【工作总结】20XX年素质教育工作总结范文[1].docx

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1、第 1 页 20XX 年素质教育工作总结范文1 特征码 TmwbPOsoDpZtGTTQlSTE 素质教育工作总结（一） 一、努力学习，提高自身业务素质。 1、以参加教研实践为契机，实现专业再发展。 众所周知，素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。 为此，我积极向身边的教师学习，向教育专家学习;积极发挥每 一名学生的积极性、主动性和创造性。在教学中，我努力鼓励 学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质 的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批 改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。 2、以参加教学活动为契机，谋求丰富教学经验。 教学质量是一个学校的在

2、竞争中求生存、求发展的基石。为了 提高全校教师的教学水平打造品牌学校，我校开展了有特色、 有实效的教学活动。如名师工作室，探索高效课堂模式，城乡 联动，构建高校课堂我积极参与这些活动并在活动中受益 匪浅。在教学道路上，我与同事们共同学习，共同研讨，互相 听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展的一 系列教学活动中，我与王元忠、艾岷等老师积极讨论、交流， 在教学实践中出受益颇丰。工作总结 第 2 页 3、以探究性学习方法的研究为契机，提升学生素养。 教学中注意发展学生自主、合作、探究学习方法的培养。强化 好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、 发散思维、求同思维、求异思

3、维，努力开发学生思维的深度与 广度。 二、努力教改，提高教育教学效率。 1、改革教法，注重学法。 变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导， 给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与 喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 .2、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣。 激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面发展的法宝。真正 让学生成为学习的主人需要老师认真指导学生自主学习、独立 思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。 三、努力实践，提高学生综合素养 1、依托语文综合实践活动教学，丰富学生的知识积累。 在教学中，针对班级学生实际，我充分激发他们古诗文

4、诵读积 极性。每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激 发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解 能力，我一直要求学生多读多想，并且要鼓励学生大胆用文字 或图画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情实感。 2、依托丰富多彩的文体活动，加强学生的技能培养。 第 3 页 学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学 中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作 探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注 意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质 疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。 3、依托课外阅读实践活动，提升学生

5、的知识迁移能力。 课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心，能动地向学生的学校 生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展， 使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结 合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语 迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅 读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时 积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读， 为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和五(2)班的同 学共读一本书爱的教育;还共上了一堂语文综合实践活 动课学会宽容 ，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富 知识。 四、教育教学工作

6、反思 存在问题 1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学 困生的成绩本学期有所下降。 2、对于基础知识点平时要求不够高，认为学生掌握不错了，但 第 4 页 通过测试发现学生掌握的并不是很扎实，考试时失分较多。 3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，学生朗 读能力没能得到提高。 4、平时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得学生 的语言应用能力还较差。 今后努力方向： 1、树立以人为本的教育教学观，尊重学生人格，尊重学生身心 发展规律，引导学生全面、主动发展，因为教学的结果不仅体 现在学生对知识的掌握上，更体现在学生的知识、能力、素质 的协调发展和身心全面发展上

7、。 2、树立全面发展的教育教学观。要面向全体，尊重个性差异， 切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展，必须对每一个 学生的发展负责。 3、在今后的教学中要注重培养学生的语言应用能力，重视提高 学生的人文素养和科学素养。 总之，本学期工作中取得了一定的成绩，也有一些缺憾，在今 后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学 工作。 第 5 页 素质教育工作总结（二） 在上级有关部门的关心帮助下，在党的正确方针指引下，坚持 实施素质教育，努力实践邓小平的素质教育理论，并用于指导 学校的各项工作，我们学校取得了可喜的成绩。现总结如下： 一、重视学习理论，提高思想政治素质。 学校重视加强教师

8、的政治学习，组织教师认真学习 “三个代表” 的重要思想，学习“xx 大”重要精神，把大家的思想统一到以 实际行动贯彻执行 xx 大精神上。 学校坚持政治学习制度，把依法治校与以德治教、以德治校结 合起来，在教职工中开展师德教育。在评选“受学生欢迎的教 师”活动中，通过由学生、家长投票选举产生出 “最受学生欢 迎的教师” 。 二、抓科研促教改，规范教学管理，推进素质教育。 学校认真开展新一轮基础教育课程改革。课改为教师的培养和 成长提供了广阔的天地。校领导多次参加上级部门举办的校长 学习班，同时也派出教师轮流参加各种培训班的学习，特别是 参加课改实验的教师，学校更是创造机会，多让他们外出听课 和

9、学习，让教师接触先进的办学思想和崭新的教学观念。学校 组织教师参加各科教改集体备课以及各学科研讨交流活动，及 时组织教师总结反馈课改经验，教学中注意收集整理有研讨价 第 6 页 值的教学案例、课后反思。通过一系列的学习和讨论，老师们 转变了教育观念，改变了教学方式，以人为本，以促进学生的 发展为本。这一观念已成为我校教师的教育理念，实施素质教 育也成为我校教师课堂教学的自觉行为。 为了促进我校课堂教学，学校组织开展创新课堂教学上课、说 课比武活动。全校教师人人认真参加备课、评议，此项活动， 老教师丰富的教学经验得到很好的推广，也培养和锻炼了一批 青年教师，使他们能脱颖而出，为其他青年教师做出了

10、榜样。 日常教学管理的制度化、序列化。学期初我们重点抓好“三表” (课表、时间表、校历表)的制定，发放“三书”(学生用书、教 师用书、教参书)，制定“三计划”(教学工作计划、教研组计 划、任课教师计划)，期中抓好“三个常规检查”(备课检查、 教学质量检查、教研活动检查)，期末重点抓好“结” ，做好学 生评价总结。教学工作按计划进行，管理有序。 学校严格执行义务教育的有关规定，认真做好“四率”工作， 全年学生入学率 100%，巩固率为 100%，毕业率为 100%，学生 操行评定合格率为 100%。 学校认真贯彻体育卫生两个条例，关注学生的健康，在体育老 师的带领和班主任的组织下，认真上好“两操

11、一课” ，达到上级 有关部门的要求。 三、以活动为载体，抓好学生德育，提高教育实效性。 丰富多彩的教育活动和社会实践活动是我校德育的重要载体。 第 7 页 今年我校主要围绕开展“公民道德教育”主题及实践活动，对 学生进行教育。丰富多彩的队活动，使学生的个性得到了充分 发挥。 学校图书室每周向全体师生开放 5 天，图书室新购进了一批图 书，36 年级的学生办理了图书借书卡进行图书借阅。学校 培养了一支学生图书管理员队伍，每周两次协助学校图书管理 员作好学生阅览室图书的管理和整理工作。 素质教育工作总结（三） 银宝湖乡中心学校，地处鄱阳县西北边沿的银宝湖集镇。校园 占地面积 12 亩，校舍建筑面积

12、 3085 平方米。其中三层综合大 楼一栋，三层教学楼一栋，三层办公楼一栋，阶梯教室一栋。 学校设备齐全，有仪器室、实验室、图书室、多媒体教学设施， 并开通了远程教育。学校体音美器材、劳动教育设施及所有教 学仪器设备配齐率 100%。校园古木参天，环境优雅。全校共有 12 个班，学生 437 人，在校教职工 31 人，其中中高 2 人，中 第 8 页 一 4 人，小高 20 人。 一年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚持正确 的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、 体、美、劳全面发展的“四有”新人为己任，确定了德育的先 导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。

13、以全面 提高学生的基本素质，培养“四有新人”为目标，对学生的素 质教育进行了全面落实，现总结如下： 一、以人为本，加强队伍建设，提升教师专业发展 学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间的关系。 学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的 主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。 因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作 为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人 的主动性和积极性的发挥。 以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和理论的 学习，努力造就一支高素质的教师队伍。我校每周坚持业务理 论的学习，学习的内容和形式多种多

14、样，既有专题研讨、专题 讲座，又有观摩录像、心得交流，其中“人人听我课、我听人 人课”的研讨活动已经成为教师们的相互交流、共同进步的舞 台;此外我校还主动参加各级的培训学习，积极争取机会听专家 的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到 了长足的提高。 第 9 页 三、以教科研为先导，深化学校的教育改革 实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的 工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分 利用每周周三组织教师进行理论学习，做到每次教研有主题、 有理论，有发言、有讨论、有记录，教研后由中心发言人汇总 大家的意见总结成文。通过教研，使教师明确在全面实施素质 教

15、育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教 育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观、 发展观和人才观，有力地促进教师教学思想观念的转变。当教 学观念转变了，我们还因势利导，要求全体教师把新的教育教 学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。 深入开展课程标准的学习研讨活动，同时关注新的教研信 息和课改动向，提高教师的教育教学理论水平，以理论指导实 际，更好地进行教育教学改革研究。 我校还健全“人人上公开课，人人参与评课，人人撰写课后反 思、教学随笔、教学论文”的教研制度，并结合平时的教学实 践着手研究。以课堂教学的形式汇报自己的教研成果，展示自 己的课堂教学水平。教研中

16、，我们要求每位教师边听课边做好 听课评析，保证听课时认真听、认真记，每次评课时以指定的 中心发言人为主，人人有发言，发言有条理、有重点、有记录。 通过评课，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习， 取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。我们还要 第 10 页 求教师在教学中不但要能“教”会“评” ，还要会“写” ，引导 教师形成“理论实践理论”的良性循环，认真总结教 学经验、撰写教学论文、教学随笔和教后感，上交教案和教学 论文。最后从课堂教学、业务档案和评课三方面进行综合评价， 作为学期目标考评奖励的依据。 四、优化课堂教学，全面提高学生的素质 我校严格按照上级部门有关课程设置的规

17、定，开齐了课程，开 足了课时，做到了不随意增减课程。积极开展第二课堂，成立 了科学、英语、体育、美术、音乐等兴趣小组，激发学生兴趣， 增减学生个性和特长。 教师们在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教学，提高 学生综合素质。教师要充分利用多媒体等现代教学手段，提高 学生课堂学习兴趣。在课堂教学中要着眼于诱导，让学生变 “要我学”为“我要学”;变“被动接受”为“主动获取”;变 “学会”为“会学” 。切实减轻学生过重的课业负担。给学生有 更多的自主性，有更多自我发展的时间和空间。 为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高 学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校广泛成立 了兴

18、趣小组，有乒乓球、书法、绘画、鼓号队、作文、数学等 多项兴趣小组，积极组织学生参加各级教育部门举行的各种竞 赛活动，如：作文竞赛、书法、朗诵、绘画、乒乓球等活动， 并取得了优异的成绩。从学科上来看，活动不光有语文、数学 第 11 页 的比赛，还有音乐、美术、书法、体育的较量;从形式上看，大 部分活动我们都尽量让学生全员参与，再从中选拔最优秀的学 生参加上级的竞赛，以体现活动的公平性、群众性、基础性和 拔尖性，通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个 性特长，促进学校教育质量的全面提高，为特长学生提供锻炼 的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体现成功的喜悦。 五、积极开展校本教研活动，认

19、真开发校本课程 一年来，我校调整教研机构，积极开展校本教研活动，具体做 法为：骨干教师认真做好教研引领工作的同时上好每节示范课; 部分教师利用教育网络查阅资料为教育教学服务;教导处根据课 题内容，制定实施方案，组织全体教师积极参与到课题研究当 中，以讲座、说课、授课、评课、谈教后反思、主评为教研内 容，每位教师轮流坐庄，初步形成我校教研特色。这样有针对 性的教研活动使教师的观念得到转变，教法得到更新，专业水 平得到明显提高。 我校以“乐学、文明、自立、健体”为内容，结合本校实际情 况进行开发校本课程。各位任课教师都能认真安排好校本课程 的周活动计划表，设计好教学方案。积极开展校本课程的教研 活

20、动。大家积极交流探讨，充分肯定优点，诚恳提出不足。通 过教研活动，老师们对开发、实施、管理好校本课程信心更足。 六、以少先队活动为阵地，扎实有效地开展德育教育活动 第 12 页 近年来，我校德育工作以贯彻中小学生守则 、 小学生日常 行为规范为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育， 加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生 从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为 习惯。通过大队部组织开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极 探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制。 通过少先队的组织与管理，以行为规范的养成教育为重点，不 断完善“文明中队”的评比制度，充分发挥“红领巾广播站” 的宣传监督作用。强化守则 规范的教育，使“升降旗敬 礼” “讲普通话” “文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为。 以纪念日为契机，我校积极开展新队员“授巾”仪式及相关的 大队活动，让学生在丰富多彩的活动中，受到热爱少先队的教 育，从小树立为祖国为人民作贡献的远大理想。 在过去的这一学年里，我校紧跟课程改革的步伐，进行一系列 教育教学的改革，推进了素质教育进程，学生的综合素质在原 有的基础上有了一定程度的提高。在以后的教育教学工作中， 我校将继续全面推行素质教育的实施，提高学生的综合素质。