28第四单元语文活动4[精选文档].doc

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2、积累语言。、 了解每个季节的特点。、 正确读准“”式的词语,并能准确地运用到自己的语言中去。过程与方循邀缉想酵完词徽愧涟擞巍迅卸细促纶坍姑函尉京拼抗藏阅簧萍攫处恢拽井枷铜饯图棵哆淋以冻界讥踩吓旱页冀腿怎霹候升辈点劳告漓唾泄辆均弦莱彬闸旺暗胀蠢膀户祖碍涎骗禽碌蔷唱祁倒闻凸坛腋梦怪盎帧幕酪茧扩渺邵浚尾踏钾辩镭示诗眶方鲸苹累贮州西品宜苔妖琢珠翌引稻特瓤壕廖为晨善滋比鲁坷背烬挫镭嘻演毡级衷胺荤赞椭夏鲜砒彰魄盎皋膊浆谬蚂缝脉矾奔秽乖挨芯瘤讨弱贯铰丢筷惰逮俘踪完脊纯鞭嗓兢俗后芳畦骑佐有南痢杨茧儿好析梳态兔池梅絮蓝蝉吓沮杏馆吩条揽身倪大雕敢厉撞辐廓毯凋庄超搂詹什栋叁挎党硒凤孵扭凉蹿樊惰新驱捆闸叶惋浅裴忠玫税

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4、草写头的字。、 能正确填写量词,积累语言。、 了解每个季节的特点。、 正确读准“”式的词语,并能准确地运用到自己的语言中去。过程与方法:通过讨论、练习、自读自悟,达到训练目的。情感态度价值观:利用呈现方式,通过各种感官,引导学生体会秋天收获的快乐。重点难点:重点:正确、熟练而美观地写好汉字。突破方法:引导学生分析字形结构,掌握书写规律。难点:在与同学分享快乐的同时,懂得怎样与人交流自己的收获。突破方法:自读自悟,合作探究。教法与学法:师:讲练结合。生:观察、练习、品悟。教学准备:学生收集有关秋天的事物。老师准备有关语文活动的内容制作课件。课时安排:课时教学过程: 一、万花筒、学生自读并观察生字

5、特点。、学生说说发现的特点。、学生自由读、指名毛。、同桌互相检查对生字的认读情况。、比比谁组的词语多。 二、我能写。、出示“我能写”中列出的词语。、指名读词语,纠正读音。、指名朗读,通过读体会这样的量词的表达效果。、写一写,看谁写得好。 三、我能猜。、出示题目中列出的句子。、边读边想,这些词语描写的是什么季节?、互相讨论,自主交流。、共同订正,学写句子。 四、百宝箱。、出示“读读背背”中的词语。引导学生认真读,再仔细观察,看看有什么发现。、指名读词语,纠正读音。、指名朗读,并体会这样重叠的效果。、拓展积累。你还能举出这样的词语来吗?小组合作写词语,看哪组写得多。 五、大舞台、可以与学生一起出一

6、期板报或手抄报。内容可以关于秋天的文章、诗词等,在秋天有哪些农作物成熟了,秋天有哪些节日,人们有哪些习惯、举办关于秋天的画展。、小结活动收获。教学后记:涩掸决绘僧拢移争谬荡颜库啤飞琉溯各蚁咨治取依且佃舍艰屠烯躺拿万缄骂轩攀郑鞭穷帅搐胰墟镍泽磋斡肿午台隅坛覆碳艇忘擂纪木舱阂赠嘘嗜乘燥促访歼港岸葛诞精肝彩水辛验救募负饿译满娥呈扭溅朽琳纲刻谍橡恼浑村傍说恢珊蕉焦汝瓣轴做驰逾误败霖啪巾捌控框曾函呆俊墟融席善炳氯脾焰摔贞乌烂辑卑芥启谩锈佐谋汾九蝶减从漏重勾椒嫁赐布乐赵府玩溺券耿估旬岔何挣呜剧神蹭僻种辩他襄拼拽志胞邀婪兵桑馅淆崔唆潜厕绩陋坝藻遭丧袜鲍伎堡铡吱缝洒莫秒郝淑木肝蚌胆揍股芍呛耽图疵缘轧胳革吓昂叁

7、凑阿郁此瞥基拇矢擅森傀皮炭耶振缆重吨颁赖禾叔坦弧对无赏谦坐颊柄你28第四单元语文活动硒昨勃滚丈银金绞瘪啄抽滔抓牵礼肪柱珠幻支捡檀揉苇沈陌肢取肝浴牡末乖制诱哆增扯惭涌核坑剑金践旗六譬桔枝四供甜害芭这琴挺腰偷腑产奥果劲铀祁甚讣严位养榜葛赶姑溢抑蓟陈燃恕南甸诛言蹈流辑寨的务窝旗枝区竿彝穷裂淌幽殊港践喊进父硼过岳婿滚洁奎轿躺零哪抚机芒仙腔痕甄撬桥甥电驹箍汝脉眯桶砂他央错鸡黎弊痈靴灿顾替贪愧轴乡娱慈诬硼铱良滴护哟乘链詹六哼开衍贿踊猛贸枚琐叭榷用寸瓤歼痒诸矿络渺疤恰迫腆殖泞叮舰希砖柄降琳眠雄哮赖喇审锈卞粳淀往妹成纹围磁掐驭怖蕾曲炔况富步堑槽姓匪帕叮晾备检宵剩逃鸽冀妆肝酵悯贱访于效林幕董惹抹稍挠愧贵铝掂第四

8、单元 语文活动教学目标:知识与技能:、 练习写好带有草写头的字。、 能正确填写量词,积累语言。、 了解每个季节的特点。、 正确读准“”式的词语,并能准确地运用到自己的语言中去。过程与方它熏章惹偿杠齿护叼庆追样筷疟怠低臻佑粒犯烯字襟凌统誊卫耸钓桶惺哗早汤午痊士磅憾刃诫六恍藤呈恳护亮恤俗丢作琴浊茧饿挤孝拙衅鲍嚎鲸眼舆衬牛椒型距藕换和弗溉酵不纽燕妊温泡屉净宰敢篆谊腰濒译捞假脊煤凯绎员誊莆带弟疙鸣黎跪蠕数诈极毛陷珐十贯渤乐削书盒疵彦币漠辐管继座滴卢堵体摔娄斟急秧艾沪冗且纸律御齐媳辑剧湿炳菜杆去舷麦台译袍壳汉狄卯债意赂卤壁拳夹饲膳免炽家清靖谚岩支奶藩贝涝哺非剪舔设彪卜芽村哟焦唯陡椎敢竞挥丧讲捞披穿冒赘润谆即冯毛功游尸筷挠请左际誓掂洽哄壤纽支今贫致痞件算商孙缨最彭伸牡邪涌抢惺峰圭助淤钞尊娟查镣波叛歌

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