初中数学竞赛辅导讲义及习题解答 第3讲 充满活力的韦达定理.doc

上传人:scccc 文档编号:12716660 上传时间:2021-12-05 格式:DOC 页数:10 大小:465KB
返回 下载 相关 举报
初中数学竞赛辅导讲义及习题解答 第3讲 充满活力的韦达定理.doc_第1页
第1页 / 共10页
初中数学竞赛辅导讲义及习题解答 第3讲 充满活力的韦达定理.doc_第2页
第2页 / 共10页
初中数学竞赛辅导讲义及习题解答 第3讲 充满活力的韦达定理.doc_第3页
第3页 / 共10页
初中数学竞赛辅导讲义及习题解答 第3讲 充满活力的韦达定理.doc_第4页
第4页 / 共10页
初中数学竞赛辅导讲义及习题解答 第3讲 充满活力的韦达定理.doc_第5页
第5页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述

《初中数学竞赛辅导讲义及习题解答 第3讲 充满活力的韦达定理.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中数学竞赛辅导讲义及习题解答 第3讲 充满活力的韦达定理.doc(10页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、第三讲 充满活力的韦达定理 一元二次方程的根与系数的关系,通常也称为韦达定理,这是因为该定理是由16世纪法国最杰出的数学家韦达发现的。 韦达定理简单的形式中包含了丰富的数学内容,应用广泛,主要体现在: 运用韦达定理,求方程中参数的值; 运用韦达定理,求代数式的值; 利用韦达定理并结合根的判别式,讨论根的符号特征; 利用韦达定理逆定理,构造一元二次方程辅助解题等。 韦达定理具有对称性,设而不求、整体代入是利用韦达定理解题的基本思路。韦达定理,充满活力,它与代数、几何中许多知识可有机结合,生成丰富多彩的数学问题,而解这类问题常用到对称分析、构造等数学思想方法。【例题求解】【例1】 已知、是方程的两

2、个实数根,则代数式的值为 。 思路点拨:所求代数式为、的非对称式,通过根的定义、一元二次方程的变形转化为(例【例2】如果、都是质数,且,那么的值为( ) A、 B、或2 C、 D、或2 思路点拨:可将两个等式相减,得到、的关系,由于两个等式结构相同,可视、为方程的两实根,这样就为根与系数关系的应用创造了条件。注:应用韦达定理的代数式的值,一般是关于、的对称式,这类问题可通过变形用+、表示求解,而非对称式的求值常用到以下技巧:(1)恰当组合;(2)根据根的定义降次;(3)构造对称式。【例3】 已知关于的方程: (1)求证:无论m取什么实数值,这个方程总有两个相异实根。 (2)若这个方程的两个实根

3、、满足,求m的值及相应的、。 思路点拨:对于(2),先判定、的符号特征,并从分类讨论入手。【例4】 设、是方程的两个实数根,当m为何值时,有最小值?并求出这个最小值。思路点拨:利用根与系数关系把待求式用m的代数式表示,再从配方法入手,应注意本例是在一定约束条件下(0)进行的。注:应用韦达定理的前提条件是一元二次方程有两个实数根,即应用韦达定理解题时,须满足判别式0这一条件,转化是一种重要的数学思想方法,但要注意转化前后问题的等价性。【例5】 已知:四边形ABCD中,ABCD,且AB、CD的长是关于的方程的两个根。2 / 10(1)当m2和m>2时,四边形ABCD分别是哪种四边形?并说明理

4、由。(2)若M、N分别是AD、BC的中点,线段MN分别交AC、BD于点P,Q,PQ1,且AB<CD,求AB、CD的长 思路点拨:对于(2),易建立含AC、BD及m的关系式,要求出m值,还需运用与中点相关知识找寻CD、AB的另一隐含关系式。 注:在处理以线段的长为根的一元二次方程问题时,往往通过韦达定理、几何性质将几何问题从“形”向“数”(方程)转化,既要注意通过根的判别式的检验,又要考虑几何量的非负性 充满活力的韦达定理学历训练 1、(1)已知和为一元二次方程的两个实根,并和满足不等式,则实数取值范围是 。 (2)已知关于的一元二次方程有两个负数根,那么实数的取值范围是 。2、已知、是方

5、程的两个实数根,则代数式的值为 。 3、CD是RtABC斜边上的高线,AD、BD是方程的两根,则ABC的面积是 。 4、设、是关于的方程的两根,+1、+1是关于的方程的两根,则、的值分别等于( ) A1,-3 B1,3 C-1,-3 D-1,3 5、在RtABC中,C90°,a、b、c分别是A、B、C的对边,a、b是关于的方程的两根,那么AB边上的中线长是( ) A B C5 D26、方程恰有两个正整数根、,则的值是( ) A1 B-l C D 7、若关于的一元二次方程的两个实数根满足关系式:,判断是否正确? 8、已知关于的方程。(1) 当是为何值时,此方程有实数根; (2)若此方程

6、的两个实数根、满足:,求的值。9、已知方程的两根均为正整数,且,那么这个方程两根为 。 10、已知、是方程的两个根,则的值为 。 11、ABC的一边长为5,另两边长恰为方程的两根,则m的取值范围是 。 12、两个质数、恰好是整系数方程的两个根,则的值是( )A9413 B C D13、设方程有一个正根,一个负根,则以、为根的一元二次方程为( ) A B C D14、如果方程的三根可以作为一个三角形的三边之长,那么实数m的取值范围是( ) A0m1 Bm C Dm115、如图,在矩形ABCD中,对角线AC的长为10,且AB、BC(AB>BC)的长是关于的方程的两个根。(1)求rn的值;(2)若E是AB上的一点,CFDE于F,求BE为何值时,CEF的面积是CED的面积的,请说明理由 16、设m是不小于的实数,使得关于的方程工有两个不相等的实数根、。(1) 若,求m的值。 (2)求的最大值。17、如图,已知在ABC中,ACB=90°,过C作CDAB于D,且ADm,BD=n,AC2:BC22:1;又关于x的方程两实数根的差的平方小于192,求整数m、n的值。18、设、为三个不同的实数,使得方程和和有一个相同的实数根,并且使方程和也有一个相同的实数根,试求的值。参考答案 希望对大家有所帮助,多谢您的浏览!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 社会民生


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1