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1、学习必备欢迎下载大班社会：独一无二的我一、教材、幼儿分析及设计理念：教材及幼儿分析： 世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，有着不同的外貌、不同的性格、 不同的兴趣爱好等， 然而虽然大班的孩子自我意识正在形成，他们还不能清楚地理解“我”就是“我”， “我”和别人是不一样的， 因此，针对大班孩子的年龄特点， 本次活动定位在社会活动， 目的是让孩子通过观察比较，游戏体验， 由表及内地发现自己的独一无二， 给他们大胆表现自己的机会，从而喜欢自己，激发其自信。设计理念：本节活动偏向于生活感知的教学模式，利用幼儿已有的生活经验，在闲聊、游戏的轻松无意认识的状态中逐步深入教学，达到有意认识：每一个“我
2、”不仅是一个独特的、 不一样的“我”，而且是一个不断成长发展的“我”。在活动中，可以让幼儿展示自己与众不同的本领，展示自己；同时借助回顾自己的成长，让他们体会“做事要持之以恒。同时教师在此活动之前，对孩子进行了初步的了解和收集了所有孩子的生活照，消除师幼之间的陌生感， 拉近师幼的距离，让幼儿对老师敞开心扉。二、教学目标：1、感受人的不一样 , 知道自己是独一无二的。2、敢于大胆地在集体面前表现自己，对自己的与众不同感到自豪。3、知道做事要持之以恒，坚持到底。三、重难点：重点：在游戏中知道自己是独一无二的，并在集体前表现自己。难点：能从爱好、本领等各方面区分自己与别人的不同之处， 并愿意大胆地在
3、集体面前表达。同时知道做事要持之以恒，坚持到底。四、活动准备：1、PPT一份（刘翔、姚明、赵本山、刘谦的照片； 5 张猜谜游戏中本班幼儿的照片以及搜索游戏中上课幼儿每人一张生活照）2、背景音乐、勾线笔和纸3、教师事先了解幼儿的各个方面；五、教学过程：一、谈话明星大闲聊知道每个人是独一无二的。（5 分钟）1、 出示汉字“人”，教师提问：这个字你们认识吗？过渡：我们的身边有这样一群人，他们很出名，我们把他们叫“明星”，他们是我的偶像。你们想认识他们吗？一起看一看，聊一聊！2、依次出示 PPT（刘翔、姚明、赵本山、刘谦）：你认识他吗？他是你的偶像吗？他有什么特别的？ （追问：他有什么特殊的本领？）总
4、结：他们有都自己特殊的本领，他们很了不起！其实，每个人都是独一无二的！（同时， PPT上出示字幕“独一无二”。）设计意图：通过谈话活动， 从幼儿生活中了解的明星入手，激发幼儿谈话的学习必备欢迎下载兴趣，同时在谈话中总结每个人都有自己的特别之处，每个人都是独一无二的。过渡：小朋友们，我们每个人都是独一无二的。 接下来，我们一起来做游戏，从游戏中来全面的认识我们身边的小伙伴，好吗？二、游戏快乐大猜谜了解同伴的独一无二。（ 7 分钟）依次出示 PPT，教师提问：猜猜这是谁？说说你的理由。PPT内容分别是：第一张：一群黑色辫子中有一个有黄色头发辫子的女生 （箭头指向黄头发）；第二张：嘴巴边上有一颗痣；
5、第三张：一个音频（一个男孩唱歌八只小狗抬花轿）；第四张：一段视频（不停地跳绳）第五张：一个音频（一个女孩朗诵一段诗歌）备注：PPT中所选的幼儿照片是上课班级的幼儿代表 （不能出示完整的脸） ，照片的内容是从平时的教育活动中抓拍而来的。总结：原来，你们都了解他们和别人相比不一样的特点， 所以一下子就猜出来了。设计意图：对于不同之处的寻找比较， 幼儿最直观的发现多数是视觉上的感知，从五官、着装、再到性别，而更深层次的声音、爱好、想法等不同，这些隐性的因素却是幼儿不易发现的。所以在 PPT的呈现中就从易到难， 让幼儿在猜测中发现同伴的独一无二，也为第三环节介绍自己的独一无二搭好支架。三、游戏快乐大搜
6、索秀秀自己的独一无二。（18 分钟）1、小组交流，说说“不一样的我”。（3 分钟）提问：你有和别人不一样的地方吗？请你和身边的小伙伴说说你自己独一无二的特点。（教师提醒幼儿可以看看对面镜子里的自己，在镜子里寻找自己外形上的特点）设计意图：通过小组内自主交流的方式给予每个幼儿讲述的机会， 在讲述的过程中教师作为支持者、合作者，走进幼儿，倾听幼儿的想法，并寻找幼儿交流样本。2、集体游戏，展示“不一样的我”。（15 分钟）（1）教师介绍游戏要求，幼儿游戏。（10 分钟）游戏要求： PPT 里会滚动播放每个小朋友的照片，等一会停在哪一张照片上，就请这位小朋友来介绍并展示一下你和别人不一样的地方。游戏
7、45 次，同时教师拓展提问：除了外形上和别人不一样，你还有别的不一样的爱好、本领吗？除了爱好、本领，你还有什么是和别人不一样的地方吗？当幼儿展示自己跳舞、唱歌等本领后，教师跟进提问：你的本领是一两天就学会的吗？你怎么会有这么厉害的本领？总结：要想拥有和别人不一样的本领，原来需要练习，需要坚持，需要持之以恒。设计意图：通过游戏的形式， 调动全体幼儿参与活动的兴趣， 同时幼儿讲述的过程中教师要赞扬其独一无二的特点， 增强幼儿的自豪感。 同时引导幼儿回忆自己学本领的成长经历， 让幼儿知道自己是一个不段成长中的人， 做事要持之以恒。学习必备欢迎下载（2）其他幼儿补充介绍并展示。（5 分钟）提问：还有哪
8、些小朋友没有被PPT滚动点到，但也愿意来和大家展示一下“不一样的自己”的风采？总结：原来，我们每个人除了长的不一样，还有不一样的名字、爱好、本领等等，甚至我们还来自不同的地区、国家呢！我们都为“不一样的我”而感到自豪！（ PPT上出现“不一样的我”的字幕）设计意图： 本环节是给予刚刚游戏环节中还没有发言的幼儿一次机会，体现教师“注重个体，关注全面”的理念，给予更多幼儿发言的舞台。四、 延伸快乐本领秀画画自己的独一无二。提问：你想把自己不一样的地方画下来告诉我们身边的人吗？请你自己画一画， 说一说吧！（播放背景音乐）设计意图：通过绘画的方式给予幼儿更多表现表达的机会， 让幼儿能够用自己的表现方式把自己介绍给更多的人。同时播放背景音乐，为幼儿营造了轻松、自主、愉悦的表达表现的氛围。