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1、关好水龙头说课稿各位领导、各位同事，大家好！我说课的内容是“关好水龙头”。一、说设计意图：首先我先说说我为什么选择这个活动，新纲要中指出选择幼 儿教育活动应该贴近幼儿的生活，来源于生活。在 幼儿一日生活中， 孩子们天天洗手，大部分幼儿爱玩水，洗手时边放水边打闹，不仅弄 湿了衣服，还浪费了水资源。大家都知道全世界的淡水资源缺乏。所 以爱护和保护水资源应当从娃娃抓起。为此，我选取了本次活动。二、说目标跟据我班幼儿的实际情况，从情感、认知、能力、等方 面考虑， 所以我把本次活动的目标设为：1 、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。2 、引导幼儿了解人们生活离不开水。三、重点难点活动
2、重点：让幼儿通过本次活动了解人们生活离不开水。活动难点：如何让幼儿通过本次活动了解水对人们的重要性。四、活动准备：1 ）脏娃娃，用来创设情景。2 ）制作好的课件。五、说教法：1、演示法：通过制作多媒体课件“水的用处和危害”让幼儿对水有全新的认识2、直观教学法：用生动形象的肢体语言解读儿歌内容，让幼儿用自身的动作理解儿歌内容。六、说学法，1 '观察法，让幼儿观察课件，从而发现问题并回答老师提出的问题 2、讨论法：教师与幼儿一起讨论该怎么节约用水，保护水资源。七、说教学过程设计根据小班幼儿的学习特点和本活动的目标， 我设计了以下环节：开始环节：情景设置、导语、激发兴趣。我手拿脏娃娃，用脏娃
3、娃的语气说话：“我呀，太脏了，我浑 身难受，没有小朋友喜欢我，我该怎么办？ ”兴趣是最好的老师，活 动一开始我就让小朋友想办法帮助脏娃娃变漂亮，让幼儿在不知不觉 中感知水的重要，并及时提问水还能干什么。基本环节：这部分是重点，我采用以下步骤和方法组织活动：1、视听结合，加强感知。我出示制作好的课件，并解读课件：水 能喝，能洗东西，人与动物、植物都离不开水；水多一一造成洪水， 冲毁良田、房屋、树木、桥梁等；水少一一造成干旱，人们不能饮水， 小花、小树以及小动物都会渴死。所提供的视觉刺激和听觉刺激充分 作用于幼儿的眼和耳，促进思维发展。2、边讲故事边提问，一问一答，加深印象。我给幼儿讲小强的 故事并给幼儿提了三个问题。第一个问题：小强平时洗手关水龙头吗？ 让幼儿知道小强平时不节约用水。第二个问题：梦中小强看到了什么？ 让幼儿知道 没有水是多么的可怕及水的重要性。第三个问题：小强吓 醒以后，他懂得了什么？让幼儿明白节约用水要从自身做起，洗手后 不忘关水龙头，养成节约用水、爱护水资源的好习惯。3 、儿歌表演，深化主题。利用幼儿爱说爱动的特点，我把如 何关好水龙头编成儿歌，让幼儿边说边表演，也可以让幼儿有一个动 起来的机会。结束部分：扩展延伸，升华主题。“今天呀小朋友又说又跳的肯定渴了，那我们现在就去洗洗手， 然后去喝水。”老师边说儿歌边带领小朋友走进洗手间。我的说课完毕，谢谢大家！