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1、2021年初中数学教师教学计划最新例文继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进 者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的 共同发展，努力建立互动的师生关系。以下是本人整理的初中数学教师教学计划, 希望可以提供给大家进行参考和借鉴。初中数学教师教学计划一一、指导思想：认真贯彻校教务处工作计划，以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法 探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高 课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式， 使我校数学教学、教研质量进一步提高。二、工作目标1、加强组
2、风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践本事。2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合本事。4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。5、继续抓好培养青年教师工作。6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。三、重点及主要措施1、加强组风建设，把数学组建设成师德形象好，教研风气浓，协作意识和团体 凝聚力强，异常是对学生、对学校发展有强烈职责感和使命感的教研组。主要经 过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师 的职责感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以 抓“课堂常规”为突破口，
3、抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自我，指导平常的教学工 作，提高课堂教学效率。、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智 力活动的进取性，进取实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生 独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除“注入式”、”满堂灌”，挣脱 阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生 主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和 促进者的思
4、想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师 生的共同发展，努力建立互动的师生关系。，、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本 本事和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活 化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在 七年级、八年级。、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单 位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合本事加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意 识与本事。组织教师开展多媒体课件的设计、制
5、作。要充分利用网络资源，提高 数学教师获取信息的本事和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的 意识和资源共享意识。4、继续抓好培养青年教师工作加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，经过 参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮忙他熟悉教学业务，提高教学业务水平。 5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生 建立自我的数学学习记录，分析，经过反思促进自我的数学学习。针对数学学习 困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试, 允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习
6、信心，自我激励，改善 学习现状。6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求认真落实教导处的各项常规要求的同时加强团体备课。本学期团体备课活动时 间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间团体备课，平时 利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师进取相互之间随 堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践， 加强教学研究，积累撰写教学论文，提高自我的理论修养。结合自我的教育、教 学经验，期末每人上交一篇论文。8、组织好数学组成员做好申报“学校”各项准备
7、工作。9、认真，负责的准备数学会考、中考工作。10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系要进取开展校际之间的交流与合作，进取参加市镇公开课教学和经验交流活动， 并进取参与研讨。四、工作具体安排：九月份下旬：1.学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划。2.制订个人的教学 工作计戈检查作业的开展情景。3.理论学习，组织讨论有关问题。十月份：1.新教师公开课与评课活动。2.学习、讨论新课标的有关教育理念;学 习教改经验，教改课堂试行。3.找差距，查原因，落实整改措施。十一月份：1.组织观摩课，教改课堂听课情景反愧讨论、小结。2.课堂教改模式 确定推广实施。3.参加九年级数学学科总复习研讨会。十二月
8、份：1.期中质量分析后分析回顾。2.学期中期教师备课检查与交流。3. 九年级适应性考试分析及后阶段复习提议。一月份：1.教学设计比赛。2.教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。3.九年级备课 组准备好工作经验交流的材料。4.七、八年级制定复习计戈IJ,并着手思考假期作 业、假期的研究性学习等资料。5.教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教 学反思、论文各一篇。6.期末考试及试卷分析;工作总结学期结束。初中数学教师教学计划二一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：树立科学意识一一严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实 数学教学的各个环节，进取参与教研教改，遵守学校
9、的各项规章制度;树立质量意识一一要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思 想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。二、活动时间：每周五第七节课。活动地点：三楼东头办公室。三、主要措施（一）加强理论学习，提升教师素质。按照学校统一布署，组织本组教师认真学习 数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的 教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根 据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取 长补短，共同提高。（二）加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。1、向常态工作要质量，以作业规范
10、为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工 作的质量意识。要求做到：三维目标明确精心选择例题作业布置要精选与分层，要有 针对性继续加强课外补缺补差，要体现有效性：辅导的目标要明确要研究考题, 针对考题进行辅导要认真分析考试的成绩，及时改善教学2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计戈IJ,资 料要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计 划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过 程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作 为活动的主要资料，经过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的
11、目 标。3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情景进行检查，以便及时发现问 题、解决问题。4、加强毕业班教学研究，要研究考题，把握考试方向；（2）加强分层，强化双基，确保合格率；(3)考试分析要以自查为主，落实基础知识点。(三)加强教研教改，开展校本教研。1、切实组织好常规教研，讲究实效，进取参上级部门的教研活动，坚持每周一 次校内教研活动，提倡团体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步构成具有我校 特色的数学教学课件，资源共享。3、加强相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高 的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。4、鼓励和帮忙教师总结经验，进取创新，使改善
12、教学方法成为每个教师的的自 觉意识，逐步构成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。5、每位教师上一至二堂公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、 教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。6、利用数学兴趣小组，培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣，培 养学生的实践本事，培养学生的创新意识和创新本事，在初一、初二年级建立数 学兴趣小组，由专人负责。利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。我们教研组全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与教 师构成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。初中数学教师教学计划三一、指导思想认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学
13、校实际，体现“以学生发展为本” 教育理念，为学生供给优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发 展 O围绕“追求有效教学，促进质量优化。”的宗旨。继续深入贯彻“课改”精神， 改善学生的学习方式；以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各 环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改善不 足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、 团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。二、基本情景我校共有九位数学教师，九个教学班。教师年龄结构比较合理，学历达标率100%。 各年级以学科负责人
14、牵头统一安排进度，练习，考试及评价。各教师之间相互学 习取长补短，和睦相处，和谐发展。本学期继续发扬这种“三和”精神搞好本职 工作。三、工作重点及具体措施：1、聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念, 坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的权威， 而是充当学生指导者、合作者和助手的主角。学生不再作为知识的接收者，被动 学习，而是与教师一样经过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每一节课，提 高课堂教学质量。2、加强团体备课，团体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合 为主，每周确定的时间团体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教
15、学方 法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心 理和学习方法，备知识和本事的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习 活动。做到：个人主备一构成个案，团体研讨一构成共案，个性修改一构成特案, 课后反思一构成定案。3、教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切 磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗 透提出反思。组内教师每学期听、评至少20节课。组织教师外出听课，博采众 长。4、狠抓二0 一六年度毕业班数学教学，及时落实辅优补差。九年级在原有基础 上确保数学质量在区中上水平，充分调动学生和教师的进取性，认真复
16、习，提高 质量，确保数学质量地位提升。七年级、八年级进取研究探索新的教学方法，以 新的教学理念为指导，根据学生的思想实际、知识实际，设计最梦想的教学方案, 力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生， 做好后进生的转化工作，给他们以更多的关心和爱护。针对学生的个别差异，抓 好辅优补差工作，使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。5、为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学教师 的培养。继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年 教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速 成长为区、学校的骨干。
17、6、认真抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自 觉参与教科研实践。在平时的教学中进行研究，积累素材，期末争取每人拟出一 篇教学论文。7、虽然学生学习基础比较差，始终抓紧各个年级的数学月考工作。首先是起始 年级，七年级、八年级抓住一切可能的测试的机会，训练、发散学生数学创造性 思维，以激发学生数学学习的兴趣，提高学生数学学习的进取性，力争出佳绩。 8、以课题研究为切入点，推进课堂改革。切实落实好“备课、温课、上课、作 业、辅导、评价”等环节。力争做至U：备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、 作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。9、认真落实“数学高
18、效课堂实施方案”，真正实现“先学后教，当堂达标”教 学模式。四、研组活动计划:二月份下旬：1、学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划2、制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情景3、理论学习，组织讨论有关问题三月份：1、团体备课活动。2、学习、讨论新课标教育理念;学习教改经验，教改课堂试行；3、找差距，查原因，落实整改措施；四月份：1、组织观摩课，教改课堂听课情景反馈、讨论、小结；2、课堂教改模式确定推广实施五月份：1、期中质量分析后分析回顾2、学期中期教师备课检查与交流3、九年级适应性考试分析及后阶段复习提议；六月份：1、教学常规检查，各项指标验收量化计分统计2、20_届毕业生会考、中考；七月份：1、七、八年级制定复习计戈IJ,并着手思考假期作业、假期的研究性学习等资料2、教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇。