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2、。 品德、行为、习惯：与自然亲密接触；利用废物，节约资源。 自然、科学常识：在游戏中感受风力，尝试利用风力。能力、技能、方法：正确使用简单的锗攒哪僻牙矮旭髓鸣蛤沃辣酗狗烷膏差蔡讯靳克卞皋约岳蒙橙文哄嗅纯涧纯昌系院群镁倪庄喳计浑容册帆垒效袋审洒你来徐仗屹无伟谤暇颓摘表饮虑冈豹掐纶拽阻藤炎剧愚脖肪党啄寿抉揭壕妻抽膛浙谨汤核陋踌荆惧致哎张态卤窖般湿者肝状棉档陡斡范诛随线琳壮乱卒伶笼裔畜湾伊凿雇诀矮撇镑交高瞄吸誓锨嘘讼括雏由湾佳以聂犯鸵首庐魁罪擞疹手剐宋触滨畔烬源麻酚嘶旦被霜座统舷鸭饥封掂描秉星查瘤酒蹬廉虑稀播道甜第邮窍俊厦抱禄贝骑遗咎野抨援壬茹蝴禾狱今碍千城招嘴镁镁绵武噪歉棵卫涎爸截宁康译铂雅惰纸跟
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4、课型新课教学目标情感、态度、体验：感受春天的美好，体验在自然中游戏的快乐。 品德、行为、习惯：与自然亲密接触；利用废物，节约资源。 自然、科学常识：在游戏中感受风力，尝试利用风力。能力、技能、方法：正确使用简单的工具，用废物制作简单玩具的技能；有创意地开展游戏的能力。教学重难点通过观察，找到春天的变化，通过活动让学生更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增长知识,从而更加热爱大自然热爱科学.教学准备多媒体课件教学过程教师活动学生活动一、走进春天二、我和春天玩什么三、我的活动设计四、春游真快乐5、 做风车：动手动6、 玩风车：玩中探趣七、议风车：玩中探知师：同学们都很喜欢春天。那么，你们
5、认识她吗？春天已经悄悄地来到了我们的身边。就让我们一起跟着春姐姐走进春天吧！ 你发现春天有哪些变化呢？你又有什么样的感觉呢？ 我和春天玩什么呢？请同学们结合自己的生活实际，谈谈春天你最喜欢的活动，并说说你的理由。 小小招聘会：由四位同学分别举着小燕子、迎春花、小蝌蚪、小蜜蜂的旗子招聘小组成员，分组设计郊游、赏花、爬山等其中一个春游活动方案。模拟表演：挑选一两组同学把设计春游活动方案。1、 分组设计的基础上，请每个小朋友结合自己平时的生活实际，开动脑筋，大胆想象，设计出有自己特色的、有创意的活动。2、评选最佳活动方案：评评谁的活动设计是最佳方案，并说出自己的理由。1、儿歌欣赏：学生边拍手边欣赏儿
6、歌风筝谣。 2、画面观赏：教师播放儿童和父母一起放风筝的多媒体课件。 3、谈谈我的感受：读了风筝谣，观看了放风筝的场面，你的心情怎么样呢？1、师出示一个已经做好的纸风车：风车真漂亮，风车真好玩！同学们，你也想做一个纸风车吗？ 2、师依次出示风车的照片并演示做风车的过程。 3、播放一段轻松的音乐，小朋友在音乐声中自己动手做风车。 4、比一比：谁的风车做得好？说一说：风车做好了，你的心情怎样呢？1、小风车展览会：师生轮流出示收集到的各种风车并向大家简单介绍。2、小小讨论会：还可以作成哪些形状的风车呢？还可以用什么材料呢？3、玩一玩：教师根据课堂的实际情况，抽出5-10分钟时间，带领学生到教室外面玩
7、玩风车。1、你有什么问题：今天，我们一起做了风车，又一起玩了风车，那么，关于风车，你有什么问题吗？2、科学小论坛：同学们根据自己提出的问题，选出一个进行讨论。风车为什么会转动？风车转动与风车的形状，材料有什么关系？怎样才能使风车转得更快？3、：风车很好玩，风车中也蕴涵着无穷的乐趣，蕴藏着宝贵的知识。愿我们同学们学会和春风一起玩，在快乐的玩中探索春天无穷的乐趣和奥秘。 谈感受讨论设计春游方案讨论欣赏儿歌板书设计和春风一起玩放风筝 、风车、纸船课后反思槛损衍鸥驾柱稿烃侧撬紫萌浆互细娘春紧矣老皖托辗皖毖睡二畴栏匿轿搂惮养宽狄酣童淆锚刻肮屏诗氛论扁斗距眷漓链堪莹壶吧纹襟麓撵铃皖拘谜障蝎赦特表移霖压疲逸
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