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1、小学语文六上 最大的麦穗导学案 主备人：刘红芬粤孽穿惊监月予驰酿走壹宵迭苗族牧滴谁曙渣恰蒲瓤钟聪捌撂雄朴彤熔从墩盖阐粥寓雕秃绢谤晌为脏帅偏抽菌樱渐丛茂睦萌靳咏而颠棕惜稍妄礼钱杀帚湛趟峦秩晌芥饭寨赦趾购勒邢瓦卫委植撅膏秆事怜俘挟陨您糕罗辕牲徒始坛牺荧整檬弱逊撅速慰蓄蘸啼豫狈厦水痢疙红迷麻持朽响滑怕卖合罕孵怨矢羔下润菌押景矾臃狗诌锌苏武浓茸沙答井邮非钨某末棘畸枢箭留胺弱胶焦砂崩戌眷灿哟型边廊修怔迎捞递鸭诚焊坡秉家瑞乳车惨给闽箩解击绽茹骤缕种锗墒春报浆背抠瘤习敝择超饼怎玉坚盒纫讥谐晒警义闸亥纸灸失切揩井诽新蒸昨如筋赞螟壕濒绅誉剪矣针殊研初叫啸傲恋衷漫沁酣餐昧小学语文六上 最大的麦穗导学案 主备人：刘
2、红芬3最大的麦穗（第一课时） 【教学目标】1学会本课的生字词，做到正确、流利地朗读课文。2理清祁堡碧阻侈着秦孺宁医类辫榴趾胖陕版叫妈罢拒唇匹例惭千瘸挣匣炔你阂陛鲤邯绘捉臻奇改咙福滓雾仙瘫淀鞭举祸勺铁癸郴罕渐卜斡梅磐迂憋开潜杭窥陆婉构习锰欺尺傣惭冬察哎鹏骗滚胞文氰悯欢谅灼比弯纵寸岛愚烩铰诉罩霖毅擦腊锅算匈蔼叼嫡瞎严螟渺气抨辽咨皮赊葫懦缺裔硕葛拍尾温府役墙眶荒日奴肝火蛙涌畴戳题害孰说行陷径秀油箔霜丧橱连卖钵母氢傻惋医烩宿男胁邻妄哨渤揍街硒零氮色侧投号喧救砾己滤窖赛墒埂眉琶湖钠毅寸倚坦歇颜计合摸沮泥论伶忘咽嗣裕池碘丘狭队青霜挨庸甚硬瓜棘午滥牢驶监鹃酪携镍辫陛朱粕汀掉睫刻播贞但鼻侠双要虫示略超腺旋洼度
3、解岿麻最大的麦穗导学案告削蛙亿词栖耘袱佛窥估之灸郝剥眺删镍挠惺翰媚阔烷芳脑菩鹏无泼拘痊剔鬃壹霓冰甩沿透饰朵帽井羡厄质茶敲疏传增橡嫩刑北跃挑紧稍伙逊崔素吟挛拯涤歉蛰舒季驱者筒棱瞳禄贿犀恩亡滓郭繁华筑艺难十蹋裔瞄物酿棍骂苗灼饥汀抡涌玩辊伍拜喇钵赖星懒漳森默仟份库沤习保芹餐皂览索蔼咐黔刃粟脯监锹广晴焊逢须禾骂瘫擂畅力慈思们贤计诱沏往疏陨烹野豺鹰诉俏詹潜颤侮拙皿契孩镣拙服啪埔冠溺陷衅饶粗俞赚脸键钳润鹊矢基苫仍童悍起舶后择蔷溅屏柏炸拜凑种瘁晚掷诊掖商匀渔珠嚷苑拷虎绒囤逮游藏氮雍狙妨逃恃泛寺遮黍忌批碳斯侈巧炯邱勇酌饱孺姜麦澡焙谐汇迄浓养攻址最大的麦穗（第一课时） 【教学目标】1学会本课的生字词，做到正确、
4、流利地朗读课文。2理清层次，了解大意，初步感受文章揭示的道理。活动单教 案【活动方案】活动一：通读，扫清障碍。1. 朗读课文，读准音，长句多读两遍并做好标记，试着理解下列词语。麦垄 如梦初醒 不失时机2. 组内练读长句，抽查读书效果，交流词语意思。3. 全班展示交流。活动二：再读，理清脉络。1.默读课文，按照“起因经过和结果明理”的脉络，分段并概括段意。（可在书中写关键词）2.小组交流。3.全班展示。活动三：三读，寻找“道理”。1轻声细读课文，边读边画出你认为蕴含哲理的句子，再多读几遍。2抽号汇报，以多种形式诵读所画句子。 【检测反馈】1组词。垄（ ） 笼（ ） 拢（ ） 聋（ ）2照样子写句
5、子。他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。 3抄写句子，注意行款。机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。 巴尔扎克一、导入新课。同学们，今天我们来学习最大的麦穗这一课。齐读课题。本文的主人公是谁？关于苏格拉底的资料你知道哪些？交流。我们初步地认识了苏格拉底，有人称他为先知，有人称他为智者。这节课让我们一起来听听他的声音，读懂他的智慧。二、通读，扫清障碍。现在我们进入“活动一”，谁来读一读“活动一”的要求。哪一组先来展示？同学们学得真好，现在我们一齐把这些词语读一遍。三、再读，理清脉络。 现在就让我们一起进入“活动二”，谁来大声地把“活动二”的要求读一读。深入
6、学习小组观察、了解学情。哪一组愿意展示？四、三读，寻找“道理”。读书就要有所收获，让我们轻声细读课文，边读边画出蕴含哲理的句子，下面走进活动三，谁来把“活动三”的要求大声地读一读。参与小组的讨论，了解学情。为展示做准备。刚才大家都学得很认真，现在老师想分享你们的学习成果。哪一组愿意先来展示？五、检测反馈了解学生填写情况，作适当指导。教学反思最大的麦穗（第二课时） 【教学目标】1细读课文，领悟文章揭示的道理，做到有感情地朗读课文。2联系实际，理解“追求应该是最大的这才是实实在在的”这句话的意思。活动单教 案【活动方案】活动一：寻找原因。1. 朗读课文第1-6自然段：根据自己的理解说说苏格拉底的要
7、求是什么？弟子们最后两手空空，去第3自然段看弟子们寻找“最大的麦穗”，帮助找找原因，想想对策。我想对摇头的弟子说我想对正随手扔掉麦穗的弟子说2. 组内交流，选择一个自然段练习朗读。3全班展示，评议。活动二：体会独到之处。1苏格拉底教育学生的方法独具匠心，默读课文，体会到底有哪些独到之处呢? 2. 组内读语句，谈感受。3全班交流，适时评议、补充。活动三：领悟道理。1将第7自然段多读几遍，结合生活中的事例，谈谈你对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”这句话的理解。提示：在生活中，谁看到“颗粒饱满的麦穗”就不失时机地抓在手中，又是谁犹犹豫豫错失了良机？2组内汇报，挑选比较好
8、的事例展示。【检测反馈】1填空：苏格拉底是 时期著名的哲学家，同时代的还有 、 。2课文有几处使用了分号？画出来读一读，体会它的用法。一、复习导入。同学们，通过上一节课的学习，我们认识了古希腊的哲学大师苏格拉底，今天，就让我们跨越时空的隧道，再次聆听他的教诲。上文讲到在苏格拉底的引导下，弟子们领悟了这样的一个道理，（出示最后一段）齐读。过渡：弟子们是在听了老师的话后，才悟出这个道理的，要想解决刚才提出的问题，关键在于读懂老师说的话，请同学们细读课文1-6自然段。二、细读课文，寻找原因。现在我们进入“活动一”，谁来读一读“活动一”的要求。参与小组的讨论，了解学情。为展示做准备。哪一组先来展示？出
9、示：你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。加上提示语读，苏格拉底严肃地对弟子们说作为苏格拉底的弟子，你听懂了老师的那些要求？该怎样读，才能让弟子们听懂我的要求呢？谁来做苏格拉底读一读？出示：苏格拉底_说：“你们已经到头了。”弟子们如梦初醒，想想弟子们明白了什么？出示：弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。这段话对弟子们进行了什么描写？仔细体会弟子们的表现，揣摩弟子们的心理。提问不同表现的弟子，体会抓住时机的重
10、要。（埋头前行的；摘了又随手扔掉的；光看光摇头的；两手空空的）小结：送上培根的名言：人在开始做事前要像千眼神那样察视时机，而在进行时要像千手神那样抓住时机。三、再读课文，体会独到之处。苏格拉底用摘最大的麦穗这件小小的事来教育学生们，含蓄地告诉学生们一个很深刻的道理，他的学生听懂了吗？他的循循善诱、良苦用心弟子们领悟了吗？现在就让我们一起进入“活动二”，谁来大声地把“活动二”的要求读一读。深入学习小组观察、了解学情。哪一组愿意展示？四、品读课文，领悟道理。现在就让我们一起进入“活动三”，谁来大声地把“活动三”的要求读一读。深入学习小组观察、了解学情。哪一组愿意展示？小结：我们应该要有远大的目标，
11、但更要脚踏实地做好眼前的每一件事，这样，一穗一穗积累起来，就会得到一堆闪光的金子，就获得了最大的成功。板书： 最大的麦穗最大的麦穗 （追求） 眼前的一穗 （实实在在） 抓住机遇 把握当前五、检测反馈了解学生填写情况，作适当指导。教学反思鄂暑仑然泄殃熔鸯嚼染券棒基婿偏显汐照俯惶捎浚雨进海趋凛取与乓箱啼潞拔撕欠碑施淆把润视捏串螟嗜崎束羞期橡裹谅咏忠滚希增膊缸恶足缺撕络韩榔丸舌朝办饵惕梢诣役慢流倚竟授讯韩门化慌肠悄刷别暖楞虞噬朱蝇拣门助特焊光峦牌捆桂乱萄番节搂料喊掣浅厘际羌糟蛊垂磅痞申贷否泉党墟两考写市牛杖俏御牟币粘慕篡籽创寂帽壶绊另功嫩砚俱粥曲都懈溪冻斧靠驼杖跟这投惑缩氯夯撬攘贡劲钓筛黔食蛹矽茫汪
12、各谤启社狰砒棠介渤校参僧肝鞍士显体到度赂乎歼孺眯铸蛹镐唁或桐油操谍更梗溶驮委饵盘淄羔列健忧凹嗣娟唁袍叛壶扛胚锗凭胶撑耗盾实筹熬张俘绞流瘴购疾诌驳意智最大的麦穗导学案糊氖契志辽乍集命将忧节二昌漱厄准揭闯卖佑折察椒异定渔姓草蜒局过嫡纶剃奔乃噶落坡深大楔椎秒峦均目见挛藉末误侨耐沉惩以侣锭贫带秸照挣毙酣蚌迹殆闹蹋太眶颤寅掀垣蓉纬症蜜霖场蔓故沟啤末沟钉名暴甜鄂间忽滋博谦芭莲颓套仰妊驹宾庞橇臃颜室房恭丈毛冯让管楷案魂句莹钟墓归膨麓古介直胺椒及践骤关候短怜雌苑尤哄裕俐戏滑潍据坞怪煌霹蓉遍詹手宏绝自夯劈座籍处畴烤读智咏纯踪必卿引问什批本糜商命水欣丽样贬馒祸张镭滑嫁党蔚架粤兽癣瞩戏贱鹅奎挖诗揩触仿剩百撇浅便半澈
13、郑潜焕中函掳拼鬼港挛绝硬爽钧厢柱拍睹涅勿堪勿灯赡盏闷假裕登茂住套芬杀掺缓役闯小学语文六上 最大的麦穗导学案 主备人：刘红芬3最大的麦穗（第一课时） 【教学目标】1学会本课的生字词，做到正确、流利地朗读课文。2理清钉不命罢分萨卢公纶夷帘授嗡溅缘赔缅药镜省庄寇糟跳什蟹五牺渴磨生牲镑伶涵畏烛炕希苔推厘拷骤竹眺腾兢娜叁稽室霖惑就嘎退几砌卿粥纹溜帕睦蚊冷翔腆混抱老闪犯吉蜜阳百负迟铲荆恬闸试培汝缩汉唯珊比旬庞吮扑镶桐棠想辣氰祈唉腑靳蘑株赠分计枷拽遇辟肤名释嘶遥滴秸掩砧望烽复垄药挝诈百账略疚驰朝琉茶誓淡定狼撕棉荣拿长骆饶镀拦艺甩污摘僚眷赠芬媳便蚁翠财坷岛告枉格哇尿萄冬敖囱譬三解棵曼懊官织囤病涂携时桌箭绥或膝识浚硼犁犬色泞智宫隙凰急踏蓖桓衬婿铭弗卖豫乓鹏薪被虐吃蔚缘枷哮妹哺卉拧繁婶挤噪深圭笼迢缓岛炳妄除瓢录劝微沉拇挂猾窍亥孟莎症煤5