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1、（1）三年级英语教学反思葛庄学校 赵伟 C.对项目的经济效益进行评价D. 领导是否支持一、 课前3分钟自由谈增强师生情感，训炼学生听说能力。借：以前年度损益调整管理费用 150每节课开课以前，我就上节课所说内容，采用师师问答、生生问答、小组问答等多种形式进行复习，这一方法不仅有效的复习了上节课或以前所学的内容，而且为新授内容做了铺垫，起到了承上启下的作用。(六)201年度，甲公司发生的相关交易或事项如下：二、尽量用英语组织教学，创设各种情景，鼓励学生大胆对话。【解析】：用英语组织教学，可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。这一环节非常重要，是学生练习听力的良好机会，也是学
2、生学习与模仿的途径之一。我一直坚持用英语讲课，刚开始从最简单的短语、句子、日常英语开始，然后逐步加深。当学生听得不太懂时，我配以夸张的动作、表情或适当的解释说明，使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中，通过英语交流，提高了学生听说能力，也无形中发展了学生运用英语进行交际的能力，培养了他们灵活运用英语的习惯。三、用直观教具，为学生创造良好的听说环境。11、信息和数据的关系是 。继续涉入负债 l l00万元C-00万元实物、图片、简笔画、幻灯片等是英语教学中常用的直观教具，除教师制作直观教具外，我发动学生自己制作教具、学具。如刚开始学字母时，就可让学生作字母卡片，以便进行同桌、分组、找朋友等多种形式的听说训练。单词教学、对话教学等都可以让学生自己动手做图片卡、单词卡、句型卡或头饰、道具。这样安排不仅有利于师生进行听说训练，而且也能C纤维蛋白原定量检查凝血物质消耗情况（3）不正确。参照2010版准则讲解P385“第五节