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1、体育说课稿双手向前投掷实心球各位评委：您们好！我是来自德阳中学的参赛选手温运清，本次说课的主要内容是双手向前投掷实心球，辅助内容有：游戏和自编操 。首先说的是本次课的指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一 ”为指导思想，“快乐体育”为理念，培养他们良好的体育锻炼的习惯，形 成终身体育锻炼的意识，为终身体育打下良好基础！（一）教材分析双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作，也是中考项目。能有效的发展学生的 上下肢力量和腹背力量，以及全身协调用力等身体素质。促进学生冷静、果断等心理品质 的形
2、成。投掷项目相对于其他运动项目率显枯燥，学生兴趣不高！对这一实际情况，在 教学中，我采用游戏，自编操、轻器械等手段辅助教材，并配合多种练习方法提高学生 的学习兴趣。本课内容的重点：让学生基本掌握动作技术。 难点是腿，腰，腹，手臂的 协调用力。本教学对象为七年级学生，本班学生体质状况总体一般，但各学习都有体能相对较好的 学生，特别是体育委员和小组长，有较强的接受能力和组织管理能力，是老师的小帮手。 还有部分体能一般，但技能基础较好的学生， 在教学中应注意充分发挥优秀学生的龙头 作用，鼓励和带动一小部分相对后进的同学。由于本班有小部分同学较为活泼好动，投 掷项目又比较危险，因此在教学中必须对加强场
3、地、器材的管理，严密组织教学，避免 伤害事故的发生。（三）教法设想我采用直观教学方法，让学生观看教师的示范和轻器械辅助进行练习；运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用；学生在练习时，教师巡 回指导学生，要学会欣赏学生，并把德育贯穿与教学中。（四）学法指导学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的能力；分组练习比赛，培养学生的集 体荣誉感，发挥体育骨干作用，充分体现自主学习、合作学习、探究学习。（五）教学目标：根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下：1 认知目标：使学生理解双手投掷实心球的基本技术原理，明确学习的目标！2 .技能目标：让90%的学生基本
4、掌握双手投掷实心球的技术动作，50%的学生能体会并运用到全身用力协调掷球！3 情感目标：引导学生勇于探索在困难中体验成功，培养学生团结协作的学习习惯！三、教学过程：根据体育运动基本规律将本课分为四部分：开始部分，准备部分，基本部分和结束部分。（一）开始部分两个内容：安排 4'1常规内容AOOOOOOO2队列和身体素质练习队列的内容是蹲下及起立正反口令，方法：学生以集合队形听老师口令进行练习。身体素质综合能力练习，方法：双手侧平举散开老师口喊（ 1）代表十次原地快速小步 跑、（2）代表收腹跳两次、（3）代表后踢跳两次、（4）代表原地纵跳两次。提高学 生练习兴趣，为以下的教学作好准备。要求
5、学生精神饱满，步调一致，反应迅速。（二）准备部分时间安排 8 '仁双人操3'?头部运动？压肩运动？体侧运动？弓步推掌?复背运动？转体运动？压指运动学生跟老师节奏动作要求进行练习，把学生生理机能的运动能力调动起来，为进入学习状态作出准备，并预防和减少伤害事故的发生。另一方面，双人操充分体现了合作学习，加强了同学之间的交流，改善人际关系。2游戏5'分组传递定点打靶 一一培养学生团队协作精神和投掷兴趣；达到活动身体，导入课题的目的。（三）基本部分时间安排23 '学习双手向前投掷实心球 ：为了解决教学内容的重难点，我安排了以下的教学步骤：教师进行完整示范，让学生头脑中初
6、步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。发 现错误动作时采用集体纠正和个别指导，并按照循序渐进原则：从简单到复杂方法来逐步教授动作技术其具体安排练习如下： 1、徒手 双脚前后坐立身体成反弓的练习。教法：教师讲解，示范学生模仿练习，发现错误采取集体纠正和个别纠正。组织：四横 队，两手侧平举左右散开，借助板凳进行练习IMfc L L4LMfl脱強：fi隹取和備盅小程）易犯错误：身体过于后仰，支撑不牢。纠正方法，教师示范，及时纠正。2、徒手轻器械辅助体会腿，腹，腰，臂协调用力练习，目的为解决动作难点技术打下 基础。易犯错误：蹬地无力。纠正方法：原地蹬地练习 3、徒手完整动作练习辅助模仿练习是让学生体会用力的顺序和出手高度，让学生体会蹬地挥臂甩腕的鞭打动作，让学生掌握正确的动作要领。