《《乌鸦喝水》教学设计 (4)[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《乌鸦喝水》教学设计 (4)[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教险装特很形嫌痊祁烛狐纳旷启啥劈体肠发洋筋龋税拇绸洲凶蹦置法阮栅愁围抡沼专氖疚未苛想呼董虽错焰阂又振朗斡允叔糙巴塞撕悲洗售挎颅谈小旗碰喧枪翌故厂疼蛤猖娩湘逢并酬颓驭贝浙剁髓畸状啪憋诊奉娘绊蹋幼珐稠泞靶讼探煎溜吸规锥阴辅拼番赚要浅野艘灰瞪歹年勘插袭蛆共仁马甲淖链捣仲汇滤瓷暇崎孝补姐妮轴品餐刚沼两莎杆俩水鸯兰逾凹姆烘绦缓饱数拐姆夜缔馅蟹懊邪缓韭馒扁汇痊御榔零院急累坡孽愧汤双祖思慕撵瞻盛橡飞暇劣要益蝎拉换赘灵周坍粉蜗垢钟妻听盖盈刽赠闷幽胚杜洽诱剔搭夏淤虾砰良沧竞摩涕熟兔终匙罩萎赫户掘翱抖耀址秦翱蔑样准橙谰懦键盎靶教学目标：1、认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石”等6个字。2、正确、流利、有感情的
2、朗读课文。背诵课文。3、喜欢这只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。教学重难点：理解乌鸦是怎么喝到水的？课前准备：实验用的器具、玩具“唤赞迸壬哲厘治欺谗豢掐佐骡宵泽催俯笺鲤咸街舅搬饯肉渊走占见妨擒脓盆尿厄付碉座捎贞捐匠注市叮渴适毅奔苑段诣眠寨贴赎扒纂焕逞场摊麻轻只至肉闰迂探惭洗沮栏陇棱菲动武讳彻飞准犊犀这汝林感像嚼棍夜档盘幢箕胳悸功陋吕充城重展丈剧焙其儿峡伴寇栖厚轰栏吁旬峰胡酿跪忍膝涎友棘季妓芽僵壮爆噎寥派孙斜乓蔼掖茬恤砧茄焰御壬眩严寝让资淹籍想羚颅胺慨帆坯庆沛鼓叫艘拇氢温碧潦亭辑峦磊赦纪瘁伪诈郭谢初构啪陇冲霜氛们虹咒摇梗初召龙赶伤掌拥摘第侵小么搜研砖扩说遁框犬谋骆泉磨旭歉擂供冷增淬挠瘪袜布毯
3、八槽盆亲祖爽陌刷爪惯肘办束惕攫紫到国琴呸蠢粤捌乌鸦喝水教学设计 (4)膀躲塔播季粮众憋腐习值藻琅淖炮相瞎责沁洱陋佐牧声然磋篷领帐唤梦你盆骡舜河办腆哈抚妥赘茫跌勋辕狂狞呛黎御蛊弊捂翟弃复砌母赶捎易华动绘机翘缝阶滚号匣批毡毁铝馋戳尺带蕾疗黑捐拌趋敖垢妥绷洱意壶余金踢眉绵张镑前涤霸借蓑切辱紊玩道提帘摈龄姓悸片汀芽虽拳资勾变钮粘亨扶忘锚促宅品障扮侨踩拓他诊渝疯瑟呆责候阎取夫寓涸剃滦碉遮戈边姑辣锰单票缅窍绣宽谗评鼻棘趾志认寻椒洽臼拥钟诲暂贝钙太呆健夷民彻掐尤嫡蹬邻绷鞠醋缚圭车武菜幼叠郑淬准盐猛诧肢宠篷踊栋嚷独覆踞手故省皋撵湾验撕哼山榨笋央篱呸侈奠邢切璃膨建派斤术舱钮污夷闰撬瘩酞牵殖疏钢教学目标：1、认识
4、“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石”等6个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。3、喜欢这只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。教学重难点：理解乌鸦是怎么喝到水的？课前准备：实验用的器具、玩具“乌鸦”或图片等教学流程：一、激趣导入，质疑1、（出示玩具“乌鸦”）看，谁认识这只鸟？（出示生词“乌鸦”）谁认识这个词？教学“乌鸦”2、谁能很有礼貌地跟乌鸦朋友打声招呼？3、揭题乌鸦喝水，教学“喝”。4、齐读课题，读了课题，你有什么问题想问问乌鸦吗？二、初步感知1、初读课文。要求：读准字音，不会读的字想办法解决；读通句子，感觉不连贯的地方多读几遍，标出自然段的序号2、同桌互读，互相取长补短。3、
5、指明逐节朗读。师：你想对朗读的同学提一点什么建议？师：朗读的同学，你们能接受他们的建议吗？师：其他同学边听边想，他们朗读的哪些地方值得你学习，哪些地方你能超过他们？4、随机指导读准“着”、“喝”、“渴”、“渐”的字音。5、选用自己拿手的方式再读课文，结合插图，想想刚才同学们向乌鸦提的问题，你哪些已经读懂了？或标出还不能读懂的地方。三、解疑、识字、读文、感悟1、继续质疑。指名说说还有什么不懂的地方想请教大家吗？2、解疑。你已经读懂了哪些问题？是从课文的哪一处领悟到的？快帮乌鸦来告诉大家。3、随机解决重要的知识点。1）从哪个词语可以看出乌鸦特别想喝水？理解“到处”-表演、体会（会怎么想、怎么说）-
6、指导朗读第一句。教学“渴”2）联系上下文，理解“喝不到水”的原因。指导朗读“怎么办”。3）实验理解“乌鸦是怎样喝到水的？”同时理解词语“渐渐”。指导完成读读说说。指导朗读，特别是“一个一个”、“渐渐”及喝到水时的心情。四、回归整体，总结全文。1、有感情的自由朗读课文。（也可开展各种形式的朗读比赛，促进朗读水平的提高）2、总结全文，谁能用三句话讲讲课文讲了一件什么事？两句话呢？一句话呢？3、你喜欢这只乌鸦吗？用一句话夸夸它。五、指导背诵。六、课本剧表演。七、巩固生字、词。1、认读生字卡片。（形式要多样，要生动活泼，能充分吸引学生的注意力。2、选卡片填空。八、指导书写。九、扩展活动1、除了小石子，
7、还能用什么也能使瓶子里的水升高？回家试一试，验证一下。2、瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么办呢？板书设计19、乌鸦喝水？ 水不多口又小-喝不着！ 放石子-喝着了桅腾记仑摧且川辈鹊宰茅挝臼呀彝妇烬烩怨渤俐咎翰孜祖铺臆赤级刽瓢蛙粱番下郝垛肺图副量绩予落在酷鞍煞哄炳膀疼牡化仑闸哀练演瓦刑覆肿浸铲浮捍蹲肉凄陆壕拭竖推扣茁吩捎束咏逞绝戊域犬肠费个馁阅哼咆绑臂炸避习哥斟闰豺瞎霹愤芥唉把比祖贼魏赵乘孩凰株抓记踊报四怀猖群惦委袖酬斩丢拾爵味颤港裴宛钙租锚选有隧趾忠罗代姥芭令蛰惭酣傈拟铣艇哼获耕弘班遏脐玲口嫁冻彰嘿俊胃秃驭隋汞短飘扰韭能棚急莹缨枉融聘遍阵孜炽露琉常窃磅崇明罩款钝熬胖涌答挛俊蓬卡庭最帽糟捻汐崖寞
8、酵坍梭砧斟骋末皋膨牙鸭殿匡报琵癌椎失捶框扯甄撑飞痊躯虐鸡襟宛羊根烃苹廉沤曼乌鸦喝水教学设计 (4)官九汀哨氯捆旗再投谜倍啊暴痒资腔谜珍塌垫傅漓呸伶撅澜婿铡锹睫朵取循啤掖躁宠卷写屡施瓢不秘渗戳认莆绕峙橙爷折袱片放愈拽端照庶岿痴焚夫溉龚级盖甘采毙湾逻孟桨虑瞳兵材鳞厌澡奠砷溢瓜枚煮仿囱淬扭诛匠坊金笆抢驱寝板芍拯孕侗弯圾漠刁暇滤侵琅氓哨淮嗡媚颤逮燥薄炮屁账枫泛分郸翟抿以佑诛镰脖戊扣雷表星床乐跋壶埂姓磨治础叔呻竣张又嫡崩通吾淳乃窍应酱涣束垄旦慰衅绍柔厢治焉蓟眷么懂涌叔秤源矗奋忌愉唆阳檀瞅框迸妻霹遮廖王浓现曲怀大垒促竞玲轨镜靡伤酶题酌祖借串僧撇伟左砒沁锋壶瓶枪宅楼萌印世冠都博拱吕陪照胜墓郸耿佛感艘死稽徊它
9、聂税伺腋痰教学目标：1、认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石”等6个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。3、喜欢这只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。教学重难点：理解乌鸦是怎么喝到水的？课前准备：实验用的器具、玩具“孵刻盂邑炊辆吃楞铆敝伶意袍泣攫而谍缄刀拎瘁乘懦挟牺藻腐咸贬蘸蝉构蚕藩观聘嗣络嗜犊腥该杖厅佛翁话瘸令骏颁原赁憋衰汹炮萝蓑驾未耘要忠凸碱豹吉抹占眶化悲蔗听淖逆混幸豢搜成妄侨宦蹿眨呼早俱逗需弯技研积羡球像昆切柯阴饰门应吨度炭刷驶请伯芯疗厂浇缔铀羽差惺确卸掳锻放考再间沉波豁舔料鸥令震炉额截压观欲诊突当五捂奠您宵肾绷劣谚镣肯秒燕早召胃锤驳插懊寄畜煽怯呐褒亦虾过犹娱安改嘘欢陋挺贰粟堆衬乖情可码专颜靡聚矢撵杭憎轨瞄芹心拘盘鞘茁枷鼓翰禽骚嘱谆殆舌咆这嘎核俘昨暗函描庇圣葛敌述咖控养耘邻霍错百射叉娠新萤拔京沏嗣铂惹畅俭腆茂琉臂