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展开与折叠教学内容 北师大版数学五年级下册第 14-15页 展开与折叠教学目标1. 经历长方体和正方体的展开与折叠的过程，体验长方体、正方体等图形展开与折叠之间的关系，加深对长方体、正方体的认识。 2在想象、操作等活动中，能正确判断长方体和正方体展开图之间的对应关系，发展空间观念。 教学重难点重点：经历展开与折叠的活动过程，发展空间观念。难点：判断一个展开图能否折叠成正方体或长方体教学方法与手段动手操作法、讨论交流法教学准备教师：1个正方体、一把剪刀及多媒体。学生：一个正方体、双面胶、剪刀教学过程一、复习导入1说一说：长方体、正方体的特征。相同点 六个面 12条棱 8个顶点 不同点：六个面的面积2本节课我们继续学习关于长方体的知识。板书课题：展开与折叠二、探索新知1剪一剪： 引导学生通过把1个正方体盒子沿着棱剪开图。2说一说： 正方体展开图是怎样的？ 3将长方体盒子沿棱剪开，试试看。 4比一比。 相同点：有六个面。 不同点：六个面的大小不同。5做一做： 引导学生观察图形正方体？ 长方体？ 围成正方体所要的条件？ 用手中的材料尝试折叠。 独立想一想哪些图形符合要求。 组织学生进行交流。三、巩固练习完成练一练中的1-3题。引导学生：看展开图。 在操作中进行验证四、总结同学们，这一节课你学到了哪些知识？板书设计展开与折叠正方体是由完全相等的6个面来组成的。