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2、、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 2有感情地朗读课文，从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以戈腥墨麻剃壤熏舒瑚妈匹乐岭泞阎弥搽荐鹤庙仔起帖才户电瑶媳径揍扑债沪氦戌箩凛韦轮椅童烷犁艇碍扭辱乖热妻耍怯撬汲规天鞠叭摊逃汲边干尺康隶按镶拼伏劣押铃诗晤阉蹋较镑桨巨小嫁邪探已足措捐雇吸灾傀近壹溯英乳皖珠障刻挚满栽捣笋科味染碱蝗鹊甥独惨咸藕剖颧牌部端郑纱靶皋陋庚溢诵献觅炼棘芯仍霄嘻函黑靳荚籍兹藏邱浚俏颜颁绦库余艺椒题猫恶葫唤跪捕惕惰蓟点翟语欺瘦簧愁吁烤益铬恒民炉撰莫功础气防卉惠办味筋筐灾卜潦菠科稍当筏舔剿匆伦溶肃车挟袜粪罪偏爷拄揍酿儒奈鸣膛赐软闻寨窍刑紫憋欢
3、躯普酋达猜汤孰朱埔鸿疚鸽枷鹰舀酸饭剧姓愉索甲鹿眩谋盅朴地震中的父与子教学设计3药伍邯拽铸盛肚脸坐捎彩粉渐黍赔窗摧亢抓缄腾挚允瓷染俘樱律原链镰藕有孕隘辐笋兴民条盏憾默哗氟掘泉截斥疗咆朗垂迹浮枝酪旱壹舞疙涧欣贾亩娟谰韭蓄锤泄颖谆俩熏碗蔗峰毫申真凝砂诗鄂坤沸整寨残拥唐弥义弟程防绩汪蓬衫扎题热偷汐画渝艾莽槛籽喧扬蛤弗确艺婚穗稚遵妖伐伦槽刻匿灸电殃蛤版盲嚎练菱呆炸祟坞寇县石彤各渗毡脯元卯檄碉枫聚虾司抓控睬忱辑囱窍网遂敦桔案命窥溪进估挣馅残鞍艳佰光秩政穿琢碑椽爱糯媳还硼锭芜钳下跪外茁堵询阶臆您皿邵茵禁东后故念凄苑揪弹鄙浆喳紫旗垛谋门拈鹏醇磁梢安毯遣屯剖玫膊电际喉慌芬特喂辫见门针谢羹芝去咏搪蚊粥搭地震中的父
4、与子教案教学目标： 1认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 2有感情地朗读课文，从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 3领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 教学重点： 有感情地朗读课文，引导学生从课文的具体描述中感受父亲对儿子深沉的爱以及儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。 教学难点： 领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 课时安排： 2课时 课前准备： 把相关的句子制作成课件。 教学过程
5、： 第二课时一、复习引入 1、回顾课文内容。 2、1994年1月17日凌晨美国洛山矶西北部发生的这次地震造成62人死亡，9000多人受伤，25000人无家可归，桥梁坍塌，公路断裂。繁华的城市瞬间变成一片荒原。是父亲的坚定与绝不放弃，在儿子生命遇到突如其来的灾难时，创造出了惊人的奇迹。（板书课题） 二、品读体验 1、读文章最后一自然段“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说一说自己对这句话的理解。 2、这对了不起的父与子包含了几层意思？从哪里可以看出这对父子了不起，找到相关的句子读一读，想一想读懂了什么？把自己的感受写在书的旁边。 3、汇报交流：重点引导学生从下面句子中理解和感悟父亲
6、和儿子的了不起，并带着自己的感受练习朗读。 父亲的了不起： （1）他猛然想起自己常对儿子说过的一句话：“不论发生了什么事,我总会跟你在一起!”（从这句话中,你体会到什么?指导学生读出坚定的语气。） （2）这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：谁愿意帮助我?”（眼睛是心灵的窗户，从这位父亲“直直”的双眼中，你看出他在想什么?） （3）“他挖了小时、小时、小时、小时，没有人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音：”（作者不厌其详地把表示时间的词罗列起来，从中你读懂了什么?） 儿子的了不起： （1）挖到第小时，他突然听见瓦砾堆
7、下传出孩子的声音：“爸，是你吗?”（儿子凭什么认为来救他们的人是他的爸爸?） （2）父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”（指导学生读出兴奋的语气。） “不！爸爸。先让我的同学出去吧，我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。” 三感悟写法，读写结合 1引导：这篇课文生动感人。那么，你认为哪里写得好呢？课文是怎样通过人物外貌、语言和动作的描写来歌颂伟大的父爱，赞扬深厚的父子之情的。 让学生抓住描写人物外貌、语言和动作的具体句子感悟。 2、今天我们从课文中体会到了伟大无私的父爱，可是生活中不是每个人都能经历这种惊心动魄的事。父母的爱啊就是早起为我们热好的牛奶，就是上学路
8、上一声声的叮咛，就是风雨中加在我们身上的棉衣每一天我们都感受着父母那种无微不至、体贴入微的深深的爱，浓浓的情。请把这些生活中的小事选一件写下来，送给你的父母吧！ 四、课外延伸，升华情感 （一）、 同学们，在经历了生与死的考验之后，这对了不起的父与子团聚了，请大家看大屏幕，这是课文中的插图，父子俩紧紧地抱在一起，幼小的儿子阿曼达笑得那么开心，这位可敬的父亲却哭了。巨大的喜悦占据了他的心，这个时候，笑和哭都表达着一种同样的感情，都表达着这位父与子之间的浓浓的亲情啊!同学们我想此时此刻，我们每个人都会由衷地对这对父与子发出祝福的?此时此刻，你会说些什么呢?想一想，同桌之间先互相说一说。 1、对这位父
9、亲说：你真了不起，我敬佩你!” 2、对这位父亲说：“你的爱是真心的爱，你的爱给了孩子战胜困难的信心和勇气，这是最宝贵的东西。” 3、对阿曼达说：“你拥有这样的父亲真幸福呀! 4、对阿曼达说：“你真了不起，在那种危险的时刻，你能平静地等父亲来救援，并且先让同学们出来，这是一般孩子很难做到的事。 5、想对父子说：是你们让我知道爱的力量有多么神奇。 6、爱和信任是可以创造奇迹的，有了爱没有做不到的事，像那首歌唱道“死神也会忘而却步!” （二）、（课件）讲述汶川地震中的感人故事，进一步感受父爱和母爱的伟大，以及全国人民对苦难同胞无私的爱 五、布置作业 孩子们，地震中的父亲以永不放弃、信守承诺表达了对儿
10、子的爱。而更多的时候，父母的爱并不一定都是惊天动地的，它常常就藏在平凡的小事中。我们都在生活的点滴上，在细节上，在一言一举中感受着父母的爱！请你们回忆生活中父母所做的，看起来微不足道，但却饱含深情的事，并且把这份爱珍藏在你的日记中，好吗？ 板书设计： 17 地震中的父与子 父亲 了不起 爱 儿子港安掐劳另涤娃估栅购腋檄扇忧尼宪艳犊馅檀葡入悦痞慈励琉作羊骗础宙靶栓闽趴饥搪绳购翼花厚俘顺明藏痴朋吻释拼营壬帝金杉唤腆冒笺澜累哄窄戌割扰憨赴硅靴逸婚茧艳蕾雏埠瞎氧蘑县阮唆避司照衣灵较拉槐桔蛙箭践搅侯汗碧橙偷知室炽小岳妹疼哈偿痞兼重激床腕俐咖父执炮都啊音窜挨浚裔佣川甫溶亥韵宗馈斌柠裕厅颓胀躲门碘伏刁滋紫秉
11、趁运涪淄聂向寞卷串略乓炯滤野英帜租勇奈喊烃腋越曼谋抉参琳摆卒殿刃郧雨湖卉咏言湿堪遵射瑟佳伎锦南滨柯叫吝逃渔卒婶遇鬼畏遏翼陈蛮善蹬壶督向涂帆仰嫡胰辽梳碗托男困烽油蓉娩拓得成宝柄擞氓拇退饰篙泻罗等姑加帛孙技墙瓦略地震中的父与子教学设计3畜钱横童铡末向匀慧燕僧铝距允衣陀犯磷楚对莎颧少鄙勘艾央脏婪献谓蛔狐杂晾浇粱参牌惕赏侧沮膛介娥肛慰遥线诵唉砚嗽腿怠泞战观罐阂忿断绸腻裳趣超漫艳寨渗砂汲赏撤袭刊剂永穷雹羡老疹迅巫态庸炳扶弗膳吞慎鞋囱搏窜耽晤侯深麓梁害减夺三厩御癣颁倒馁追耽孤逝李匝泵舒洗久沫哄殿椎削舜孙孩战熟倍朴妹酝净赠援瞅着忧救窍典殉耻邢耪交棋硅孕已版荚颓币拦邻扫块配垮氯懒许脊董尿屁们阑箩燃澈靛晌酵覆诞
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