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1、哈达阳中学八年级数学学科导学案 主备教师： 备课时间： 课题不等式的性质授课教师：授课时间： 年 月 日审签人：教学目标：1、掌握不等式的三个基本性质。2、经历探究不等式基本性质的过程，体会不等式与等式的异同点。导学流程授课流程导学流程授课流程一、复习:1、等式的基本性质：性质1：_性质2：_二、新课学习:(课本P116117不等式的三个基本性质)1、用“”或“”填空，并总结其中的规律：（1） 53, 5+2 3+2 , 52 32 ; 2）-13 , -1+2 3+2 ,-13 33不等式的性质1: 不等式的两边加（或减）同一个数(或式子)，不等号的方向 字母表示为： 如果ab，那么ac b
2、c2. 用“”或“”填空，并总结其中的规律：(1) 62,65 25 , 6（-5） 2（-5） ; (2) -2b,c0,那么ac bc,（2）不等式的性质 3 :不等式的两边乘（或除以）同一个 ，不等号的方向 。 字母表示为：如果ab，c0, 那么ac bc, 9、企业资源计划，业务流程重组甲公司对丙公司投资后续计量采用权益法核算，因为甲公司取得丙公司20%有表决权股份后，派出一名代表作为丙公司董事会成员，参与丙公司的生产经营决策，那么就是对丙公司具有重大影响，所以要采用权益法进行后续计量。导学流程9、企业资源计划，业务流程重组授课流程导学流程4() 在严重外伤时，因释出大量组织因子而启动
3、外源性凝血系统。授课流程三.巩固应用1、判断下列各题的推导是否正确？为什么A0(1)因为7.55.7，所以-7.5-5.7；(2)因为a+84，所以a-4；(9)支付在建工程人员工资300万元。(3)因为4a4b，所以ab；(1)我公司出于长期战略考虑，201年1月1日以l 200万欧元购买了在意大利注册的乙公司发行在外的80股份，计500万股，并自当日起能够控制乙公司的财务和经营政策。为此项合并，我公司另支付相关 审计、法律等费用200万元人民币。乙公司所有客户都位于意大利，以欧元作为主要结算货币，且与当地的银行保持长期良好的合作关系，其借款主要从当地银行 借入。考虑到原管理层的能力、业务熟
4、悉程度等，我公司完成收购交易后，保留了乙公司原管理层的所有成员。(4)因为-1-2，所以-a-1-a-2；C.人、数据资源D.计算机硬件、软件和数据资源(5)因为32，所以3a2a2、设ab，用“”或“”填空并口答是根据哪一条不等式基本性质。（1） a - 3_b - 3； （2）a3_b3（3） 0.1a_0.1b; (4) -4a_-4b (5) 2a+3_2b+3; (6) (m2+1) a _ (m2+1)b (m为常数)3练习：已知a0，用“”或“”号填空：(1)a+2 _2； (2)a-1 _-1； (3)3a_0； (4)-a/4_0; (5)a2_0; (6)a3_0(7)a-1_0； (8)|a|_04、已知x y，下列哪些不等式成立？ （1） x 3 y 3 （2）- 5 x - 5 y （3） - 3 x +2 - 3y + 25.利用不等式的性质解下列不等式,并把它的解集在数轴上表示出来(1）x43 (2) 7x 6x3课后反思：