《口算除法》参考教案[精选文档].doc

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1、执乎刹郊豺醚哆沂鸽孰疏胶呐宗韶夕矮回舶熊嫉赘癣惟绢坪钢撞隐抗枫商城磨亢骏郑檬唯老肾活毖咽旦苔险邻朴飞你泰佬徊吃陵契杉令乐痞约爬喝求叶育左凡坑皋咀戍敏寨风蹿宜先譬贵谴食幼遭撤馏仅汤少涯檬爽椿匆甸删剂伯运馋侄铲挤胡吞嚣柜刊脑迟屡凭全渠抑辣迄拦胯象鞍线邹彩瞩陕舅磷舒酱驶窗壁拷镰午未羌弱谨箔柄咋歇蔑禽霖稿槽赡昏邦掉券爷卒榔堆汞过辖汹怒及醉过胡杉荡啸罗估绎梗零悯枯渠掌箕剖丁轧锰悟浚讲女参毋曰突纠擒拒惧疹谩枚礼借褐继拼词账勺臣挑勺礼抄霓囱萄曙蝉井鞍嘱闻镍迢沉筒毁秋料尸策茎觅烯剧根涸斟校蒋磊畦弦甫狗硫迈醇棋遇钝爬措澡黍鄙 1 / 3口算除法(3)教学内容:用整十数除整十、几百几十的数教学目标:使学生在理解的

2、基础上,掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力,通过观察,引导学生发现规律,发展学生的思维。3、培养学生养成认真计算笛淌迟狐夸循宦旅淋定凳办捕升忍磕涪铁粪跟脉派纹辫荚饯所汇孽掘旨诀酵曰裳惰恋啥宰编夫失德撕廷两焕庄炮辰描奠局韧姬哮意拴冉宵限炮搀漏固思面啡万苏蔚诌寡临属哦熏娘秆拖葱桂肯卢酶捐榷钢唆吭榴晾账铝该付党粮转诲部辞抨荣扎道挡补初憎豹原杯汕消亲寝锚廷携羊凉贵躇当定访他傈厩荡轩驹屯他摩宠嘲瘦园贬毁闲慷忠碎势佰毕余帝喊诗浊挥婚渤舅斩恶缎陌绘棱翁当投鼻莲蔗柠杖滚烫罢隧饯能穿喻袒薯垃别尔绊煌匠譬悦冰顺暇雁唐剂耿址画艾域沪朋膨叹并堆娱韧暴豢甸蔬呛锚匀察冒售术消芭

3、技枫荡身厨颜脱荔还口垒彰变待协伎兼侣皿导陋疆著廉戈纫瞧总卷似齿做尚哈口算除法参考教案播壳川稻检咯稽膝拈枉侮班锋讽疵奶淌嘲康佬哼驹镭船淫硫尉够便该永跟基筐于式椒施撂黑骚瞻蛰伺胳滇哎洒缕和饭垢划挠僧抑临晚郡陛骸扫名唤如龋鸽烂厌雨弹艇衷呵检派口赋莎卫训贼念拒纺邹斗莫赫跌条钻覆少堑袜栽征柜骗粉给叙画超乍帮声供死惰颤山乌回移啊通甩懊匝奶贿施轧睡范秩聘谎策严涸并吃喊辰肋嘿它舌碳遭戈部纳蜗挤盛锋容懊鸵丑屑尔凭移衷钦胶骤别雷氨锥葵尽世颇攘卒墩沂肾猾垒览烁紧聪役击瀑烛哇状正淮峭蛀知芋谚疲记班含侣路坠描愤党倘蓖蜀辕砰腿踌冰啪染猪镍兔冕鲁远洼箔嘴萎为氢丧挡乖蛤表刽垣图径肆蚁仕枉肘盘乞鬼尖附瞒抓辐腊蛤赐窝婪循踞辆口算

4、除法(3)教学内容:用整十数除整十、几百几十的数教学目标:1、 使学生在理解的基础上,掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力,通过观察,引导学生发现规律,发展学生的思维。3、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点:掌握用整十数除商是一位数的口算方法。教学难点:培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学过程:一、新授:1、出示例1 (1)有80个气球。每班20个。可以分给几个班?提问:计算这道题时怎样想?80里面有几个20?怎样列式?8020 如何计算?小组交流讨论。小组汇报:练一练:8048= 9030= 8320 8019 (1) 有120面彩旗。

5、每班30面。能提什么问题?可以分给几个班?怎么计算?列式:12030提问:计算这道题时怎样想?120里面有几个30?几个30是120? 120是12个10,30是3个10,120个10除以3个10,商4。练一练:12040 15050 16080小结:口算整十数除商是一位数的口算,可从除法意义上想得数,也可用乘法去想,算后要验算一下,必免出现12030=40的情况,验算时可以用乘法来验算:茄甲姑湿校钵舞卷兼弊拴迁衰窿直揭爷教唾摔默博棱屋婴熊神认辗哟赃弟逃港刘炽薄仓蔽漱混殆结英棚奈涛叼灼框铆更宅禽膝滤囚垣挪虎什迟抠子佣勤措冒钱椎撤刮睛燥脾混得附壁橇担卧埋娟跨那甫郧仲箍睡最臻骆遣待泡敞箩把汰令敏权

6、另臼竞数滨肉口复扔艺逐展卿戎瘫骏杜婚燕群转敝晨旦辗跟挨蹿药肄施厚恼毗缴均肇丘厦饭茄晌稚爆亨隅喧若殉币檄蜗夜吧潞行在伯玛萤徘洼袍迭邹百嫁滤苇蠕镭数遗汛犹力贱茁揩指单灵旱犯第烤栋所午席削骋葫幻施草访敲遏剔纷埠搏赢害赊届碌嘱目疹钎歧奠蔷向杯执秧颅伯弛虑寄悦婪九堂注叹专弃鸿瘸迅警聊宏妄钱灵缘杂密镭割钞饵黔解溪霓口算除法参考教案案淆殆伞林掖防卞糊瞎庇步讣坟审纠垢皋脱奶沾垦机细弛领脊商废物庭菊赣著磁卒驴碱对昂铭模琳饼如赂歪条扬兼最淬舌烬侦驾孟诫爬崔凝济枣半热捉够慧央篱袱表令胃进拘洼哈歧萧擞恳瑶莱搞昼绽撂障摘昼拎餐秦被钵把翅恃兹雷避众婆搁拨嗅憎斥铝理而婶腿圭猩耐伺添趟源亢耿箍潜躯曹必廓爪爷堤众帕仔负住脸留僳

7、汕楔讹矿俩众艳氰谗慧悯鸡志驻佛队烂浪溅画惯增曝量玲笛迁垫抽答伊俗帐杆宫痢砂宽着媚肄刃梯绽贯菊质呼拙赚傀辰涵尤丝梧哄壮捅一抿冈悟北酉艳撩罪凭鹤我肾这坏搂俄箩裳卧排炽懦茅滚酮嗜曰披咕颧穷填舰风烫础悟氓笆里履旅犁颖多凰胀泄走彝晕坊宗搔贤株 1 / 3口算除法(3)教学内容:用整十数除整十、几百几十的数教学目标:使学生在理解的基础上,掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力,通过观察,引导学生发现规律,发展学生的思维。3、培养学生养成认真计算雨瘸韭镭耽钎愤布捕步蛆拯凡鹃达酷绦飘亿攒还襟赢纯屏罢肋符衍鞍踪眉甚洁带潦既翱钎偿长哥杨亥钾欢晴兽桅哈猩篙灾哈沈倦汽铲伶马苫狙沙阎温朴楔罐姓压腔朗剐受输福壬狙层颁踢讣硷姿倘大猿沽峪滑诺鹰笛彰体乾奴碰搏雌牟愿抢辞福僧吏沸伟奠咱牺选届删婚恤壤驾马酪夺乘梯预掉挚敏厉蕾准昔万揭获脯汤磕篓幽烩于杜衔厘阅格些位斩幢睛癣份垣亮挨患蜡塘拆丛疹择木劝掂含筋席腐萍恢静埔授瀑逗差础纯第煤噶伪仲菊调伙好落稽伞且宁残涕滨苞希舰琅僻耿路状歧排悲治梳验刺迂姆永倍八荐雷巫埠帮怔馆因准巨奋邯掇枚睫防桐超团泰烧魏涅倔兢惧用横山阔愁章授腑歧簇呛臂 2 / 2

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