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1、节节虫教学设计教材教案讲义教学设计教学参考教学案例 （小学美术第四册( 人美版 ) ）一、教材分析本课属于“设计·应用”领域。通过本课教学，培养学生的观察习惯。通过观察分析，了解节节虫的基本制作方法， 启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可利用的废旧物品。在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。二、教材内容与目标2. 显性内容与目标应知：了解昆虫和节肢动物的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法。应会：学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。2. 隐形内容与目标让学生了解利用废旧物进行再设计的方法，渗透环保教育，培养创新意识。三、教学重点与难点重点：学
2、会利用生活中的废旧物品制作节节虫。难点：创新使用材料，制作方法精细。四、课前准备教师：相关课件、范作、各种废旧材料。学生：各种废旧材料、彩纸、手工工具。五、教学过程1. 猜物游戏，导入新课师：同学们，我们来做个游戏好吗？这个游戏的名字叫猜物游戏。谁愿意参加呢？（每组派一名同学上来） 你们几个通过摸一摸。 看袋子里藏着什么东西？生：都是鸭蛋壳、果冻壳和酸奶瓶 ,师：这些都是我们平时随手扔掉的，今天我们能不能把它们利用起来，变废为宝呢？生：老师，我有个办法，在鸡蛋壳上画上美丽的图案，让它们变得很美丽，人们就愿意和它朋友。生：我以后要多帮帮废物宝宝洗澡，把它们打扮得漂漂亮亮的。师：有个小朋友把废物宝
3、宝打扮了一番，让我们来看看它变成了什么样？课件出示用废旧物品做成的节节虫。师：废物宝宝现在变成了一条条非常可爱的虫子，它叫什么名字呢？我们在虫子家族里找一找， 谁是它的家人？它们有什么共同的特征呢？（身体一节一节的）课件出示几种不同形状的虫子。师：原来它们叫节节虫呀！这节课我们就来学习节节虫。（板书课题）2. 作品欣赏，分析研究欣赏图片师：同学们想到节节虫家族转转吗？跟老师一起来吧！师：想一想，节节虫是由几部分组成？你认为哪部分最漂亮？为什么？师：选一个你喜欢的节节虫说说它的形状、颜色和花纹。师：节节虫的每一节形状、颜色、花纹都是相同的，我们可以利用废物宝贝按照这种相同的规律来制作。组合游戏师
4、：同学们想体验一下做节节虫的乐趣吗？让我们来做个组合游戏，请一组小朋友上来当废物宝贝组成节节虫的身体，学生按高矮排好队，手拉手组成节节虫的身体。师：大家看这些同学有手可以拉在一起，可是废物宝贝没有手，怎么让它们连在一起呢？生：用双面胶把它们连在一起。生：可以用针线把它们穿起来。生：可以用夹子夹在一起。生：老师，我有不同的方法，用剪刀剪一个口子，把两节身体插起来。师：真是好办法，让我们试试看！老师用双面胶、夹子直接在学生身上做连接练习，课堂气氛异常活跃，同时学生也在不知不觉中学会了连接的方法。师：好长的节节虫啊！扭一扭你们长长的身体吧！欣赏学生作品，探索制作方法师：接下来看看由真的废物宝宝变成的
5、节节虫， 说说你最喜欢哪一个节节虫，它在制作时用到了什么方法？课件出示学生节节虫作品（剪、贴、穿、折、叠、卷、撕等）。教师直观演示首先，教师出示一些实物，如纸杯、酸奶瓶、果冻盒等，启发学生这些废旧物品可以制作出节节虫的哪些部位， 学生踊跃发言， 有的说纸杯可以做头， 有的说纸杯可以做身体，有的说果冻可以做尾巴等，由此激发学生的想象。师：选择好了废物宝宝，如何摆放它们呢？生：可以口对口摆。生：可以一个挨一个的放。师：（进一步引导学生）怎样将这些废物宝宝连在一起呢？生：老师，用线穿。生：老师，还可以用胶布粘。教师运用这些方法在废旧物品上直接进行连接，完成节节虫的基本形状。最后引导学生还可以利用彩纸
6、、 画报纸、广告纸等，通过叠一叠、 画一画、剪一剪、贴一贴等方法对节节虫的头部和身体进行大胆的装饰。师：大家看，一只只可爱的节节虫就完成了。瞧，它们多漂亮啊！3. 合作创新，动手实践师：同学们想自己动手把废物宝宝打扮成一只节节虫吗？创造要求：利用废旧材料设计和制作一只富有想象力的可爱的节节虫。小组分工合作，制作头、身体、尾巴、装饰等。保持地面清洁，使用钉子、剪刀等工具时注意安全。看哪组的节节虫最漂亮，最特别。教师根据学生制作情况进行个别辅导。4. 选美比赛，展评作品每组请 1 名 2 名同学拿着本组作品上台比美，用本组特有的方式展示节节虫，如“我们的节节虫最漂亮” “我们组的节节虫最长” 等，让学生进行自评、互评，最后教师加以点评。5. 活动拓展，开阔视野师：课下观察你周围还有什么东西像节节虫的身体，都是一节节的。出示图片：火车、楼梯、珠帘等。