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1、人教版三年级上册数学期中考试试卷分析一、试题分析：从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点：（ 1）紧扣课本、内容全面、重点突出从内容上看，所检测的都是课本上所教的， 都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看， 每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟悉的。整个卷面，有最基本的基础题， 也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题， 所考内容基本上覆盖了所教内容。（ 2） 贴近生活实际，体现应用价值。“人人学有价值的数学， ”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中
2、体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。（ 3）重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体， 全面考查了学生的计算能力， 观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。二、考生答题情况分析；1、填空题： 本题面广量大，分数占全卷的 1/5 。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。 很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。 错的较多的题是第3、 4、 5、 6、 7小题。这几个题都于时间学生不会灵活运用。2、判断题：本题共 5小题，五个知识点。其中 4、5小题出错最多 . 对于每个月有几个星期、几个星期日很多同学没有认真思考， 平年和闰年的天数在教
3、学中只让学生计算了全年的天数，而没有计算下半年的天数，学生的类推能力、 动手实践能力太差，因此很多学生做错。3、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错， 也有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白， 还需教师的讲解， 如对24时计时法的理解。4、口算、列式计算题：口算9个小题，估算 4个小题，两个超出学生的学习范围，还有两个是混合运算，学生只是了解了运算顺序， 而没有真正去学习， 因此失分比较严重。 同时我也明白了估算是学生的薄弱点， 教师还得多加讲解。 用竖式计算， 此题正确率在 70%以上。学生计算方法学的较好，出错的原因主要有：（ 1）两位
4、数乘两位数用十位相乘时不会对位；（2）商的末尾有0的除法，不知道在个位补0， . 漏写余数。5、“我是小小统计员”这一题是全班学生错误的共性问题。当我拿到试卷时，我就猜想到学生做全对的人数是寥寥无几，结果证实我的猜想是正确的。分析其原因： 一是在平时教学中注重了学生求平均数的练习， 学生没认真读题就求出了身高的平均数， 还有一部分学生做题走了弯路，二是此题的第 2小题读起来有些饶口，很多学生不理解此题的意思，没有认真思考，结果做错了。6、解决问题。共 4题，其中第 3、4两题错误率达 60%以上，第 3题一步就能解决，很多学生不理解题意用两步解答；而第四题需要同学们解决租车问题。有的同学虽然解决出来了，但是忽略了租车时人数不够一辆车也得算是一辆车， 看来老师在今后的教学中， 要注意培养学生结合生活实际解决问题的能力。三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进1、 学生的口算、估算能力有待于加强，提高准确度.2、 在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力.3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力.4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考， 把所学的知识应用于实际中。 教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质.