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1、a o e教学目标1. 学会aoe三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2. 知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调aoe的音。3. 认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。4. 激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯。教学重难点教学重点a 、o、e的发音和韵母带调读，正确书写字母。难点e的发音及三个字母的第二声和第三声的正确读法。教师准备直尺一、 提问导入，激发兴趣1 提问：小朋友们，你们来学校是来干什么的？学生回答：学知识，上学，学习2. 怎样才能学会读书写字呢？学生回答：老师教3. 知道帮助我们识字读书的朋友是谁么？学生回答：汉语拼音小结：同学们知道的真多，那就让我
2、们一起努力学好汉语拼音吧！二、 看图讲故事，激发学习兴趣三、 学习单韵母a1. 看图说话，教师适时指点学生说话中“a”的发音。引出单韵母a，并板书。2. 教师示范发a的音，边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。3. 引导学生看看图和“a”，说说发现了什么。借助小女孩的头部形状记忆a的形。教儿歌，记忆a的音和形。4. 学生反复练习a的发音。（四）学习单韵母o（方法同上）（五）学习单韵母e（方法同上）（六）指导书写1.认识四线格。2.教师示范，讲清a、o、e的笔画、笔顺以及占格位置。学生练习书写字母。（七）学习声调1.认识声调符号。看图画小汽车走势，配合手势和儿歌学习。“一”一声平，二声扬，三生拐弯，四声降。2.练习a、o、e的四声读法（1）顺序读，变序读（2）二、三声对比度a-a o-o e-e（3）练习日常生活，用带调的a 、o、e组词。