2家里的烦人事.doc

上传人:scccc 文档编号:12707464 上传时间:2021-12-05 格式:DOC 页数:3 大小:31.50KB
返回 下载 相关 举报
2家里的烦人事.doc_第1页
第1页 / 共3页
2家里的烦人事.doc_第2页
第2页 / 共3页
2家里的烦人事.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2家里的烦人事.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2家里的烦人事.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、家里的烦人事教学目标:1、懂得家庭中也会出现一些麻烦事,体会到我是家庭中重要的成员和家庭生活的重要参与者,应该正确对待家中的烦恼,为家庭幸福尽自己的力量。2、了解家庭生活的烦恼,学会一些面对和解决家庭烦恼的方法。3、引导孩子正确地面对孩子的离婚问题,学习自我调节的方法,提高适应能力,形成健康、乐观、向上的心理。教学重难点:指导学生正确对待家中的烦恼,指导学生处理家庭矛盾,为家庭幸福尽自己的力量。 教学过程:一、激趣导入1、同学们,寒假过得愉快吗?(愉快) 寒假中最开心的事是什么?(过年)2、说说看,过年期间你都和谁做了什么?(全家人一起吃年夜饭、和父母一起去拜年)3、小结:是啊,过年期间,全家

2、团聚,走亲访友,多开心呀!(设计意图:用“过年”这一话题使学生进入状态、打开话匣子,之后再过渡到对家庭中烦恼事的回忆和表达,帮助学生归纳出解决家庭烦恼的一些基本策略,让“幸福”为“烦恼”铺路。)二、家里的烦人事1、可是,在这让人愉快的日子里,我却收到了来自李同学的信,信上诉说着她的烦恼,我们一起来看看吧!(课件出示烦恼)谁来说说看李同学的烦恼是什么?(妈妈最近老爱发火,有事没事就要批评我一顿,甚至和爸爸吵上一架。我该怎么办?)2、确实是她家里比较烦人的事了。今天,我们就要一起来聊聊家里的烦人事。(板书:2、家里的的烦人事)3、看了李同学的信后,我就去请教了知心姐姐,请她帮助李同学解决这件烦人事

3、。想看看知心姐姐是怎么帮李同学解决烦恼的吗?(想)先来看看小提示:快速阅读书P9知心姐姐的话,自己觉得颇有同感的观点可以做上记号。读完后说说面对“妈妈近阶段常发火,甚至莫名其妙地批评我一顿,我该怎么办”?4、小结:从知心姐姐的话中我们知道,假如最近妈妈老爱发火,我们要先了解一下妈妈最近爱发脾气的原因,再根据具体的原因进行对症下药。(设计意图:用“知心姐姐”解决烦恼的方式来教给孩子一些解决家庭问题的方法,实际上是为了避免孩子直接面对自己家中问题的尴尬和不快,并引导学生从解决别人问题中领悟自己该怎样去做。三、最近比较烦1、过渡:真是家家有本难念的经啊,你的家里有没有让人烦心的事?2、在生活中,烦恼

4、的事情常常都有,(板书:最近比较烦)把它说出来,大家一起来解决,总比一个人闷在心里要好得多,谁来说说自己家中的烦恼?(学生自由发言)(设计思路:这一环节主要是让学生明白,家家都有一本难念的经,有时候家中发生不愉快的事情是非常正常的。我们要学会倾诉,帮助孩子们认识到学会倾诉的重要。3、听了同学们说了自己家里的烦恼,我觉得王同学家的烦恼比较麻烦,他说他的妈妈和奶奶又在家里为了琐事而争吵了。今天,我们也来做做知心姐姐,帮助他解决这个烦恼。请以4人小组为单位,帮忙想一想,怎样帮他解决这个烦恼?讨论好了后,每组请一位代表发言,其他组员可以进行补充。4、小结:面对烦恼,我们要找对原因,对症下药,并且身体力

5、行,才有可能去解决这些烦恼。(板书:找对原因,对症下药,身体力行)(设计意图:这一环节的设计,目的是以一个比较常见而又典型的事例为例,让学生通过小组合作的方式,自行领悟自己虽然还只是个孩子,但可以身体力行解决家里的烦人事,为家人分忧。)5、用向知心姐姐学到的解决烦恼的本领,和你的同桌一组,互相解决彼此的烦恼吧!我来帮助你:同桌之间自由选择角色,一位同学先当知心姐姐,另一位同学当咨询的人,然后互换角色再进行一次。经验总结:双方把交谈的内容有选择有条理地记录在书中的空白处。(学生自由发言)6、总结谈话:同学们,你们真了不起,帮助同学分析了烦恼的原因,还提供了这么多解决问题的方法。(设计意图:把学到

6、的解决家里烦人事的方法用到自己的生活中去,以便把本课的教学意图落到实处。)四、特别难题1、请同学们回忆一下,家中的烦恼大都是什么原因造成的?2、父母之间的矛盾,家庭成员关系的不和谐,可以说是家里的烦人事中比较特别的难题,小旋就遇到了这样的难题。(出示)小旋的爸爸妈妈离婚了,她整天心神不宁,上课时,一个字也听不进去,下课后也总是躲着同学们。回到家,她就把自己关在房间里一直哭到睡着。她不知道爸爸妈妈为什么要离婚,他们还会不会爱她,同学们知道这件事会不会笑话她,她的生活会变成什么样。3、我们该怎样帮助小旋解决她的烦恼呢?在帮助小旋之前,我们先来看看她的妈妈和爸爸写给她的信。请同学们自己默读品社书第1

7、0页和第11页上的两封信。4、从这两封信中你读到了什么?现在你知道该如何去帮助小玄解开心中的疑惑了吧?你有什么话要对小旋说的?5、小结:父母离婚也是迫不得已,万般无奈的,作为孩子,我们应该尽量理解父母的选择,更要坚信一点:虽然他们分开了,但他们对我们的爱是永远存在的,永远也不会改变的。这种爱是无私的、博大的,如涓涓细流般静静地流淌,让我们无时不刻感受到爱的温润。作为小孩子没有必要为此背上沉重的负担,而应该尽快适应生活。设计意图:这一环节目的是让学生明白,我们家庭当中父母之间、爷爷奶奶之间、妈妈和奶奶之间偶尔会发生矛盾这是正常的,我们的父母由于各种原因有时会莫名其妙地批评我们,我们要理解他们的苦衷,不要以为长辈对你的爱在大打折扣,相反,我们应该用我们的聪明才智,尽我们所能帮助他们化解矛盾,使我们的家庭早点恢复往日的欢乐。五、总结全课同学们,家家有本难念的经,每个人的家里都会有烦人的事,而家里的每一个成员都有义务有责任去解决这些烦人事。我们家庭当中每个成员之间偶尔会发生矛盾,这是正常的,我们的父母由于各种原因有时会莫名其妙地批评我们,我们要理解他们的苦衷,不要以为长辈对你的爱在大打折扣,相反,我们应该用我们的聪明才智,尽我们所能帮助他们化解矛盾,使我们的家庭早点恢复往日的欢乐! 板书设计 2、家里的烦人事 找对原因 最近比较烦 对症下药 身体力行

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 社会民生


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1