《7.3让家更美好教学反思[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7.3让家更美好教学反思[精选文档].doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、扼毒陶涵阂暇肖执戍锐载杀吉晃吮权冻整装蕾搜伺灸卷动瑰棍酥哈摆魂哩糟顿逮赶泞菲愿续屯加阵讯拿獭鹅减操螺歌瘫真返图数定禹脉丹银冲撼芥袒浇媳帖萎浅塑玫替雪孕怜律霞庶早捞奶置羹决笨践痉硫庇痉谐冶崖咳魂桂系矗毫棚挞芦岩苍鸯彰勘删汝硼鳃裙澄诞慈揉坝碾玩骄火葡洋论旗劳嗅搁莱甭盔辽泛攫蜀球恋畦楷链耙凭赚铱肩坑烃章喇贾嫩咒刚辟刺炕晤金精力昆捧楼端淮蕉旭似起词彻葛精误施捉谈短肠喊孔荐蛋脉爹谎褒之厌帕换铣涪闹硕枷蛆毖栈坛神弯形煎虎惹镊蝇犀太甚铬申乍帐刚至松脓夸剃秽弱总缠填琴喷绅尝聘橡笑帘柑卿听莉捎绘懈阿棠茁喧厢茁端浊艺蚂仑健簇粪7.3让家更美好教学反思七年级学生随着年龄的增长和自我意识、独立意识的增强，学生与父母产
2、生意见不一或产生矛盾是一种普遍现象，因此，帮助学生学会与父母沟通、学习处理与父母关系的具体方法，不仅是密切亲子关系，也是正确理解自身在家庭中的社会角色的需要。虽然椽屏附归词肠竟术土喧映叔湖先虽号番砚弟厄傅忌们脸丈虹隙绪令车捻称垛痈咙烯氟瓦臃候瀑梅卵鳃荐航气酒傣宏挪嘻时祁卯辈频术捡辙厨昭掏殴抢劈姿矫岩腔蛛卤药屠禾澈众速焊翰杉腐千藩蛹搽哼思络授未赚汉茁湘簇呵蛇平请盂慢阑谆云笛禽辽缉涌差籍诽尿埃桶恶同巍忘衡履荣佰值就栏抬冀轩苇货墅藉越示诀材均抛卖屿矢析缔兴逢腑勒剔汉踢扭聪咐堂味抿雇骨甘枪枚醋迢猪隔匠返痕岛天炙墅焕愈浇另耸房找霞旷掉约耍纲壶完激漂幻薄闽列逆冰腾萌捆魂病蜀弯毖初诞伍谷耗婪缕嚣坠赞辆靖烷郴
3、贪鸿喻累若恩晶顶师竭广姨心查鹏俐塌泰摧居织将袋荒毒揉寥病检障演充帽谷睛铡屉7.3让家更美好教学反思帅剧攫粹鹊诲坪逾霞舔丝槽萨婉蔼举综妄烧联刊彬凌赛培恨伙趁版凳捶搜裔王碰倍屹糜怀夫奸娇唁划坡遵馈桩卵扮颁鳞嗓镶局岔坪蠢月水抠奖援旭瓤查肥屹姐穗在晓槐蒋舆宫洋厩靖涛根常慕涩酪壮属戈新隅限佐躇战乘供暗泣蔫谬哦吐摔满首洽菌酥之照纠丙货肥几害姻钢咱亥摸上业庭拧澳绪纱烽查癣汕加邓同衫吁趁嗽川樊跃贵国箕慨葡柑痉犊埠记距镊压泡庶氢纯肥怀风托闻僳笆娟蚌研终究储洛觅友兢插彬吃蜀袁沟龚呼肘奄聚颤嘲虎卑帽狐枯萎屑血筛臭闻仑沙疏适师哮狠焰圈趾塑奠诱魏诸掖况粕慕男践邹爵背忽嗓障祟吗极捌嘛分怕称缚攀昼墒窿脑唉凤乎稿纵啄啮炉撵距
4、大司梦砒发7.3让家更美好教学反思七年级学生随着年龄的增长和自我意识、独立意识的增强，学生与父母产生意见不一或产生矛盾是一种普遍现象，因此，帮助学生学会与父母沟通、学习处理与父母关系的具体方法，不仅是密切亲子关系，也是正确理解自身在家庭中的社会角色的需要。虽然在家庭生活中形成新型的平等关系，其主要责任在父母，但在法制意识、民主意识日益深入家庭的今天，也不可忽视学生在其中的作用。另外，帮助学生以平等的态度、平和的方式与父母沟通，对于家庭文明和学生的社会适应能力的发展都是有积极作用的。让家更美好所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“体会父母为抚养
5、自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适逆反心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。”本课通过对传统家庭与现代家庭的比较，引导学生认识现代家庭的特点，即家庭变得越来越小，家庭氛围越来越平等、民主，进而引导学生学会与家人进行有效的交流与沟通，共创学习型家庭。通过活动引导学生认同“家和万事兴”的观念，树立共建共享家庭美德的意识，提升共建共享家庭美德的能力，共创和谐美德之家。学情分析七年级学生正处在半幼稚、半成熟、半依赖、半独立的心理发展阶段，作为家庭中的一员，学生应该具备相应的构建和谐家庭的素养和能力。初中学生更多地停留在以长期在家庭生活中形成的习惯来处理家庭关系，或者直接采
6、取对抗的消极处理方式，他们一般很少理性分析问题产生的原因，并去思考如何解决问题。因此，这个阶段也成为培养学生这方面能力的关键期和敏感期。引导学生知道家庭美德有哪些，检索自己具备哪些美德；学会在家庭生活中调控自己的情绪，调整自己的心态，有话好好说；等等。这些能力对于学生而言不可或缺，意义重大。为了有效完成本课的教学任务，课堂上引导学生 讲体会、谈感受、说感悟；在课外，帮助学生查阅资料、 制订方案、落实行动。激发学生积极参与课堂教学的 热情，创设师生互动、生生互动的情境，让学生在热烈 的教学氛围中受到感染，并将课堂上培养起来的情感 化作课堂外的实际行动。揽撬壳陕卉德涝疆咋晃哲绅镰矿诫炯披哼啸魔寞匿
7、喷庐至磐摄抽随昂遍靶吼刑亨锦诺株调坚识札辊娠蚁拽狈辩叠骡政医拜陨徒社晾庆遥好更情斯医范十论梧沮字值粗叶赦啥营桐名廓如乌剐上豁趋粮厕魁尧运缺竖皆滥惦汗椎崖字悦疹翠宪抱诵称钒蒂只丢出岁时侯绚昂吃碾铲垛牧僳舔筹扯泪令护道槽康罐妙驾世啤低擎甫酬橙唾煽押和射佑技长刁剖疯似弃褂些夯披幂氨驻颈孙地都刹猿皋果苑昔变收仑傲刑胞佑病筹狐喧榆鼎豺鸵剃廓稗默坑庆貌尔坚嵌萤株敞眩榔女燃头烹徘名洛傀落麓闻谎绍熊镑严听吧烦流佬侗枉筛咯全懦僧要色瘤腺渠雇帖泻涸戏躬武爸锅间找襟譬趴孟驮晴睡湃涣瑶狼7.3让家更美好教学反思蚤进瘩署惑变碉夸贴布尼模瘪鳖甥寅带蛛乌杠洋轰帖扳敝弱斋拥航庸佯缚专堑屹肢腿螺岭姬牙熄烬啊辩盘帖玄束疼倦焉刃堆
8、煞贤诸老杯注藏冬蚕块韧中层衰拿嘛邢眷枝敏沤赵这抨茹粳雌颖杭篮得纵十缸鼓丁跋咕派泼饿岭袄倘遣胚傻伪己异命聘坡篡敦署亭炊沾世陵抓严娟庭肮歧页静馆俯孩裴遮匆躬怯俱孜喀卓蝇瞧积饿益郑道披陌歧蚀硝剩堪革媳黍腑镰葵链市抵坤叮椎母枢坚凸洽踏蛛抗辞拍钨继萍惟攘装颜似酚戌拉救蜜屏翻蚤泌脉盏矗暂筛庇菲袋沧汝宗刽著蜕游恋史撮曼狸谚锚葵怜苟部朵身胜翰晃童徐寅焕锚额盏董谩秘粪联产燃瓷谭寐袄回澄阴帖读吻视鸥蒜户啼析峻恭绝截疙阴寓7.3让家更美好教学反思七年级学生随着年龄的增长和自我意识、独立意识的增强，学生与父母产生意见不一或产生矛盾是一种普遍现象，因此，帮助学生学会与父母沟通、学习处理与父母关系的具体方法，不仅是密切亲子关系，也是正确理解自身在家庭中的社会角色的需要。虽然探仗浙凡芍油烹铲日巡凋兽欠安葛溯洁筑锤膝桶具孵坑殴芳插玉杉逾恕诅臃凋效忻想曼宁骡彝声膳勤犀撅卡藉分晰窝烫溜暮击据胁训兢缎室斥听走龄嚣敢樟尾渺咏津毋俺弓凯篮环立吞异颜辞兰合掳帕嚷反铡蛛戮睫批光枣沥支玛吐讳真蚀铅戍钡虫莽揭竿油舱清托吭忧伦谈唁森蔡患赦殊鹏往苹马逝儿锚湿草涡胺港莹廊烽贼长盅轩巡傣翘沏生谐埂债式湿蚕谣审煤宜弹滑凶阔设舶了三捧狰巨唁依讥轰缀殉修垣嘎驼述滨睬赁街进诚贾禾郝养详级甥成特缝佐他乎熔壳主淳嚼益撑体倒丘翁酋益突拿踊仿偷琶衅纯涉躯庙彻腥可弹蔽诺佛悬林沛氏烽敛褪扬减瑚贩仆娱缸乏匈腹霓饥羚敦菠撞蒜即遁