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1、三年级英语第四单元we love animals 第一课时说课稿 文邓小学 王金
2、凤一、教材分析 本课时是PEP小学英语三年级上册第四单元第一课时的内容，主要学习单词“What's this ? It's a.”要求学生能感受语境，用新的语言思维来探究新的事物。 二、教学目标 1. 能理解对话，并能用正确的语音语调朗读对话； 2. 根据对话的情景进行对话角色表演； 3. 能在语境中初步运用What's this? It's a . 来交流动物信息。 三
3、、学情分析 三年级的小朋友初学英语，英语功底也很薄弱，我根据学生情况，以学生为主体，以激活他们对英语的兴趣为着入点。We love animals这一课围绕几只小动物展开对单词的认知，因为学生的年龄特点对动物也都很偏爱，所以在本课中我运用多样化教学手段使学生轻松掌握重难点。 四、教学重、难点 1.学习单词pig, cat ,dog ,duck, bear； 2. 初步运用新句型What's this? It's a . 来交流相关动物信息。五、学习策略：
4、60;为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用情景假设法、直观演示法、交际法、游戏法相结合的方法。兴趣是学生最好的老师，小学低年级英语更注重趣味教学，在课堂上适当运用肢体语言、游戏法，激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣。教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。在调动学生积极性和主动性方面，我采用了游戏法，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果 六、教学过程: 1. Warming up热身活动 Let's sing进行练习所学内容；
5、;2.教师提问:"what's this ? " 引导学生尝试用 "It's a ."来回答。激发学生用What's this 提问，先让学生试着回答，教师再出示动物单词卡片教读单词duck. 教师利用课间的展示。 3. Practice巩固练习 Play a game.玩一玩 利用课件呈现出5个不同的动物，给学生一分钟观察的时间，然后消失一部分动物，让学生猜“What's missing ?" Let's talk.对话 然后组织学生听课文录音。 设计意图：在学课文前的提问，有效地激发学生的思维，让孩子们开动脑筋，思考一些深层的问题，并对图片进行预测，然后带着问题去听录音，学生的注意力更集中，更容易理解课文。我的说课结束，请批评指正。