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1、汉族民歌劳动号子与山歌教学 内容1）教学内容所属模块：音乐鉴赏2）年级：高一年级3）所 用教 材出 版单 位：湖南 文艺 出版 社4）所属章节：音乐与民族 五十六朵芬芳的花之华夏音乐之光5）学时数：40 分钟二、 教学 设计1、教 学目 标： 、能 认真聆 听 澧水船 夫号 子、小 河淌 水等不 同体 裁、不同 地域民 歌，感受汉族民间音乐的魅力。、能与同学合作表演过滩号子和山歌对唱，并能从中对比总结出两者的特点 。、在欣赏与体验的基础上，增进对生活的热爱，培养团队合作意识。2、设计 思路 ：（包 含教 材结 构、内 容分 析、学 情分 析、教 学思路 及教 学方 法及手段 ）普通高中音乐课程
2、标准指出：课程的基本理念包括弘扬民族音乐和重视音乐实践。最早收录民歌的著作当属诗经，其中的“ 风” 就是当时十五个国家和地区的 160 首民歌。而汉族人口占全国人口总数的 90以上，分布在全国各个省份，汉族民歌在全国的传唱范围也非常广泛。而现在的高中生普遍喜欢流行音乐，对我们的民族音乐瑰宝越来越陌生，本堂课就是让学生通过聆听和表演来增进对汉族民歌中劳动号子和山歌的了解，从而明白音乐与生活息息相关，我们要热爱生活，并发现生活中的音乐美。教学环节教师活动学生活动设计意图及时间一、设问：1、几位同学演唱1、激发学生的学习导1、同学们能唱一唱你所熟悉的茉莉花、沂兴趣。入民歌吗？蒙山小调等。2、初步了解
3、民歌的特2、教师点评并引出本堂课的主点。2 分钟要内容汉族民歌。3、简介汉族民歌悠久的历史。二、感受与体验：1、播放小品装修片段，黄1、欣赏。1、明确本课的学习目宏边抡锤砸墙边喊：“八十！2、同学各抒己见。标，围绕目标展开探究八十！”3、选派同学上台学习。2、设问：他为什么要喊“八表演，其余同学跟2、初步了解人们从事展十”？钢琴喊节奏。体力劳动时鼓舞自身3、播放澧水船夫号子，同4、师生共同对表劳动热情的方法。步展示船夫拉纤的图片。请几演等进行点评并小3、在表演中体验劳动位男生上台表演过滩号子，结。的艰辛并领会到劳动教师用钢琴弹奏和弦来打节5、听赏，进一步号子的作用及特点。奏。感受劳动号子的韵4
4、、劳动号子的特点、演唱方式味。及其分类。开5、播放黄河船工号子。16 分钟三、欣赏与表演：1、播放 06 年超级女声演唱的1、用学生喜欢的歌手小河淌水：“这首歌与我1、听赏并思考。来引起他们的兴趣。们平常听的通俗歌曲相比有何2、讲出这首歌曲在2、从两首歌的对比欣不同？”旋律、表现手法等赏中初步分析出山歌展2、播放山歌赶牲灵并提问：方面的特点。的特点。“这首歌曲与小河淌水有3、了解山歌与劳动3、通过表演来亲身体什么相同点？”号子的联系。验放歌山野的感觉。3、山歌的特点及各地代表性作4、认真欣赏，并记4、同学们从对他人表品介绍。住旋律。演的评价中进一步了4、播放电影刘三姐中的对5、两位同学表演对解
5、山歌的特点。歌片段。歌。5、请两位同学模仿电影中的刘6、请其他同学对他三姐和阿牛哥来对歌。们的表演作出评6、对同学的表演作出评价。价。开16 分钟四、归纳与小结：1、回顾并总结劳动号子与山歌归1、与老师一起回顾1、在回顾与总结中，的异同。本课内容。进一步明确本课学习2、布置作业：课后学会唱目标。一首山歌，或者根据今天欣赏2、自主学唱能增强学纳的刘三姐中对歌片段的旋律来填词，要求下堂课表演。生的学习能力和学习搜集关于小调的知识。的主动性。总内容：小调的流传省份。各地小调的代表作。结小调的特点。6 分钟四、教学反思：1、本课 在教 学内 容 上进 行了 取舍 ，只将 劳动 号子 和小 调作 为 本
6、堂 课内 容，使得整堂课不致因内容过多而造成走马观花，而课后作业的布置也能将小调与本堂课的内容很好地联系起来。2、本 堂课 设计 了两 个学 生表 演的 环节， 目的 是让 他们 亲身 体验劳 动人 民从 田间地头传来的歌声有何特点，学生的学习热情比较高，从而也增强了他们对生活的热爱之情。而与同学的合作表演也增强了同学们的团队意识。本课值得注意的方面在于：1、高中 生的 心理 普 遍比 较敏 感，在表 演 时往 往不 能放 开，教 师应 多从 学生 的角度来设计教学环节，让学生能在放松又投入的状态中参与到课堂教学当中。2、我 校是 农村 高中 ，大部 分学 生对 节奏 型比 较陌 生，在 表演过滩 号子 之 前可以用简单又有效的方法教同学们学会喊节奏，这样整个表演可能更精彩，同学们对劳动号子一领众和的特点也会有更深的体会。由于本人教学经验不足，在教学设计中存在不足之处，还请各位专家和同行们不吝 赐教 ！谢 谢！