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1、.word格式.,教学设计四平市第十七中学课题习题讲课教师：李春波学科：物理课时：1总课时数：6教 学 目 标知识与技能通过习题巩固两种电荷、相互作用规律、带电体具有吸引轻小物体的 性质、摩擦起电的原因和实质及导体和绝缘体的相关知识。过 程 与 方 法归纳、总结法情 感 态 度 与 价 值培养学生应用物理知识解决实际问题的能力观教材 分 析教学 重 点八、两种电荷及相互作用规律教 学 难 点八、摩擦起电的原因和实质教学过程教师活动1将用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近甲和乙两个轻小 物体，结果跟甲相排斥，跟 乙相吸引，则可判定（ ）A 甲带正电，乙带负电B 甲带负电，乙带正电C 甲带负电，乙不带电D 甲
2、带负电，乙是否带电 无法判断学生活动举例备注（教学目的、时间分配 等）10分2通常情况下，下列属于思考导体材料的一组是（）A 橡胶、铜B 铁、陶瓷分析C 石墨、盐水D 玻璃、空气3 有三个带电的小球，甲 吸引乙，乙吸引丙，那么当 甲和丙靠近时，看到的现象 是（）A互相吸引B互相排斥C既不相吸也不相斥总结D无法判断4用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相 互吸引，则它们可能是（ ）A 两个带正电，一个带负 电B 两个带负电，一个带正电分析C 两个带正电，一个不带 电D 两个带异种电，一个不 带电5 用丝绸摩擦过的玻璃 棒带正电，是因为（ ）A摩擦产生了正电荷B玻璃棒上的正电荷转移到丝绸上C丝
3、绸上的正电荷转移到玻璃棒上D玻璃棒中的原子核束缚电子的本领弱，使一部分 电子从玻璃棒转移到丝绸 上6 用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引纸屑后，纸屑又很快 分开，这是因为（）A 纸屑不带电，所以不能 被橡胶棒吸引而飞开B 纸屑质量太小，不能带 电总结25分10分C 纸屑带上了正电荷，同 种电荷互相排斥，所以飞开 D 纸屑带上了负电荷，同 种电荷互相排斥，所以飞开7 A ,B两个悬挂着的通草球，互相排斥，那么A球一 定是（）A 带正电荷B 带负电荷C 不带电D 带与B球相同的电荷8 用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球， 可发现验电器的两个金属 箔会因排斥而张开，对这一 现象理解正确的是（）A 金属箔带正电，金属球 不带电B 金属箔和金属球都带 正电C 金属箔带正电，金属球分析总结5分带负电D 金属箔和金属球都带负电板书设计习题12345教学后记：专业.专注