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1、教学计划（ xxx 学年第一学期）美术科学校：班级：四年级担任教师：1小学美术科教学计划年9月3日四年级人数93任课教师原素质情况：基该年级有三分之一学生对美术极为爱好, 想象能力极为丰富，无论在造型上、色彩、构图、工艺上都有本自己独特的见解，在欣赏上对一些美术家的介绍故事特为感兴趣。但也有一部分学生造型上普遍极差，缺情乏观察能力，色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。整体来说本班在美术的课堂学习上稍显沉闷，需况好好的利用学习积极的学生带动课堂气氛，激发学生的学习热情。1、能够在色轮或色谱上区分出冷色与暖色，能够说出冷、暖色彩给自己带来的感受或联想，用拼贴、绘画等方法，创作一幅表现温暖或寒冷的
2、作品。2、知道曲线与直线分别能够表示动与静的确感觉，利用直线或曲线完成一幅主题创作。全3、能够用绘制四方连续或二方连续图案的方式来表现节奏感，能完成一幅四方连续作品。册4、能够运用对比色搭配规律设计贺卡，感受色彩在生活中的作用。教5、引导学生回忆生活最快乐的一件事并且用绘画或版画的形式表现出来，学习纸版画的绘画技巧，利学用吹塑进行创作。总6、通过画画和制作，培养学生观察里、创新精神和再造能力，引导学生对身边的事物和发生的事情进目行仔细的观察。初步了解校徽设计的意义及设计要领，指导学生用图形和文字的表现形式设计校徽，要求的设计出简洁、独特，有一定视觉冲击力的校徽。要7、通过教学，提高学生的想象力
3、、设计能力，培养学生对美术设计的兴趣，通过制作培养学生对立体求造型艺术进行设计的兴趣，感受穿编的乐趣，培养动手操作能力，指导学生采用WINDOWS画图程序对图象进行复制、粘贴、拉伸、扭曲和翻转，组成一副装饰画。1、能说出常见的冷色和暖色，能选择一个适合自己表现的主题，并用适合的手法来表现，能合理的运用冷色与暖色来表现主题。2、能够感受到直线与曲线带给人们的不同感觉，能较准确的应用直线与曲线这两种造型语言进行主题全创作，能说出自己对直线与曲线的独特理解，能够例举生活中出现的有节奏感的景或物。册重3、用自己的语言来描述造型艺术中的节奏感，能运用四方连续图案来表达“节奏感”，认识对比色的难组成及色彩
4、原理，理解对比色搭配原理，引导学生发挥想象力，将绘画和游戏创意结合，设计登山游戏棋。点4、积极主动地参与课堂交流、讨论活动，敢于表达自己的设计意图，且校徽设计有新意。通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生对集邮的兴趣。1、利用多媒体，创造美术氛围，激发学生的学习兴趣。2、多让学生自主探索发挥其灵活性。教3、举办小型的展览活动，向同学们介绍自己收集的美术作品和学生的作品。改4、教师要利用美的形象和美的语言来感染学生，多采用鼓励的方式，提倡合作，树立学生的自信心。措施2周时间别一 9.1-9.59.8-9.12二9.15-9.19三9.22-9.26四国庆节五放假10.6-10.10六教学课时进
5、度安排课题要点教目的要求教具重难点时预备周1、观察红、 橙、1、使学生能够在色轮或色谱上区分出冷黄、蓝、绿、紫等颜色轮、色谱及色与暖色。带有明显冷、色彩的冷与暖色，体验色彩给人不2、能够根据色彩冷暖色谈谈自己的不同暖色调的图2同的感受。感受与联想。2、画出冷或暖片或实物。3、用拼贴、 绘画等方法， 创作一幅表现温暖的感觉。或寒冷的作品。了解如何调配复色颜料画家的调色板运用复色创作2用绘画或拼贴的方法创作复色组成的作课件品一幅复色作品画出喜欢水果了解蔬果内部的奇特结构水果蔬果的剖面的剖面，形成饱满生运用点线面概括地描绘出蔬果的剖面课件动的图案1、观察平行与由直线或曲1、了解曲线与直线给人的不同感
6、觉，弯曲的线条， 体验静知线组合成的生活中的线条止与流动的感觉。道曲线与直线能分别表达动与静的感觉。各种图片2、利用直线或曲线完成一幅主题创作。2、用平行或弯曲的线条， 表达静止或流动感觉。310.13-11、听音乐，感0.17受音乐中的节奏感。2、观察、体验1、使学生了解美术作品中的节奏感。美术作品中的节奏节奏的美感2、能利用纹样交替和重复出现的节奏感。七感，绘制二方连续或四方连续纹样的图案作图片或影像23、用绘画或剪品。纸等方法， 表现二方连续或四方连续纹样。八九十十一10.20-10.2410.27-10.3111.3-11.711.10-11.14学生在创作时学生能过描绘出心中最尊敬的
7、人的形象能够抓住被表现者课件最受尊敬的人特征的职业或外貌等特2学生能抓住最受尊敬的人的职业、外貌征并用绘画进行表等特征并用绘画进行描绘现能够根据绘画今天我值学生能够根据“今天我值日”这一主题主题对人物动态、 场2课件日的人物动态、表情、场景等进行创作思考景等进行积极的绘画创作了解游乐园里各种游乐设施的外形、色彩等特点能够巧妙地运趣味游乐用自己准备的材料，2学生能够合理的选择身边的媒材，运用课件园有序的完成作品的多种方法大胆想象制作各种有趣的游乐设设计制作施。学生对用笔、 用彩墨世界初步了解彩墨画的艺术特点墨、用色等基本技法课件的学习与运用411.17-11.21十二11.24-1十三1.281
8、2.1-12.5十四12.8-12.12十五12.15-12.19十六12.22-12.26十七1、了解汽车的一些简单知识，包括汽车1、能否展开想的来历，汽车的基本结构，不同汽车的不同像，创作新颖的汽假如我是汽车功能等。车。22、通过想像设计出造型和功能独特的汽汽车图片设计师2、作品是否体车。现了独特性和美观3、培养学生的设计与创新能力。性。拟人化的形象创作拟人的形象学生简单了解人化的绘画表现方法 得是否生动、巧妙、 课件有创意邮票1、了解邮票的作用， 了解邮票的发展历1、了解邮票的史。来历与作用。精美的邮票2、利用各种类型的图案设计一枚或一套12、根据邮票的邮票。特点，设计一枚或一3、通过欣
9、赏、 创作邮票， 培养学生对集套邮票。邮的兴趣。各种样式的1 、是否了解年历年历1、了解年历的作用和用途。的相关知识以及用规划每一天2、利用各种材质，设计、制作年历。途。13、通过年历的设计和制作，增进学生之间的2、能否运用各友谊及协作的精神。种材质和方法设计制作年历。了解提示卡的特点和用途巧妙地利用材给您提个醒儿运用各种材料，制作出有创意的提示卡料设计制作出新颖的提示卡制作一本新颖有创意的书学生初步了解书籍装帧的基础知识的故事书512.29-1.·能否展开想像， 创2作新颖的游乐设施。穿编的乐趣1、用绘画或制作的手段表现儿童游乐园的场·作品是否表现了儿儿童游乐园1十八面。
10、童游乐园的场面。2、培养学生的创新能力。图片·集体组合中， 能否与其他同学合作、 配合。1.5-1.91、指导学生利用容易找到的材料，设计1、能否积极大胆地进行想像、设一个会走的简易玩具。计。2、指导学生采用绘制、 剪贴等方法， 对1十九会走的玩具玩具图片2、作品是否有自己设计制作的玩具进行简单的装饰。创意，使用的材料是3、培养学生的动手能力和设计意识。否合适。1.12-1.161、指导学生学习·能否积极大胆地操Windows 画图程序的操作，绘制简单的图形。作电脑，进行绘画创作。一些利用拉2、指导学生采用第十七课Windows 画图程序对图像进伸、扭曲和翻·能否
11、掌握电脑绘画二十电脑美术行复制、粘贴、拉伸、扭曲和翻转，组成一转手法绘制 1的基本操作方法，运幅装饰画。的电脑美术用复制、粘贴、翻转、3、引导学生通过电脑绘画感受美术课的乐趣作品拉伸和扭曲等手法和设计制作成功的喜悦。进行电脑美术创作。9.1-9.51、能否积极地参与教学活动中的每个过程。1、了解自己的成长过程， 感谢父母和老我快乐我成长师的辛勤培育。2、制作的成长记录本，能否很好地2、在制作成长记录本的过程中，二培养学成长记录册、体现自己的成长过2十一生收集资料及文字编辑的能力。程。录音机、磁带3、在举办生日聚会的过程中，培养学生3、在生日聚会的集体意识。上，能否大胆地展示自己的作品， 并与其他同学交流。6