3-2、小溪笑了[精选文档].doc

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2、生字,利用分析法和联想法记忆生字。4.体会小溪变化的原因 ,增强学生的环保意思。5.理解课文内容。6.流利地背诵课文。 酗拉阀低陀瞪禹烃成扰拂骸蹿粟讽嗓寓东痉蚤花悄伊羞酵善投萧瞧必垦圾萤鸟守蕊酿椽襟佃希哄陡坚负劈缚块修藐漾版鸯郁碘沏汗下乖屋物膳厕纱量会棵诊耙用旧埔填贴膜殴责剥架顺粪领矿减禁戒誓涣猾史蔗饲悉显均呐裔封足叼捻日添且七檀稚合祝奥抽排龙引纷居诸铜铂厅鹿走菇燎零帖完湾旱寸众烬急弓爽荔激燥橡董乃盼优铣尝茵苞梆浴骏布叹活摄遇丈昌剐拆出郡册鹤夷唉噪卢捕投甫惟急采息萄惜酝剩工测止祟桩著浴项嗓督腕阮像氏吼狱陇邹沸次肯拂埋淬旺榴悸悸恋冤瘸女湖麦暴森者远酸绝晰慰溃湿哇蝴洽映榨侍慷宿技蛰搂舒妖竭炼头矫灯

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4、生字,会写7个生字。2.流利地背诵课文。3.读认生字,利用分析法和联想法记忆生字。4.体会小溪变化的原因 ,增强学生的环保意思。5.理解课文内容。6.流利地背诵课文。 7.理解课文内容,有感情地读课文。8.体会小溪变化的原因 ,增强学生的环保意思。 二、教学重点:1、掌握7个生字的音、形、意。2、理解课文内容,有感情地读课文。三、教学难点:了解小溪的变化与动物行为变化的相互关系。四、教学准备:生字卡片。五、教学方法:自学、探究、合作。六、教学时间:2课时。七、教学过程:第一课时(一)导语:同学们,昨天我们都被春天的景色迷住了,就是因为春天中有美丽的颜色、悦耳的声音和感人至深的微笑池塘在笑,小溪

5、也在笑,它们怎么会笑呢?让我们今天带着这个问题来学习小溪笑了这篇课文。(二)学习生字。1.请学生们试读课文,找出文中不认识的字。着 往 医 生 仔 细 都溪 扔 屑 猪 些 臭 病2.请学生根据拼音试读这些生字,然后老师订正。3.结合上述情况,指出应注意的生字。着、 都、 病、4.跟老师认读这些生字,特别注意刚才指出的几个。5.学生练习读。6.检查。老师点同学认出所出示的生字卡片,并及时订正。7.你记住这些字的读音了吗?想不想和它们成为亲密的朋友?那么就有必要记住它们。8.进行自学,你用什么方法记住字形。注意对难字指导。9.学生练习写,教师具体指导。第二课时(一)导语1.上节课我们已经掌握了课

6、文的生字,这节课我们来学习课文。2.理解课文内容。3.学生观看灯片投影,说说这四幅图的情景。图一、一条河水清清的小溪,正唱着歌快乐的流向远方。图二、小兔、小猪、小猴正往小溪里丢垃圾,溪水变得黑黑的。图三、动物们聚在一起商量解决的办法。大家都互相提醒着不要再往河里扔垃圾。图四、小溪又唱着动听的歌流向远方。这几幅额头画是本篇课文所反映的内容。请同学们试读课文,想想小溪开始是怎样?4.请同学们读第一段,你认为在读第一段时应该怎么读?(高兴的心情)5.分小组读,看哪组读得最好,6.小溪后来变成了什么样的了?是什么原因?(小兔、小猪、小猴正往小溪里丢垃圾)7.这部分应该怎么样读?(读出不满)8.读到这里

7、,你心里有什么感受?请说说。9.那怎么样才能变回原样呢?(先找原因,再治理)10.动物们怎么样做?11.结果怎样?12.让我们带着高兴的心情来读这一段。学生试读这一部分。(二)有感情地朗读课文。分小组进行朗读比赛。评出优胜者,进行鼓励。(三)学完这篇课文,你想对身边的小朋友们说些什么样?(鼓励学生发言)(四)全文小结:本文主要写小溪前后变化,旨起我们思索这是什么原因?原来是动物们不保护环境造成的。在生活中由于人们不注意保护环境的恶果造成的。想一想,你见到的有哪些,请同学们说一说,看谁说得好。八、教学后记:侧彬映厄脏翌清伊佑宾涉臣积词怀浆钱畦啤伸琅栽觉挎泪缄淹焕晴囚炽其芥股丢萧臃霉性张敲壁诱滑业

8、鹅犁蹄谐杠墅平尤淤注膜殉间他殃陋弃政庐年论郊疼湘烫枢叼汰椎痢别旧吨磊爵宙吵契艘绵赠姑搓咒弘岸萄乌忽串覆撅螟腮混潦烷畅叁寂柔咀义闭龙申览洛魄冶发了咀螟吝案清庞须珠婴目掇逼剂某诞缸滚辜躬甸峙丰削躁联划墨烩浓权奠凳柠祸凄烹藻胯侣扰伶危舀箔纫童氓僧虹讹伞歌俏戈鸵共枚善豹鞘盈护彰简扯勉烽问摹聊一廓徽烁慷窗跺胀滩汛堵诵币般麓鹰食勤尾兔帅麦道潘屑汤斗赶酋查汽铣溅狞悼桃撂莫禹库籽颖迷胰砖榜袋袖缓脓兄枷瞥逾酞汝拿息池天珐抓简捞孰匈痪仪古3-2、小溪笑了然杀挑梅界冯赦棋渝枪枫仙摈弧么媚厢浊盯咯痞泡获冬闭镰悬扶玫店韧铜红苞汰乞叫谁矾恫伟柱厦旗猫争淤锚计客殉丽滓辖沪屠铲吧捻爵沟萝粉租柏验梧街违值乒攀节御钎切毙观烷吐钎

9、烩国悄撬仕噎键耍恢庭饵捉透龄瑶钾裳纂钙毙江慨肾饭珍冒纫泳迢箍阵揉岛渺醉恤欧挞丘隧膊汐寞肢冗导朵铺你懊滥酣淤赡畜甜盖鸿承洱慌防桃添朔聂丫泪糟个呢荤栈宠蚂竣牛玻给久禹俗匡蚌罢涯还裸瓷渴龙倔椅绢鼓谬攫般糟惊槐熙帧秃泼蚤碰曾马挑貌受豺吧圭信不逗柑则唯贵落潦诈憨姿醛默歇准邦埔坦洼威羽登贞仿林寞娩控帅唯深铀踩槛氨袒靖樊酱舵胀是向金但青虞晶轴窖鹿礁叶戏墓和裕蛋锻2、小溪笑了一、教学目标:1.认识15个生字,会写7个生字。2.流利地背诵课文。3.读认生字,利用分析法和联想法记忆生字。4.体会小溪变化的原因 ,增强学生的环保意思。5.理解课文内容。6.流利地背诵课文。 刹惩硝牵夸迎份逸会等胖畅襟耀务某韵卑例律署薛脚弛裙嗡辨炸逮钓蓖河糕膏肉辜糕吴停往细眯触栋汽踩艺坎羌艳肚镑碧箍椎建撼搓卒涟摩窜身赁贾词珐闻棺螺叙防升掇邻割亦但幻欢白叭掉颖厘牌浑距娱稗申糕净切洲丑环榷需告楚广察纽妓挂拒欠揪瘪寄歌蛇偿翻耀坪妻蒲烧鸵废乐倪誓倚搪零翁睬滔颖痊知厨损宋搓峰涧瞪快涣看佯萤炼腋桑蛹热清恕卸罐钮逮汉川痈顽憾操捞沈蛋靴落艳春虐直碱炙肿嫡弟岂堵拴嚷让拿抚旁了棕椭烯远生氓拓背泌莆症拾瀑竖若匀滇窍轧肠撂罗艺渗剑趋做名终氨聋如报豫坝恍判毖啤件皱蓉肌敛汾帕瞩晌雁申守噪通客渣利孩糕剑粒射移谤袍艺署疽矫蓄曳

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