译不能得 满分的梦。我要得满分，你看行不行。高考文言文翻译题仍沿用去年主观题形式，考查点也同样是理解并翻译文中句 子”。从试题来看，它虽然侧重于语言形式的考查，但同时也涉及到内容，因而是
3、一种 带有综合性的考查手段，这对考生 的要求自然也就比以客观题形式更高。二分析错例，提出二标准”：阅读几个文段并翻译。1、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？译文:越过别国而把远方的郑国当做边邑，您知道那是很难的。 为什么要灭掉郑 国而给邻国增加土地呢？2、私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。译文:（项伯私下会见张良，把项羽将要发动进攻的事详细地 告诉他，想叫张良跟 他一同离去。提出二标准":字字落实，文从句顺。解释 字字落实”忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余；换而言之，原文和译文必 须是一一对应的关系，原文中有的意思，在译文中一定要落实，原文中没有的意思，在译文中一定不能出现
4、；不多不少,恰到好 处。解释 文从句顺”译文要明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。文言 句子翻译题的解题步骤三. 学习做到 二标准”的六方法”那么，我们在具体的翻译过程中,到底怎样达到 二标准”呢？我们可以用 六方 法”，六法”听起来好像复杂，其实就是六个字，一个标准三个字，简言之，就是 留 删换”、调补猜”等我们分析 完之后，大家就更清楚了，对付文言文翻译可能就更 得心应手了。先 针对 字字落实”我们讲三个方法：留、删、换。(一留、删、换1、结合课文中的一些句子先简单讲解留”、删”。(1庖丁为文惠君解牛(2以资政殿学士行(留(行:代理官职(3民归之,由水之就下(4夫六国与秦皆诸侯(删
5、(5可烧而走也(6愿伯具言臣之不敢倍德也(7乃使蒙恬北筑长城而守藩篱(换留:凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词,皆保留不动。删:把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去。如果文言文翻译中只有这两种现象，那就很省事了，留的留下，删的删去，就行 了。可惜的是，能留和删的字词却并不很多，所以我们还有最重要的一个方法那就是 换”。2、换：将单音词换成双音同，词类活用词换成活用后的词，通假字换成本宇,换 言之，留的留下，删的删去，其他的都是 换”的对象了，这是字词翻译的重点也是难点 所在。小结:对文句的每个字，我们用这三个方法，就不会有遗漏和增多了,能做到字字 落实”了;一句话一一
6、字字落实留删换”。简单重复这七个字的内容。这是我们文言文翻译的第一招，是不是有了这一招，就可以解决 问题了呢？我们 试着来翻译一下例题（2002年全国高考试题 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译 成现代汉语。 其李将军之谓也？ 及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。参考答案：（1大概是说李将军的吧?或:大概说的是李将军 吧？（2到死的时候，天下熟知与不熟知他的人，都为他竭尽哀悼。错解分析：主要存 在问题有两点，一是对第一句的固定格式翻译 不准确，二是对 知与不知”后的成分未 能合理补出。方法技巧：句主要涉及对文言固定句式的理解与翻译，原句是以疑问的形式 表达一种肯定性的推断，其”表推测,可译为 大
7、概”；谓”“说也。翻译时要尽可能 传达原文的语气特点。句中有省略，而且省略的是中心词，知”指 知之人”，不知”指 不知之人”这种情况在出 师表中也有例句，如 宫中（之吏府中（之吏俱为一体”故五月渡沪，深人不毛（之 地”等等。这种情况在翻 译时要补出来。（二调、补、猜叫学生翻译，自己分析。在这个句子里我们会看到如果单单只是 用留删换”的 话,可能还不能解决所有的问题，这时，我们用第二招文从句顺调补猜1、 调:把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。注意，理解与现代汉语 不同的句式和用法”如判断句、被动 句、宾语前置、成分省略虽然不考，但由于这 些现象在文言文中是 常见的,所以在翻译句子中肯定会
8、有所涉及，再从语言运用角 度来讲，你也许没有必要讲清楚这是哪一种句式，但却会要求你能 理解和翻 译”的, 所以特殊句式”应该会在翻译中出现，只是考哪种句式，难度大小的问题罢了。例:(1何谓得之于心？(2石之铿然有声者(3以勇气闻于诸侯其实，要想所翻译的句子做到 文从句顺”单单一个 调'字,还是不够的，还要有 一个朴”字。2、补:即补出省略内容。古汉语较简约，省略现象是普遍的。如：公子闻之，往请,欲遗之，不肯受，日:,，中省去了 侯生”；交戟之卫士欲止不 内”中的樊哙”；果地震陇西”中的于”。例:阅读下文，翻译画横线语句。后岁余，汉灭项籍,汉王立为皇帝，以彭越为梁王。田横惧诛。而与其徒属
9、五百人 入海,居岛中。高帝闻之，以为田横兄弟本定齐，齐人贤者多附焉，今在海中不收，后恐 为乱,乃使使赦田横罪而召之。 田横因谢日：臣烹陛下之使郦生，今闻其弟郦商为汉 将而贤，臣恐惧，不敢奉诏,请为庶人，守海岛中。”使还报，高帝乃诏卫尉郦商 曰：齐 王田横即至，人马从者敢动摇者致族夷！ ”复使使持节告以 诏商,曰:田横来，大者王, 小者乃侯耳；不来，且举兵加诛焉。”田横乃与其客二人乘传(传车指洛阳。而与其徒属五百人人海，居岛中译文: 齐人贤者多附焉译文： 乃复使使持节告以诏商状译文：看来，用了以上五种方法，好像翻译已不存在问题了，事实上也 并不尽然。好的是，我们还有第六个方法一一猜。3、猜(1覆
10、其盾于地，加彘肩拔剑切而啖之(2至七月,乃扶病人觐，奏对称旨(3 (江水急湍甚箭，猛浪若奔(4 一鼓作气.再而衰.三而竭(5玉人献噗而楚王诛之。第一、利用汉字形、音、义的联系猜。汉字本是表意性质的，从字形可以推知字义。虽历经演变，这表意的功能毕竟没有完全丧失，这就是理解词义的已知条件之 一。比如鸿门宴中写樊哙闯入军帐，得彘肩，覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而 啖之”。在此之前，或许没有学过 啖”字，但它从口”炎°声，意义上与口 ”有关,再联 系彘肩”、切”等因素,是不难猜”出吃”的意思的。又女口谭嗣同一文说谭 至七月,乃扶病人觐，奏对称旨”。觐”字较生辟,但从这 个字的构成成分大体可以
11、 猜”出与 见”有关,加上其他语境因素，可判断这是去 见皇 上”。第二、利用文言句法的特点猜。文言中排比句、对偶句、并列结构多，这是可供利用的条件。在这样的句了其有可忑置对称的词语一 般词性相同而意义相同相 近或相反相对，这样,就可以由已知的词性、 词义推知未知的词性、词义。急湍甚箭，猛浪着奔”，奔”与箭”相对，可判断它是名词，意为 奔马”。无苗时采则实而沉 有苗时采则虚而浮”，实”与虚”相对，意为 充实饱满”而浮”与 沉”相对,意为 分量轻”。也可以据此推断省略成分。一鼓作气，再（而衰（，三（而竭（。”根据排比句的特点，空白处的省略成分可以一目了然。第三 以文猜文”以事猜文”、以理猜文”，文
12、”事。理”指有关的事实背 景。有时，注解中给出一些，文章本身有一些，有时则全凭读者自己平时的积累。古书 中有一句话说,玉人献噗而楚王 诛之。”这个 诛”该怎么讲？讲成杀”是不行的，因 为卞和献璞 只是被砍去了双脚，事实上不曾被杀。所以 诛”只能讲成 惩罚”。这也 是 以事解文”的典型例子。一般说来,最后一个方法总是最有用的，有些同学看了这个方 法就很高兴了，以 为前五个都不行了。 但是,必须说明的是，这个 猜”不能随便使用，否则容易像开 头所讲的翻译一样。因为对文言文翻译 而言，我们首先要 直译”留删换调补在 直 译”不能完成时，不得已才用 猜”。小结:从现代汉语看来，文言文之所以不能 文从句
13、顺”主要就是在于其句式的 特殊和省略的运用，所以调”和 补”对翻译是 很重要的：猜”虽然作为备用方法，但它 的结合语境”的精神还 是极为要紧的。简言之，文从句顺调补猜”。总结:打个比方,如果说留删换是看看有没有少了零件的话，那么调补猜就是怎 样把这些零件重新组装成一台机器。板书（幻灯片：字字落实留删换，文从句顺调补猜四、课堂练习你看行不行根据上面的讲析，我们翻译以下句子。1、子曰,贤哉,回也! 一箪食,一瓢饮,在陋巷。人不堪其忧,回也不改其乐。 贤哉，回也！ ”（换、删一一也、调一一回也，贤哉！（一般的人不能忍受这种忧苦，但颜回却没有改变他的快乐，颜回多么贤德啊！2、世皆称孟尝君能得士，士以故
14、归之，而卒赖其力以脱于虎豹 之秦。呜呼，孟尝 君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士 ！（留一一孟尝君、鸡鸣狗盗，换一一雄,调一一岂足以得士，猜一一哪里说得上得 士不得士呢！（孟尝君只不过是鸡鸣狗盗之辈的头目罢了 ，哪里说得上得士不得士呢！3、陈宠字昭公，少为州郡吏,辟司徒鲍昱府。是时三府掾属专向交游,以不肯视 事为高。宠常非之，独勤心物务，数为昱陈当世便宜。（换，补他自己（陈宠经常批评这种现象，（他自己独自努力专心于工作事务，多次向司徒鲍昱陈 说当前社会上应解决的问题。4、 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分（2003年全国高 考题（1裴矩遂能廷折，不肯面从。译文:裴矩竟然能够当
15、廷辩驳，不肯当面顺从(2君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。译文:国君厌恶听到自己 的过错，那么忠诚就会变成*伪；国君喜欢听到正直的言论。那么*伪;国君喜欢听到 正直的言论。那么伪就会变为忠诚。五、总结全课：板书一一字字落实留删换，文从句顺调补猜话说回来，就文言文 翻译而言，这六个字并不是根本所在，而只是一种技巧。文言文翻译的根本还在于平 时一点一滴的积累，尤其是实词的积累和辨析，这是硬道理。古文功底好的人 他未 必要学习什 么留删换调补猜”却仍然能翻译得很好。但是,对文言功底有限的我们而言，尤其针对考试来说，明确翻 译的要求,掌握行 之有效的方法，对我们无疑是很有用的，特别是遇到较难的题目时。试试咼考题六、布置课后练习把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语。(2002年北京高考试题管仲曰：吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三 仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。” 鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多 管仲之贤而多鲍叔能知人也。1、吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利译：2、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也译: