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1、数据的筛选教案1、 教学目标：1. 使学生掌握Excel 2003的自动筛选操作方法；2. 使学生掌握Excel 2003的条件格式设置方法；3. 使学生理解Excel 2003的自动筛选和数据的条件格式设置特点和区别。二、教学重点难点重点：1.自动筛选和条件格式设置的操作方法；2.自动筛选和条件格式设置的特点和区别。难点：1. “与”“或”条件关系的处理和应用。三、教学过程设计教学环节和内容教师活动学生活动设计意图展示目标1.54班校运会成绩引入2.展示目标观看如何筛选出54班校运会成绩，明确本课的学习内容 以刚结束的校运会引入新课，激发学生的兴趣，引发学生的思考，激发其学习欲望 教师导学自
2、主学习1. 布置学生自学课本2. 小组讨论后尝试做课本的【例1-6.1】3. 学生演示后针对巡视过程中的问题实行点评阅读课本，尝试做课本的【例1-6.1】学生的认知水平存有差异,看课本可使学生根据自己的水平学习1.让学生小组合作尝试做P32试一试2.学生演示后针对巡视过程中的问题实行点评小组合作做P32【试一试】同学演示,加深对筛选数据的步骤印象,纠正错误的做法启导精思1. 布置学生做课本的P33【例1-6.2】2. 学生演示后针对巡视过程中的问题实行点评小组讨论，合作完成课本的P33【例1-6.2】让学生在操作中加深对设置数据的条件格式步骤理解自主提升1.让学生小组合作尝试做 参照P34【用公式设置条件格式】，完成练习2.学生演示后针对巡视过程中的问题实行点评1.上机做 P34【用公式设置条件格式】练习2.小组协作1.培养学生的动手操作水平和小组合作水平，进一步加深电子表格的理解.2.小组竞赛促使相互协作,以强带弱,实现共同进步.3.赏识激励,增强自信.课堂检测1.出示题目，学生抢答2.让学生归纳总结3.引导同学课后拓展提高1.归纳小结本课知识点2.填写课堂学习评价表3.课外练习,学以致用1.加深知识印象,锻炼口头表达能力2.使学生课内外的学习具有连贯性