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绘本“小蚯蚓去上学”活动反思本学期我们教研组开展了有关社会教学的教研活动。先是进行社会活动的教学观摩，在针对活动进行研讨。担任此社会教学活动的是年轻教师。接到任务后年轻教师积极备课，认真准备教具和学具，为的是将社会活动上好。吴君梅老师是我们大班的教师，为了上好，她认真备课，并将教案和我们大班教师研讨。大班幼儿马上就要入小学，对小学生活充满了向往。绘本“小蚯蚓上学“正是符合大班幼儿。下面我就对吴老师的教学活动进行评析。活动开始教师出示绘本封面“小蚯蚓”让幼儿猜“小蚯蚓去干什么？”这一环节还不错，能将幼儿吸引。在接下来的环节中教师逐页出示绘本内容，并提问。在教师的提问中有很多不足，有些问题都是无效提问。对于大班幼儿提问要具体，不能琐碎。在活动中教师语言不够简练和亲切，就像是平常讲话，这对于幼儿来说是不好的。活动中重点内容多，因选择一个重点来讲述。教师在选材上是很好的，课件做的不错。特别是还配上了相应的音乐。可以看出教师精心做了准备。真个活动体现了以孩子为主体，教师为主导的和谐师生关系。大部分幼儿都能主动学、愿意学，达到了预期效果。活动结束后我们教师进行了评析和研讨，针对不足及时指出。这对于年轻教师是一次不可多得的机会。通过此次社会教学活动使我们教师今后如何上好社会活动指引了方向。李晨虹2014年6月