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1、医学检验社会实践报告范文医学检验社会实践报告范文篇 1 我们在 xx 检验科体验了2 周的实践生活,虽然短暂却影响深远受益匪浅。我们是这次实践的最后一组,前三组每批只有 4-6 人, 而我们组高达 9 人之多,可见大家对这次实践是充满的兴趣 和热情。在实践前,有听闻前几批虽然人少却没有事做的消 息,于是大家更是积极,主动向老师要求做实验。由于我们 组同学的努力肯干虚心求教,在实践结束时赢得了所有老师 的一致好评,这真是件令人快乐的事情。实践结束了,大家对这次经历都有了各自的感想和体 悟,下面是某些组员的心得,希望大家分享。冯:虽然实践只有短短的两周时间,但是我们从中收获 了不少。现在犹能记得老
2、师们的一颦一笑。检验科的老师们 每天的工作任务都十分的繁重,但仍然每次都耐心的解答我 们的疑问。这几天和他们一起工作,一起欢笑,更重要的是 了解了检验科的工作,对今后可能从事的职业有了一定的概 念,感谢检验科的老师们耐心地指导我们。也非常感谢学校 为我们安排了这次时机,虽然我们没有多少时机可以动手操 作,但看着老师和学长学姐动手,自己在一旁看着,遇到不 懂的就即时问,还是学到了不少东西。尤其是周五,实践生 没有来上班,我们更有时机动手。想着自己能够帮助老师做 点事,自己也得到了锻炼,心里十分满足。宋:两周的实践很快就结束了,时间虽短,但学到的东 西却很多。记得去实践的第一天,什么都不懂的我们傻
3、傻地 站在那里看着老师忙来忙去,连个忙都帮不上。不过在老师 的教导下我们渐渐学会使用各种仪器,熟悉整个操作流程 第二天我们根本上就自己开始找事情干,遇到不懂的再向老 师请教,一天天就这么过来,我们也在一天天的工作中慢慢 积累知识。可以说这次实践就是把原来课本上学到的很多知 识都运用到了实际操作中, elisa 在免疫试验中是如何运用 的、血细胞分析仪式怎么运作的 除此之外,有些老师经常 会给我们提出一些问题,虽然有时候答复不上来,然后老师 会给我们讲解知识点,在学习到新内容的同时也稳固了原来 学过的内容。还有的老师会抽空给我们讲解各种仪器的工作 原理,让我们对各种仪器有一个初步的了解和认识。总
4、之, 这次实践受益匪浅,在充实了自己暑假生活的同时学到了很 多知识。陈:此次假期的实践经历从工作和学习两方面都获得了 很大的益处。工作方面,经过两周的观察和体验根本了解了 检验科的工作内容和工作性质,对于将来的实践会很有帮 助。学习方面来看,丰富了许多临床知识,对于检验的内容 多了许多感性的认识。通过实践,发现学习过程中的盲点, 并催促自己再稳固知识。暑期实践使我们对于检验系的工作 有了感性的认识,不仅可以熟悉工作流程还可以在这样的临 床环境下学到书本上没有的知识。在西方国家,医学生会先 在临床环境下学习两年再回到教室课堂里学习,我们国家那么 相反,先学好根底理论知识然后再进入临床,我认为我们
5、应 当多注意感性与理性的结合。 吴:选择了医学检验为专业的我,在这次实践中自然比 较关注这一环。虽然在实践中只是负责比拟简单的局部,但 能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋 在学校上课时都是老师在教授, 学生听讲, 理论局部占主体, 而我自己对专业知识也能掌握,本以为到了实践中应该能够 应付得来,但是在医院里实践并没想象中如此容易。平时在 学校,数字错了改一改就可以交上去了,但在医院里,数字 绝对不可以出错,因为质量第一,质量不行,医院的声誉有 收到影响,而效率也会随之降低,医院就会在竞争的浪潮中 失败,所谓 逆水行舟,不进那么退 ,医院要时时保持着这种 竞争状态,才能在社会立于
6、不败之地,就因为这样,医院会 对每一位医务工作者严格要求,每一个环节都不能出错,这 种要求在学校的课堂上是学不到的,在学校里可能会解一道 题,算出一个程式就行了, 但这里更需要的是与实际相结合, 只有理论,没有实际操作,只是在纸上谈兵,是不可能在这 个社会上立足的,所以一定要特别小心谨慎,而且一旦出错 并不是像在学校里一样老师打个红叉,然后改正来就行了, 在医院里出错是要负上责任的,这关乎每个病人的生命平安 和利益。实践只是一个开始,往后还有更多的专业课和实践机 会,但是有了这次的经历,我相信,我们每个人以后的路会 走的更好走的更有信心,因为我们有所涉猎,因为我们知道 流程,有了大体的印象,细
7、枝末节处只要用心学习,一切都会如鱼得水。医学检验社会实践报告范文篇 2 很抓根本技能的训练 重视 方法 的学习 找共同点法 找特点法、找疾病的特点,认识疾病的本质学医的同学都有这样的体会,医学上需要记忆和了解的 内容实在太多,且不说根底医学的概念、名词解释、人体的 生理生化以及病理、 病生等内容, 仅教材上众多疾病的病因、 发病机理、临床表现、诊断及治疗方法就得花费相当的精力 进行记忆和学习了。确实,医学上的许多知识需要记忆,但 这并不等于医学知识都需要死记硬背,使用正确的方法将给 学习带来极大的效益。对疾病的学习和认识的较好方法就是把握疾病的特点。 例如,原发性肾病综合症, 教材上介绍将肾病
8、综合症描述为: 肾病综合症的主要临床表现为浮肿、可出现面色苍白、食欲 不振、可有尿少、查体可见全身浮肿,可出现腹水、胸水、 阴囊水肿,辅助检查,尿蛋白呈 +,血浆总蛋白降 低,胆固醇增高,可出现感染、电解质紊乱的并发症等等。 事实上将该疾病的特点就是同学常说的 三高一低 ,即高度 水肿、高度蛋白尿、高胆固醇血症和低蛋白血症,而且这些 特点中关键点在于 大量的蛋白从尿中丧失 。如果把握住了 该疾病的 大量蛋白丧失 这一根本原因,再去理解该病的 三高一低 的特点,以及其它临床表现如浮肿、腹水、胸水 等等都变得很容易理解了。由此可以看出,把握疾病的本质 和特点的重要性。因此同学们在认识疾病、学习疾病时,对每一疾病都要 注意归纳、总结疾病的特点,找出疾病发生开展的关键环节 或疾病的本质,这不仅能够较好地掌握和认识疾病,而且使 学习认识疾病显得十分轻松和容易。找学科的特点,把握学习方向推荐阅读:医学检验实践报告范文 3 篇医学检验实践报告总 结医学检验专业见习总结检验员实习报告医学检验社会实 践报告范文