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1、 17 奔落的雪原编写杨晓丽一欣赏赏图片 情景导入 二 明确目标 胸中有数 1.会读会写本课出现的生字词 2.学习本文从不同角度观察和描写景物的写作手法。体会运用比喻的好处。 三了解作者 文题解读 作家简介： 宗璞（1928），原名冯钟璞，祖籍河南唐河，生于北京。乃著名哲学家冯友兰先生之女，幼承家学，抗战胜利次年入南开大学外文系，后曾就职于中国文联及编辑部工作。又多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。 1948年开始发表作品，成名作为1957年的短篇小说红豆。新时期她开始大量发表作品，代表作有短
2、篇小说弦上的梦(获1978年全国优秀短篇小说奖)、中篇三生石(获第 一届全国优秀中篇小说奖)、童话总 鳍鱼的故事(获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖)、蜗居、我是谁等。1988年出版第一部长篇小说南渡记，1996年由华艺出版社出版四卷本宗璞文集。近年来又抱病创作反映中华民族知识分子命运的系列长篇小说野葫芦引 模块一：1、积累字词 读写巩固 1给加点字注音 污秽 huì 解数 xiè 急遽 jù 颠簸 b绮丽 q 萧瑟 sè黯淡 àn 相称 chèn 2解释词语 解数：指手段
3、、本事。 急遽 急速。遽，匆忙、急： 绮丽：鲜艳美丽 颠簸：上下震荡。 污秽：不干净。 2、 阅读课文 整体感悟 1 作者记述了自己在尼亚加拉大瀑布观赏的经历,历时两天,请在欣赏课文的同时 标出表示时间和地点的词语,并理清作者的写作思路。 明确：瀑布旁（下午）整体形象深谷中的船上观景凭栏倚望（夜晚）“风洞”内（次日清早）山羊岛（次日下午） 按时间顺序 根据作者游踪 移步换景 模块二：走进文本：快速阅读课文，再回答 文中写了哪些瀑布? 明确:美国瀑布和马蹄瀑布. 作者是怎样写美国瀑布的?
4、为什么先美国瀑布？文章突出了它的什么特点?选择了什么角度? 明确:美国瀑布河水平静放心地流过来,运用以小衬大,欲扬先抑的手法,用平淡的风光更能衬托出大瀑布的不平凡.作者是从俯视的角度写的. 作者重点写了哪一个瀑布?分别从哪些角度写的?意在表现瀑布的什么特点? 讨论明确:重点描写马蹄瀑布 马 蹄瀑 布 仰视 -平视-拉进距离看 -不同的光线条件下看的各种形态和效果 瀑布特点 形:气势雄伟 流动急速 神:勤劳清醒 富有力量 作者为什么把尼亚加拉瀑布比作奔落的雪原? 找出含“雪”的句子，说说这样比喻的好处.&#
5、160;讨论明确: 作者将飞流直下的 瀑布比作奔落的雪原，这种写法既 生动形象,又给人万里一泻，未势犹壮的激昂之感。同时，使读者深刻地感悟到生命的精彩与壮丽，令人耳目一新 文章中有很多句子写的特别好，你最别喜欢哪一句？请标出来请你谈一谈学习本文后的感悟好吗？ 我通过阅读课文懂得了怎样“赞美人生、谱写人生”。“这平淡的湖水连同周围平淡的景色，能汇集出怎样的雄伟呢？” 它告诉我们湖水“平淡”能汇集出伟大。“我会永远记住你的伟大精神，你的磅礴气势，你的力量，你的速度。”作者从名山大川的欣赏中，赏到的不仅是景致，而更重要的是心致。是一种积极.乐观.豪迈的人生感悟. 模块三：拓展创新 练习巩固 作者用生花妙笔，为我们描绘出尼亚加拉大瀑布神奇秀丽的风光。同学们请拿起笔来把你所见的优美风景写出来我们共同分享好吗？