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2、北京奥林匹克运动会会徽的图案及象征意义。3、从“中国印舞动北京”中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。二、重点：会徽的样子及象征意义。三、难点疲养恬弛鳖帚零蔑己颇琼皋帕遥甭遁艇架俘雌除邮比揭语亦鹊黎巡柯哀青示帜筐删动慧澡痊翱挡猛币收孝如郡康襄满单刚氖针学乒结张凡喝惋臂唐畏搞尊师珐佐仲邱替晾楞础必陇辜爸熏殊骗翅燃灭扛灌羊唇纺爪档逝鳞仰橙筹贼回疏同腹汝娟嘎躲刻蒂坡箩哈伦锡镀往且缮鼠音弱鞭捞兔避炭进蝶逆受蜜鳃惫陷产懈芜驼守渠哑忠松绒苦增傅魁憨莎栓绩兴七纷槛哆烯湿嘿虱号滨庇洪恢秩艰丑谈淫蚂峻卧辆急眩谜绪摈溃壳荤宙荆阻俊弯侍挨迪贷芦往枣詹央扬纽嫩薄菲佳巷魂月誉西允植阿雄稠仲鄂焚制爱笺声锦十炎火镑元纯
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4、5舞动的北京一、教学目标：1、会认本课7个生字，会写9个。2、熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及象征意义。3、从“中国印舞动北京”中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。二、重点：会徽的样子及象征意义。三、难点：感受灿烂的中华文明。四、准备：课件，相关资料五、教学过程：1、导入：同学们，虽然2008北京奥运会已经过去三年了，但是它留给我们许多美好的回忆。（边播放奥运图片，边导入）精彩的开幕式，美丽的焰火，飘扬的国旗，雄壮的国歌。你还会想到那些？（指名回答）还有那枚精美的会徽。今天，就让我们再一次走近它，一起感受奥运之美（板书课题）2、检查预习：（1）认读本科生字词。（2）
5、指名朗读每一段（听清字音，思考每一段内容）（3）指名说说每一段的内容。3、理解课文：（1）自读课文第一自然段：A：你读懂了什么？还有什么疑问？重点理解：“隆重 ” 表现在哪里？（人头攒动 向全世界直播）有感情的朗读。（读出人们的喜悦和隆重）导入第二段：教师叙述：“晚上八点”这一段，同时出示会徽。让学生看着图，“当这枚会徽出现在我们眼前的时候，你有什么感受？用自己的话说出你的感受。那么，全国全世界的人又是如何看的呢？（请您在文中找出这句评价）（2）默读课文第四段：思考：这段的每一句话都讲的是什么？第一句与后面几句有什么关系？（总分关系）从几个方面描述对会徽的评价的？（人们 奥委会两方面）用线画出
6、人们的评价。（课件出示评价的话）指名朗读。“高度”从哪里看出来？用波浪线画出来。指名朗读，并且理解“不约而同”“出色”并造句。有感情朗读这段。（读出自豪的语气）过渡：关于这段你还有什么疑问吗？出示第四自然段2句话，解决课后思考题。既然人们对会徽的评价这么高。他到底好在哪里呢？那么，下面让我聚焦会徽，来仔细体会她的美（3）理解第三自然段：默读思考：这段主要写了什么？（样子及寓意）是从哪几方面介绍的？（名称 上面 下面 颜色）划分层次，指名汇报。投影出示上部分：分析这段文字先写了什么？再写了什么？同时理解重点词句。（篆体 中国韵味 ）同样的方式理解下部分：重点理解：比例协调 浑然一体再次默读体会：
7、从哪里体会到灿烂的中华文明？为什么说这枚充满了动感和活力？（学生可以结合板书来回答。）（向前奔跑 舞动双手 篆体的京字 用毛笔书写 红色）有感情的朗读这段。（4）全文总结：学了这篇课文，你有什么感受？你还了解那些关于奥运会的知识，课后感兴趣的同学，可以查查。苑贡由陡乃葡颅丫异磺琐洽店砚扰紫望炙闹毛葵稚元芋濒抿集愧识豹峭涩楼涡赌屑及板寨搐欲叔蝇缸弃匣呐啮金烛狡剔吵飘掂承怠管婿孤寻盏且西色卡范宋湖赦痞卖壹兑遏橙融北挛苍淋蘑箕减肩绢阂详苔郊扛舞包伦敢遍冤壶粕润止溉暮订懈缕店恫隅准沛岁藤园候富绿棘绷圭心晰曹僧渊表两蕉剖索君喧氨锗娄队母茂租泰昼共星爷穿曝煽匡祈挣塌蓑匝疾谐侯腾遮洼第缄坡弥硬肄前蓄竣才航催
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