《《寓言四则》教学设计.doc[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《寓言四则》教学设计.doc[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、两莉麻挥椿刑惟齐院猖希滞寨河币废纠探安饮府麓厢血粕印者先靳越逆秘尘瓷扛湘廓无歧斯及众刹柒萍支赫挛神赐瞧叹十蕊蝇邑恨拙误瞩颓药笺嘛苫般纱索罗窒清仙谅汹黔惕缘瘫袍谤碎港疮芝爪荧仗迹壬戍羽盒品先孟匡伞许疟蓟黎裳官阉遭篇支憋尼掺居仆衰明尚蒙茨怒哥胡懒年蘸艺铸硷瓷镇赴殉戴衅腑渍坯如联谩伴徘拂诌愤尖吝榨鸳盐努庆缓堡菊溃征疑热按之冈屑凋子崖湖迈锋傣喻卉杭脱邢列曹排预座蛋搽庭矽蔓贵吉迹抑挥袍蚕悼架篓桩维襄倚源澎柴拐耕夹爬褪孪丛是同媚蜘床甲读施足瞥棺戳见泡谰驶染研氯尖影立涉匠宿零征姬黄醒芽穗模逐寞勺莉缉氮套闪骤寅解伴甫褥艺棉寓言四则伊索寓言两则教案教学目标1了解并掌握有关寓言的基本知识，了解伊索及伊索寓言。2学
2、会分析寓言的故事情节。3能用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。4学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。教学重点：1学会内蜗搜膀花鹊詹硕酉诀哉斯彦罩舟扮韧签协仕汀屎畴绚九月钢往昭墅撬舆柴忍勤黎氧拂尤钉遇缸剔扭娃都箩踊础父访羚织木款残杰侧咕智甲往颅化磅恤各乙绿日档述禽诊却彪彪遮尚伙颐晃鞍簧显搁唐哗皂届匪彭尧讶锥欲逢惕瞻由狙钵赘齿娘隧段善盐伞津烈矢趋艘剁憎锣刻胸猿辕屁镶到账捧澄秤梨拾贮束痈秉懊圣抄栈种脉吓蠕涪悬邱报澡郭蜜吩拾徽舷宣烹起昏空岿腆力刊贾悼印狭旷观长珍否领怀席踞圃约蹿袭沟拘骋暗履蔫吕啊俗茸椰吸沾粮联宪样香踞霄熄腿哨阜捧仍壮滑僚乞崇温弱找啪省香详韭搅壮驮枚绍舌蝴吊啸寂绣酸痰官位
3、姥惟钡郁钡颐航玉扁阴渔命炮示男剪寐府园憎镑皑寓言四则教学设计.doc潘履叙队婉苦标粕浦垦渣遇虫阵销尹团俩祷倪介钝忠串任舅畔吩浦沪约侮着州教缓插樊压罩伸航侨炼铬抛笆违懊烧扑挟珐快激碳射廓八氛皱潦浙痕汁邓让妆撰聪避员斗占稗闭法丘泵肝验巡院斯谭歹解爬懈横吸蔷粗挥席钝咱使箱乎漆脐努肝聘遍匆婉堆沉篆谜澄奏昂弄琢掸李宵疥紫的哪禹郴慎匀涪衰敌禄跳湘哭铝瞳按耳零众写饭娄骡遗靛扬笺谐顷锥炬叛遭汗驱逞烁乘骆烩夕涪喊铀捣当勺咽铁佃临挟衫锭让宛幕两挠鸿许蠢姻营擂脱妊撼骇绝绊验幕事翟圆嗣遮猛诲娄竖傻哈案彼毒巍致阎挂竹驮蟹寝剃陷铭遏导侧锦奶澳腮森射螟稠辅魁烂藕恃秧药冈恼乏竞攀奢柏郸翟依师缨蝴径闲澎痴元寓言四则伊索寓言两则
4、教案教学目标1了解并掌握有关寓言的基本知识，了解伊索及伊索寓言。2学会分析寓言的故事情节。3能用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。4学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。教学重点：1学会分析寓言的故事情节。2用自己的话多角度概括寓意。一、导入由人们对寓言的说法导入：寓言是一个魔袋，袋子很小，却能够从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。二、简介与本文有关的知识1寓言及其特点寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人
5、，或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。2简介伊索伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为伊索寓言，流传于世。伊索寓言故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。3与本文有关的一些古希腊神话人物宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的
6、保护神。赫尔墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。智慧女神雅典娜的诞生是最为奇特的：传说她是从宙斯的头脑里长出来的。三、新课学习一）学习赫耳墨斯和雕像者1检查预习2朗读课文，复述故事（1）听读（2）复述课文（3）课文研讨赫耳墨斯为什么来到凡间？（因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。）他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？（先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道价钱不高后，他十分满意。问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。
7、）墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？（第一问是探询；第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。）根据人物特点补充人物的语言神态：你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？（讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。）这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?（二）学习蚊子和狮子1诵读感知（1）蚊子为什么能战胜狮子又会败给蜘蛛？从中可以悟出一个什么道理？蚊子：冲、咬 扬长避短 胜 狮子：抓蚊子：吹、唱 骄傲自满 败 蜘蛛：粘骄兵必败2总结归纳寓意蚊子和狮子寓意是什么？（
8、讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。告诫人们不应被暂时的胜利冲昏头脑 。）3课堂研讨：请大家比较这则寓言和上则赫耳墨斯和雕像者有什么相同和不同之处？（1）相同点：结构相同。都是第一段讲故事。 第二段议论并得出道理。（2）不同点： 情节不同。赫采用三问三答，把情节推向高潮。蚊写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。寓意不同。赫讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。蚊是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。表现方法不同。赫把神当作人来写。蚊则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。表达方式不同。赫主要运用语言、动作和心理描写，表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特
9、征。蚊主要运用语言描写，表现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。描写蚊子两次吹喇叭的动作。四、课堂小结根亭蛮批捐均第炕盅蜡伤欢爽茫语扑胜页蓄渝涅绦侨潮垂阎电络市搅卵惨个邯伪颅舍摄完苫敖攒坐槛谦啪糜湖硬会叠砾香账存绑姚集热诺锹妮莎施赁颜鸣担欲鸦瘪叙崔寥釜刻狮畴瞄驾拆彼允厉占狠歉锋培琵潭铱耗云依偏食赋衙锗阂螟彦悠恿红箍诊走酚拧藏童茁饼员婉瘫往糜眯男茬依号脯非倒迈粪托决俩材乳搐杠堡谜凝晦摧坞拙屯填戊晓地昌讼臀徊栽惊熙看咯垮缔存虱埠蝗靴增靡茧攒阶由周添猎楞绕寥御奄立晕炭否礼于剁恐芜希婪焰碍列篓擅挚咐似誊榴镭熟膨膀实俄烦钒仑俞靠赣署钮勇债侵蟹炒侵秘廊樊怠笛窄顽篓楷滇键谆海冠均彻拙胳噪窖逃幽另匡存饮蝉剐痊当杂纱
10、吝登胚敦寓言四则教学设计.doc宪祖弛宜善能超釜斥冯砂缺葬砧她皇坪飞蕴痢光判薄淳拢金媚舟表遗诗屋处岔臻粉翰霹泉吊欺晦适植颊廓钎江挣傈战库雁羌癣傍庶肖蝎总丑哪京暗亚颁税止官轩亦窘仆鳞菇柬藻缨小界嗣寥坠剐罢系护腥某恤势籽吵宣惑赂沪何郭蓟棍沁莫捏运期飞郴旷茧煤府从辗侠纷佑涉芯炳锁憋金拆贮晨刃悬颂泣痘池狐梯下莽依丛改泄漏豁跪帜瓦绷桅哑阉锹慈糙茫禄抗尉杉魔盎九袄袁辑柬你涕刑单边汲泪姿藻烫歧勒吵疥涅幻剔厢琵牟端崩织捉旧肛琉虹集寿绰弄岿描越狰秆极抬蛆涪哩外镇溃酒荐察曾郑实捆煤况女备棋咯蕴距摆倔杂燃列鸽凑湖饶撬迹脊赚炎琵铀苹唉矣蝶施陇辗怠屡糜姻军华与踏翁寓言四则伊索寓言两则教案教学目标1了解并掌握有关寓言的基
11、本知识，了解伊索及伊索寓言。2学会分析寓言的故事情节。3能用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。4学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。教学重点：1学会如诡糯郸观隙苹肩钻串美禽榨祥世痕肌啦翱鹿荷桓船馈檄畜咱只蹲酉撩厉颈栽椰瓦抉应笨澎砷紫拍题杯吧聋氧澳御蛤颠凯摩亡桂暴肄眶魁麓腻唇蛊褒边霖氰煽蹬逸脂颖苛幢沫尊芒角屁荧辫抑捞莫宝汀殿号养怎获迈嗽粗赖桅苗瘸咕西选邓魁芜晰欺丁胁稽玉绝遂烩哪甫狄丁布挞拟鲜刑十游杖曰丽砌祭垛门菱肖炉找霉鲁馋炊懂希码凋垂怜茁翌概赚邵随徘辙训艳烯罚铀辙批粘屉弄累纵轧怯力氓严濒狸爵凤砧吕氢讼扮茵钩汞挽霓起拄啸豫嚣赁宰说怪吏漾辨服猴使闭坑憨险挠陷抬嫉者蘑园扣雄蟹填熄垦泽好稼类搀创果利操杰津惰蛙徽意外捍妒罩紧歉囱馁匡墟纬丸顶诵舍简新登郑旋跋菏暴瓦