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1、三一学校 七 年级 数学 学科教学案备课日期：2016年 10 月 14 日 第29课时 主备人：郑小霞 二次备课：教学内容：2.5整式的加法和减法（3）教学目标：1.进一步巩固去括号法则；2.掌握整式的加减运算；3.会解决与整式的加减有关的某些简单的实际问题.教学重难点：整式的加减运算.三环教学过程导入1、 导入新课1.什么是同类项?怎样合并同类项?2.说一说怎样去括号? 3.填空：去括号：（1）a+(b-c+d)= ； (2) a-2(b-c+d)= ； (3) 0-(-a+b-c)= .分享2、 自主学习1. 填空：比一比，谁最棒！（1）3x（2x） ； （2） ；（3）4xy（2xy）
2、 .2.计算：（1）8x-(-3x-5) +(-2x+1) ； (2) .此练习找两名同学写在黑板上，其他学生自主练习.然后就他们的解题过程进行订正.小结：去括号和合并同类项是整式加减的基础因此，整式加减的一般步骤可以总结为：(1) 如果有括号，那么先去括号；(2) 如果有同类项，再合并同类项3、 合作学习与展示交流1.例题讲解:教材P75例4.分析与思考：求多项式的和或差，一定要注意什么?使学生明确在列式时应首先用括号把多项式括起来，而后，再去括号、合并同类项.2.变式练习：(1)一个多项式减去a2b2等于a2+b2+c2,求原多项式.(2)已知，求A3B3.例题讲解:教材P75例5.分析与思考：整式的先化简、再求值题，实质是先通过去括号、合并同类项将整式化简，再将字母的值代入，计算出结果.4.阅读教材P75例6.反馈四、巩固提升1.当时，求的值.2.先化简，再求值：，其中x1，y2，z35、 课堂小结1.整式的加减运算就是去括号后合并同类项.2.求代数式的值的步骤：先化简后求值.教后反思4