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1、医学检验社会实践报告范文医学检验社会实践报告范文篇 1 我们在 xx 检验科体验了2 周的实践生活，虽然短暂却影响深远受益匪浅。我们是这次实践的最后一组，前三组每批只有 4-6 人， 而我们组高达 9 人之多，可见大家对这次实践是充满的兴趣 和热情。在实践前，有听闻前几批虽然人少却没有事做的消 息，于是大家更是积极，主动向老师要求做实验。由于我们 组同学的努力肯干虚心求教，在实践结束时赢得了所有老师 的一致好评，这真是件令人快乐的事情。实践结束了，大家对这次经历都有了各自的感想和体 悟，下面是某些组员的心得，希望大家分享。冯：虽然实践只有短短的两周时间，但是我们从中收获 了不少。现在犹能记得老
2、师们的一颦一笑。检验科的老师们 每天的工作任务都十分的繁重，但仍然每次都耐心的解答我 们的疑问。这几天和他们一起工作，一起欢笑，更重要的是 了解了检验科的工作，对今后可能从事的职业有了一定的概 念，感谢检验科的老师们耐心地指导我们。也非常感谢学校 为我们安排了这次时机，虽然我们没有多少时机可以动手操 作，但看着老师和学长学姐动手，自己在一旁看着，遇到不 懂的就即时问，还是学到了不少东西。尤其是周五，实践生 没有来上班，我们更有时机动手。想着自己能够帮助老师做 点事，自己也得到了锻炼，心里十分满足。宋：两周的实践很快就结束了，时间虽短，但学到的东 西却很多。记得去实践的第一天，什么都不懂的我们傻
3、傻地 站在那里看着老师忙来忙去，连个忙都帮不上。不过在老师 的教导下我们渐渐学会使用各种仪器，熟悉整个操作流程 第二天我们根本上就自己开始找事情干，遇到不懂的再向老 师请教，一天天就这么过来，我们也在一天天的工作中慢慢 积累知识。可以说这次实践就是把原来课本上学到的很多知 识都运用到了实际操作中， elisa 在免疫试验中是如何运用 的、血细胞分析仪式怎么运作的 除此之外，有些老师经常 会给我们提出一些问题，虽然有时候答复不上来，然后老师 会给我们讲解知识点，在学习到新内容的同时也稳固了原来 学过的内容。还有的老师会抽空给我们讲解各种仪器的工作 原理，让我们对各种仪器有一个初步的了解和认识。总
4、之， 这次实践受益匪浅，在充实了自己暑假生活的同时学到了很 多知识。陈：此次假期的实践经历从工作和学习两方面都获得了 很大的益处。工作方面，经过两周的观察和体验根本了解了 检验科的工作内容和工作性质，对于将来的实践会很有帮 助。学习方面来看，丰富了许多临床知识，对于检验的内容 多了许多感性的认识。通过实践，发现学习过程中的盲点， 并催促自己再稳固知识。暑期实践使我们对于检验系的工作 有了感性的认识，不仅可以熟悉工作流程还可以在这样的临 床环境下学到书本上没有的知识。在西方国家，医学生会先 在临床环境下学习两年再回到教室课堂里学习，我们国家那么 相反，先学好根底理论知识然后再进入临床，我认为我们
5、应 当多注意感性与理性的结合。 吴：选择了医学检验为专业的我，在这次实践中自然比 较关注这一环。虽然在实践中只是负责比拟简单的局部，但 能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋 在学校上课时都是老师在教授， 学生听讲， 理论局部占主体， 而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了实践中应该能够 应付得来，但是在医院里实践并没想象中如此容易。平时在 学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在医院里，数字 绝对不可以出错，因为质量第一，质量不行，医院的声誉有 收到影响，而效率也会随之降低，医院就会在竞争的浪潮中 失败，所谓 逆水行舟，不进那么退 ，医院要时时保持着这种 竞争状态，才能在社会立于
6、不败之地，就因为这样，医院会 对每一位医务工作者严格要求，每一个环节都不能出错，这 种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道 题，算出一个程式就行了， 但这里更需要的是与实际相结合， 只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这 个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错 并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改正来就行了， 在医院里出错是要负上责任的，这关乎每个病人的生命平安 和利益。实践只是一个开始，往后还有更多的专业课和实践机 会，但是有了这次的经历，我相信，我们每个人以后的路会 走的更好走的更有信心，因为我们有所涉猎，因为我们知道 流程，有了大体的印象，细
7、枝末节处只要用心学习，一切都会如鱼得水。医学检验社会实践报告范文篇 2 很抓根本技能的训练 重视 方法 的学习 找共同点法 找特点法、找疾病的特点，认识疾病的本质学医的同学都有这样的体会，医学上需要记忆和了解的 内容实在太多，且不说根底医学的概念、名词解释、人体的 生理生化以及病理、 病生等内容， 仅教材上众多疾病的病因、 发病机理、临床表现、诊断及治疗方法就得花费相当的精力 进行记忆和学习了。确实，医学上的许多知识需要记忆，但 这并不等于医学知识都需要死记硬背，使用正确的方法将给 学习带来极大的效益。对疾病的学习和认识的较好方法就是把握疾病的特点。 例如，原发性肾病综合症， 教材上介绍将肾病
8、综合症描述为： 肾病综合症的主要临床表现为浮肿、可出现面色苍白、食欲 不振、可有尿少、查体可见全身浮肿，可出现腹水、胸水、 阴囊水肿，辅助检查，尿蛋白呈 +,血浆总蛋白降 低，胆固醇增高，可出现感染、电解质紊乱的并发症等等。 事实上将该疾病的特点就是同学常说的 三高一低 ，即高度 水肿、高度蛋白尿、高胆固醇血症和低蛋白血症，而且这些 特点中关键点在于 大量的蛋白从尿中丧失 。如果把握住了 该疾病的 大量蛋白丧失 这一根本原因，再去理解该病的 三高一低 的特点，以及其它临床表现如浮肿、腹水、胸水 等等都变得很容易理解了。由此可以看出，把握疾病的本质 和特点的重要性。因此同学们在认识疾病、学习疾病时，对每一疾病都要 注意归纳、总结疾病的特点，找出疾病发生开展的关键环节 或疾病的本质，这不仅能够较好地掌握和认识疾病，而且使 学习认识疾病显得十分轻松和容易。找学科的特点，把握学习方向推荐阅读：医学检验实践报告范文 3 篇医学检验实践报告总 结医学检验专业见习总结检验员实习报告医学检验社会实 践报告范文