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1、二年级上册数学统计教案教学目标： 1用自己喜欢的方法统计数据，使学生体验随机出现的数据收集和整理的过程。 2初步认识条形统计图和统计表（1格代表2个单位），会根据统计图表中的数据，提出回答简单的问题。 3通过对学生身边有兴趣的事例调查活动，激发学生学习统计的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。 教学重点：体验数据的收集整理、描述、分析的过程，根据统计图表提出和回答问题。 教学难点：初步认识条形统计图的每格代表2个单位。 教学准备：统计表，方格纸，课件 教学过程： 一、复习统计图. 同学们，在一年级，我们已经学习了统计的一些知识，今天农老师来考考你们，看谁记得最好？ 二、激趣导入。 1同学们，你
2、们喜欢看动画片吗？ 2农老师也喜欢看动画片，今天给你们带来了几位你们喜欢的朋友，一起来看看都有谁？（出示课件）你们喜欢它们吗？现在农老师非常想了解，在这四个动画人物里面，咱们班喜欢哪个动画人物最多？喜欢哪个动画人物最少？你们想不想知道？师：那我们就来统计一下，咱们班喜欢这几个动画人物的情况。（板书课题） 三、自主探究，体验统计。 1引导学生收集。整理数据。 在一年级，我们已经学习了统计的一些知识，知道了收集、记录数据的一些方法。谁能说说都有些什么方法呢？（可以用画圆形、正方形、打勾，或是用画“正”字的方法统计）现在我们要统计全班同学喜欢动画人物的情况，选用哪种方法最快，哪种方法最好？老师给同学
3、们提供一种方法，统计到哪个动画人物，你喜欢你就站起来，坐着的同学数数一共有多少？一定要细心，不要多数、漏数。（全班讨论）师：刚才记录喜欢动画人物情况的过程就叫“统计”（板书课题）我们把统计的数据填到表格中，这张表格就叫统计表，从这张表中我们可以知道喜欢各种动画人物的人数，如果想一眼看出喜欢哪个动画人物的人数多，喜欢哪个动画人物的人数少，还可以整理成什么？生：统计图2引导学生通过生成的数据，让学生动手画统计图。 请同学们先观察手上的表格，想一想，每格代表几？先标上数据。学生动手制作统计图。2004年1-12月应计折旧额=270+37.83=307.83（万元）3小结：当统计的数据较大时，我们可以
4、用1格表示2个单位。4.根据画好的统计图回答问题。甲公司会计处理：20X0年，确认其他应付款1 000万元，同时将发出钢材的成本结转至发出商品。A血液凝固性增高 D血液凝固性先降低后增高从这个统计图，我们知道了什么？贷：应收账款 5 600万元你还能提出什么问题？答案要点：1.某患儿发热，呕吐、皮肤有出血点，出血点涂片检查见脑膜炎双球菌。治疗中出血点逐渐增多呈片状，血压由入院时的92/94mmHg（12,2/8.5kPa）降至60/40mmHg（8.0/5.3kPa）问：应进一步对该患儿作什么检查？假如下次我们班要放动画片，我们应该选择放什么动画片？(2)为建造厂房发行债券收到现金8 000万元；四、应用实践，巩固新知。题解 在DIC晚期，因凝血物质消耗性减少和继发性纤溶系统激活，使纤溶系统活性大于凝血系统活性，表现为出血。从这个统计图你知道了什么？假如你是超市的经理，你打算怎样进货？C201年12月31日少数股东权益为0调整分录：五、畅谈收获、自我总结。