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1、课前谈话：请同学带读黑板上的词语。这些词语都是平时听写容易出错的，请以后注意。今天我们就词语部分进行归纳整理，上一节复习课，一起走进词语的王国，探索它们的秘密。一、 词语的读音1、 请同学们看黑板再读一下刚才这些词语，（或者再出示一组）看看你能发现了什么（轻声）2、 再观察一下，你们还能发现什么（多音字）很好，大家通过复习了解到词语读音的秘密。二、词语的辨义语言的魅力不仅来自于它独特的发音，还在于它蕴藏着丰富的含义。下面老师出示一组词语你们来猜猜它的意思。1、 理解词语的意思通常可以用哪些方法呢？（1） 查字典 在平时的学习中，我们最快捷的方法就是查字典（2） 联系上下文（引申义、不同环境不同
2、意思） （3） 近反义词（近反义词）（4） 拆字组合（2、正是因为词语有着丰富的含义，有时候能用简单的词语来描绘一个画面一个场景，现在老师来跟大家玩个游戏（看图片猜词语）同样看到词语我们也会想象到某个画面。二、 词语的分类1、看来，在小学六年里同学们积累了不少的词语，也读了不少书，看黑板这组词语是讲什么的？（历史故事成语）2、词语中不仅有故事，还蕴藏着许多道理读读这些词语，给它们进行分类。3、大家还可以按什么给词语分类？按内容、按结构、按来源、按词性等等4、下面我们来玩一个游戏，抽到哪个词语，就按照它的规律来接龙！（设计ABAB ABB AABB反义词 数字 比喻词 寓言故事）5、出示一组人物的词语，写一段话。