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1、教学设计：法治在我心抵制校园暴力教学目标：1. 通过图片、案例让学生明白什么是校园暴力，校园暴力的分类及引起校园暴力的原因。2. 帮助学生树立法制意识，增强防范技能。教学重点： 了解校园暴力的定义、分类、原因以及增强防范意识，掌握防范技巧。教学准备：图片、视频。教学时间：30分钟教学过程：一、 图片导入，解题。什么是校园暴力，常见行为包括哪些行为。（校园暴力主要指的是：发生在校园或是校园附近，由学生、校内工作人员或校外人员，针对在校学生身体或精神实施的侵害行为。常见行为包括：勒索钱财、抢劫、起侮辱性外号、造谣诬陷甚至是肉体上的伤害。）二、 了解校园暴力的类型。阅读资料，联系生活实际说说自己见到
2、的校园暴力的类型。学生自由表达，教师讲述：校园暴力分为行为暴力、语言暴力、心理暴力。（具体内容见资料）三、 观看视频了解校园暴力存在的形式。 观看总结 师生共同总结：以多欺少、以大欺小。以暴制暴。勒索财物，不给就拳打脚踢。四、 讨论引起校园暴力的原因。 分组讨论，交流。 引起校园暴力的原因包括学生自身因素、家庭因素、学校因素（校风校纪、应试教育）、社会因素（暴力文化、现实的社会环境）五、 宣传校园施暴者可能承担哪些法律责任。教师结合法规进行讲解，适应条例刑法，263条、265条，267条，275条。六、 讨论：暴力发生时，我们应如何应对。学生组内交流，代表汇报，集体归纳总结。应对措施：1 安全第一，预防为主。（友好相处，避免成为目标，善于观察及时发现）2 应对暴力，临危不惧。（一找机会逃跑，二大声呼救，三机智求饶，四科学护头。）3 及时报告，依法维权。 七、小结。