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1、全国2010年4月高等教育自学考试教育原理试题课程代码：00405一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列岀的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选 或未选均无分。1. 小学生所处的年龄阶段属于（）A. 童年期B. 少年期C. 学龄中期D. 学龄晚期2. 对教育领导权起决定作用的因素是（）A. 政治经济制度B. 生产力C. 科学技术D. 文化3. 我国教育改革和发展的根本目的是（）A. 发展生产力B. 弘扬民族文化C. 提高升学率D. 提高民族素质4. 联合国儿童权利公约的核心精神是 （）A. 保障少年儿童政治民主权利B. 维护
2、少年儿童社会权利主体地位C. 成人对少年儿童应履行义务D. 必须给少年儿童更好的物质生活基础5. 现代教育的基本特征是（）A. 教育与传播媒体相结合B. 教育与课外活动相结合C. 教育与社会实践相结合D. 教育与生产劳动相结合6. 文化对课程的主要影响之一是（）A. 模式更新B. 结构更新C. 计划更新D. 大纲更新7. “我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。” 这一观点的提岀者是（）A. 华生B. 苏霍姆林斯基C. 洛克D. 高尔登8. 一个人从岀生到长大成人，其神经系统结构的发展是（）A. 先快后慢B. 先慢后快C. 平稳进行D. 快慢交替
3、9. 学校工作必须坚持以（）A. 政治思想教育为主B. 教学为主C. 社会实践活动为主D. 劳动为主10. 教育目的对受教育者未来发展结果的设想具有理想性特点，这决定了教育目的具有（）A. 选择作用B. 导向作用C. 激励作用D. 评价作用11. 从根本上说，人的本质在于人具有（）A. 自然性和社会性B. 自然性和受动性C. 社会性和能动性D. 受动性和能动性12. 教育现象是指人类各种教育活动的哪种形式?（）A. 内在表现形式B. 外在表现形式C. 相关表现形式D. 不同表现形式13. 教育心理起源论的主要代表人物是（）A. 利托尔诺B. 孟禄C. 马克思D. 恩格斯14. 十九世纪，著名的
4、教育专著普通教育学问世，其作者是（）A. 卢梭B. 斯宾塞C. 赫尔巴特D. 洛克15. 社会教育，狭义是指家庭和学校以外的哪种活动?（）A. 社会公益活动B. 社会实践活动C. 社区中所进行的教育活动D. 社会文化教育机构实施的教育活动16. 教育的基本规律是揭示教育与社会发展的关系和揭示（）A. 教育与生产力发展的关系B. 教育与文化的关系C. 教育与上层建筑的关系D. 教育与人的身心发展的关系17. “十年树木，百年树人说明教师劳动具有 （）A. 复杂性B. 创造性C. 示范性D. 长期性18. 社区教育对象日益扩大，这充分说明社区教育具有（）A. 群众性B. 补偿性C. 实用性D. 融
5、合性19. 学校为实现教育目的，在广泛的社会活动中对学生施加各种影响的教育活动是（）A. 课外活动B. 社会实践活动C. 劳动技能活动D. 科学技术活动20. 教育的文化功能除表现于对社会文化的传承、选择、传播功能之外，还表现于（）A. 创造文化的功能B. 储存文化的功能C. 评价文化的功能D. 放大文化的功能二、简答题（本大题共5小题，任选4小题作答，全部作答只按前4小题评分。每小题6分，共24分）21. 简答我国学校教育的类型结构。22. 简答马克思主义个人全面发展学说中实现人的全面发展的条件。23 简答如何正确认识“教育万能论”。24.简答教育普及制度化的具体表现。25 简答教学的基本任
6、务。三、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）26结合实际，论述德育的意义。27. 论述教育在我国社会主义现代化建设中的特殊作用。四、案例分析题（本题16分）28. 近年来，越来越多的中小学生沉迷于网络和电子游戏，影响了其正常的学习和必要的休息。特别是一些色情网络和暴力游戏对中小学生的身心健康造成了严重伤害。社会各界对此非常关注，某中学举行了专题研讨会，并邀请社会主管部门和学生家长参加，与会的各界代表纷纷发表了自己的看法。学校代表认为：学生上网和打游戏基本上都是在放学以后，学校根本管不到，所以家长必须负起责任来，看好自己的孩子，杜绝孩子沉迷网络。家长代表认为：孩子放学后根本没回家，直接进了网吧，家长还以为学校在补课，所以关键在于主管部门应加强对网吧的管理，严禁未成年人进网吧。主管部门代表则认为：仅仅靠禁止是不能从根本上解决问题的，学校应当承担自己的教育责任，引导学生正确使用计算机和网络，培养学生积极健康的兴趣和爱好。请你依据教育合力的原理评析三位代表的看法，并指岀如何发挥教育合力的作用。