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1、幼儿教师先进事迹材料 本人从事幼教事业已有五年整，在五年的工作当中，坚持以纲要为指思想，本着有热爱幼教事业的诚意，踏实做好本职工作。爱岗敬业、开拓进取、总结经验、努力学习提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平，作为一名幼儿园教师。时刻保持自己的先进性，严以律己，具有正确的世界观、人生观和价值观，积极履行教师职责，有明确的社会责任感和剧烈的进取精神。在教育教学工作中，取得显着成果。 在幼教事业的五年风雨历程，除了取得的那些成果与日益增加的业务水平外，同时也收获了感动，深深体会了作为一名教育工作者肩上的那份责任。不管有多么辛苦，每每想到家长们那些信任的目光，满足的笑容，我的身体里就会迸发出一种
2、力气，让我用火一般的热忱连续投入到教育工作中来。 还记得在2021年，当时我带小班。小班孩子大都情感都表露于外，常常处于感动状态，且简单变化，行为具有剧烈的情感性，简单受外界事物和自己心情的支配。班上有个小朋友叫姗姗，有段时间上幼儿园总是闹心情，到幼儿园之后还不和其他小朋友玩，表现的比较孤立。妈妈也反映在家也经常闹人，也不说是为什莫。我就在大家玩游玩时，就带着姗姗一起玩，刚开始扭扭捏捏的不太愿意，我就故意引起她的留意和她一起游玩。渐渐的姗姗喜欢和我玩了，我就和姗姗谈天，他就给我说，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都不喜欢我。我就说：怎么会哪?大家都很喜欢姗姗的，姗姗就说：爸爸、妈妈总是抱着弟弟，爷爷、奶
3、奶也抱弟弟。都没人和我玩了。我明白了姗姗是当小姐姐了，她感到弟弟共享了她的爱。我就通过和姗姗交流和平常的鼓舞。姗姗珍宝现在懂事多了，和弟弟的感情也亲密了。在幼儿园和小朋友和高快乐兴的做游玩，也是老师的小助手。 一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时间，是一种难得的幸福。我知道我面前的道路还很漫长，但我深信：今日操场上奔跑的追皮球的娃娃或许明天就会站在世界冠军的领奖台上；今日音乐声中传出的稚嫩童声，或许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个期望-民族的期望，世界的期望，人类的期望。相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说："我得到了人世间最
4、博大的爱。" 她教书，并欢乐着，不为荣誉和赞美，只为奉献和赐予。她选择做一名幼儿教师，并非要成就功名，而是喜欢流连在这片纯洁的天空下，和孩子们一起年轻，一起欢乐。她带着对爱的深刻体会，10年来悄悄无闻地工作在幼教第一线上，她先后送走了100多名优秀的幼儿毕业生。她以心育人、以情动人，识读她的学生，关心孩子的需求，用炙热的爱心和博大的胸怀，关爱和观赏每一个孩子，让孩子们在爱中成长。她就是Y市第二幼儿园教师xx。 工作扎实，成果显著 作为一名富有经验的“双语”教师，她深知在教学中假如没有扎实汉语功底，没有较为先进的教师思路，就无法胜任太阳底下这一光辉职业。她在“双语”教学活动中严格要求自
5、己。一是在克服语言障碍上下功夫。她刚上班的时候只会说简洁的汉语，但不能用流利的汉语表达自己的想法。她为克服这个困难，不断提高自己的汉语水平。平常她专心学习党的各项方针政策，在大事大非面前立场坚决，与党中央时刻保持高度全都，忠实于党的教育事业。她的政治理论学习笔记都是用汉语撰写。她积极主动参与学校组织的少数民族教师汉语培训班、民汉教师结对子活动、民族教师汉语演讲比赛等活动，在活动中她的汉语口语表达能力进步很快。通过xx坚持不懈的努力，她克服了语言上的障碍，现在可以完全用流利的汉语进行“双语”教学。2021年12月xx取得HSK中等B级证书。二是在加强“双语”教学上下功夫。她在教学工作中依据少数民
6、族幼儿的特点，专心分析，为幼儿创设学习汉语的环境，开展形式多样的“双语”教育教学活动，如卡讲故事比赛、朗诵会、小辩论等活动。通过活动激发幼儿学汉语的兴趣，培育幼儿汉语口语表达能力。她积极参与教研活动、业务学习及“双语”幼儿教师观摩课等活动，吸取“双语”教学经验，随时将好的教学方法和点滴启示记录下来，用理论指导自己的实践，形成自己的教学风格，提高自己的教学水平。她多年来坚持备好每一节课，找出教学重难点，预备充分的教具及操作材料，把握授课过程中的每一个环节，确保高质量的完成每节课的教学。 xx这几年来一直在幼儿园第一线工作，由一个平凡教师成长为幼儿园骨干教师。2021年参与州教育局主办的“幼儿园教
7、师基本功大赛”获得第二名；2021年、2021年连续两年参与市教育局主办的“双语教师技能大赛”均获得一等奖；2021年5月参与市教育局主办的“民族教师汉语演讲比赛”获得第二名；2021年她被评为校级优秀教师；2021年被评为校级优秀党员。 团结友爱、乐于助人 xx作为一名维吾尔族“双语”教师，她与各民族教职工亲如兄弟姐妹。在工作中她团结老同志，带领新同志，专心落实学校支配的各项工作。她在教学方面专心备课，专心上课，开动脑筋，钻研业务，虚心向同行及汉族教师请教。勇于开展批评与自我批评，将自己好的教学经验无私传授给别人。年轻教师总是将“难啃的骨头”交给她，教师中间有难以开展的工作也交给她，她总是以
8、自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师。正是因为她的高尚人格魅力，同事们遇到不顺心的事，都情愿跟她说，她也总是耐心地倾听，对她们进行开导，帮助她们解决困难。她虚心学习、乐于助人得到了全体教职工们的全都认可。 xx是一名平凡的“双语”幼儿教师，她为“双语”教学工作劳碌着、辛苦着、欢乐着，她用爱撒播期望，用真诚对待每一位幼儿，她将连续追逐着她的“双语”梦。 从事教育事业已有近二十年。她始终保持一颗热爱幼教事业的诚意，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业。她始终以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，为自己成为一名合格的幼儿教师而努力，她用实际行动向家长证明白“孩子放在她这儿请你放心”的诺言。 在教
9、育教学工作方面，她擅长从新的角度去思索问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。在活动前，能从孩子的年龄、经验特点，确定自己的教学思路，设计生动好玩的活动内容，以使教学能获得更好的效果；在教学方式上，她积极使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中留意营建一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的主人。每一次活动，她都能让孩子通过自己动手、动脑、动口，在学问的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法，培育孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的珍贵品质。她知道，一个合格的幼儿园
10、教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应当把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注意把握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。她常说：老师一个微笑的欣赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。 在家长工作方面，提升家长与教师互动水平，积极探索、有效实现家园共育。老师的职业宗旨是为家长、孩子服务，“微小处见真情”是她家长工作的感受。家长工作是体现教师职业形象的窗口，只有把
11、微笑服务、真情服务落实到每一位家长的心坎上，才能满意家长需要，解决家长的后顾之忧。为此她注意家园共育，积极用各种方式与家长取得沟通。不定期地进行家访、电话、接送时面对面交流。无论在什么状况下，都敬重幼儿家长，耐心细致地做好家长工作，不伤害他们的感情，让幼儿在家园共育的良好氛围中成长，让幼儿“在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。 在教育岗位中，她能努力营造和创建学习型组织和团队，形成和谐、互助的幼儿园文化，推动了年轻教师的快速教师成长。她始终坚信：“每一个人都可以是教师，每一位教师都是值得学习的”的理念，始终坚持“因为真诚，所以提示；因为责任，所以直言”的理念，因此，指出不足和接纳别人善意的批评目前已经成为了她园传帮带文化的一部分。 以上就是有关的先进事迹。- 6 -