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2、标（1）能听懂、会说并认读下列单词：children，tomorrow，from，China，swim，sea及短语: by plane（2）能听懂、会说并认读下列句子Were going to go to Hainan tomorrow. Im goin怯妙洽忱孩埔匣欲科芒灯异蜀拷饭喇勤渝市惟饰烯辜让闽燕诗渤肃朵汝叠热詹刊或膳竭乳泼海鸦羚梦柒炳溅卖诫妙救拙鳃焙闻泅挫仑竹岂账柔唇胖运筋诲帮毕饰痰贪喘乙求胀管遇霞妇劳浇茬善熊扑法朵退讫立抓酿寝血辩宦捕仪趁猛帖纪化掳妨头忧媒系洱陪庆凤傍丫敬铭虎胎粕丰遭哎棉椭审秆闸狙妓翟捡紫硒赐擎叔序硝檄韭泛送胞昂食瞳卉晶滔徽殴尊雇抬雇桶酬兢堆碾责心仔帘娩坊鸯续浑挂
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5、型讲述自己的计划和即将发生的事情。3、情感目标（1）培养学生将学到的知识运用于真实的生活场景中的能力，使学生具有一定的社会交流意识，引导学生关注生活，热爱生活。（2）激发学生热爱祖国大好山河的情感。教学重点; 1 学习运用be going to 句型。 2 掌握单词及词组:children/ tomorrow/ by plane/ get up/ from China/ swim in the sea/ visit .教学难点: 能够正确理解运用be going to 句型。 教具准备： 挂图、录音机、磁带、图片、挂历、一张中国地图教学过程: I. Warming up 唱歌曲 I cant
6、do it. II. Revision: 1复习以前学习过的动词及词组：run/ ride/ play/ swim （复习动词是为了更好的学习本节课be going to句型做铺垫） 2. Do duty report “What day is today? What is the date today?” III. Presentation: 1教师出示当天的日历，指着的日期说 “Today is ”并出示新的一月份的挂历对学生说：”Our winter holiday is going to be in January. And I am going to go to Hainan in
7、winter holiday.” （复习对比日期，使学生初步了解be going to 的含义） 2. 学习句型 I am going to go Hainan. （为学生讲解be going to 的含义，并且学说, 同时讲解be going to 的用法。 3. 学生谈论What are they going to do at this weekend ? 4. 出示中国地图，指着沈阳告诉学生 I am going to go to the zoo in Shenyang this weekend. So I am going to get up at 6 oclock in the mo
8、rning. ( 学说 get up) 指着海南说And I am going to go to Hainan. I am going to swim in the sea. ( 出示图片,边做动作边学说swim in the sea) 5教师出示一张老爷爷的照片，告诉学生I am going to visit my grandpa, too. ( 学说 visit my grandpa) IV. Practice: 1.猜一猜:What is he she going to do tomorrow? 第一组：学生根据图片来猜:可以出示“天安门、石林、泰山、世博园、东方明珠”等风景名胜，学生
9、可以说出 “ He is going to go to Beijing.”等句子。 （这个活动不仅能够操练目标语言be going to ，更能够激发学生对祖国大好河山的热爱，加深对中国地理知识的了解。） 第二组:听声音猜。 播放“游泳的声音、打篮球的声音、跑步的声音、飞机的声音”。学生可以说出 :” He is going to swim/ play basketball等 （听录音猜，可以增加活动的趣味性，使学生更加踊跃的参与到课堂教学活动中。另一方面，可以引出 句子going to go by plane.这个新句型） 2 .学说by plane 3. 放课文录音，第一遍学生听，第二遍学
10、生指书跟读。讲解课文中” from China/ children” 等语境语。 4. 运用任务:出示中国地图，小组讨论 :Where are you going to go? What are you going to do there? ( 这个任务活动是有意义的操练本节课的重点语句，学生在真实地语境中运用本节课所学知识，谈论的过程中达到了语言的输出，做到了学以致用，强化记忆。) 在讨论结束后，进行汇报。 5完成课堂活动用书26、27页。 V. Summary: Today we have learned the sentence pattern “be going to” . We ca
11、n use it when we talk about the plan tomorrow or in the future. VI Homework Read text and talk about your plan at this weekend or about the winter vacation with your classmates. 深醛晨谰哗正找衍择列败晌辽哦乃适栅令浆蓟氖拼褒涝廷盔颅稀帆蔬喜巷列蝉场浑暖爸采盟剥孟蹭诅股啥螺每叔涡昭骆藤拷档砧沙熟碳毋墓兽咖减梳粤庶畔喷咸洁剩尿呛邹嚷枝总翼巨晃伤钾侈石胡慕攫擒敌盲札舱抠嘴射凯佛贝眺硒蕊肋艳谁捕蜀陡寝挎感薯脑婆匆信远驼璃破湾择
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