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1、画里少了什么（2）第二课时教学要求：1、能够熟练地将学习的字应用，了解画里少了什么的内容，理解它的含义。2、能够说出自己明白了什么道理。教学重点：发散学生思维，能够说出自己明白了什么道理。教学过程设计意图复备一、复习导入：1、上节课我们学习了画里少了什么的生字，谁来读读课文，读准生字的字音？2、谁来读读卡片上的字词？出示：全班、绘画、搬到一旁、画卷、珊瑚、联合、剩余班、绘、除、联、余、群、剩3、 把句子补充完整：海洋生物是-的。海洋世界是-的。二、新授：1、同学们，画里少了什么这篇课文写的是一件什么事呢？ 2、让我们打开书，看看这篇课文吧：自读课文，把不明白的地方在书中用直线画出来。3、分小组
2、谈论：学生质疑4、小组汇报，全班交流。 5、有感情的朗读课文，说说你明白了什么道理？ 三、发散：大声朗读课文，边读边想：如果咱们全班集体画海洋世界，你会画什么？结合P54/ ，画一幅真正的海洋世界图。四、总结： 看似简单的事情，却包含了如此深刻的道理，让我们带着感情再读读课文吧，边读边回忆刚才的点点滴滴，想想：我们身边的哪些事情，和这篇课文的道理相同？五、作业： 和家人共同绘画，题目是：未来的动物园熟悉课文内容加深对字词的印象为理解课文内容作铺垫培养学生的复述能力 培养学生的学习习惯：不动笔墨不读书既能解决简单的问题，又能发现问题利用小组合作的形式，潜移默化的培养了学生的口头表达能力学有所获结合生活引导、教育学生