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1、第 12 课时学习目标：站立式起跑的方法要求，能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。学习内容：站立式起跑学习步骤：一、 自主活动、活跃情绪教师活动：讲解课的开始部分活动要求，选出该次课的组长。学生活动：在各组长的带领下积极进行游戏活动，并乐于听从组长的指挥和调动。组 织：老师指定若干组长，由组长带领学生自由进行准备活动。二、 合作探究、掌握技能重 点：站立式起跑动作的方法要求。难 点：能够做到起跑前身体前倾到快要倒下的程度。教师活动：1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。病例3.患者男,48岁.主诉：腹痛寒战高热三天，昏迷一天。2、组织学生原地徒手模仿练习。C18734万元学生活动
2、：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心体验站立式起跑的感觉。【解析】：教师活动：1、针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。14、下面不属于原型法特点的是（ ） 2、组织四路纵队，进行听反映的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习情况给予合理及时的较好评价。 3、组织学生进行接力活动，发展学生配合和奔跑能力。A主要现金流入是否独立于其他资产或资产组是认定资产组的依据4、总结学生的练习情况，对表现好的组给予表扬鼓励。学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。E附追索权转让应收账款收到现金作为投资活动现金流入2、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下
3、次做的更好。3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 四路纵队三、 创新延伸、展示技能住院治疗经过：给氧、物理降温、抗感染。用低分子右旋糖酐、平衡溶液、血浆、葡萄糖溶液（5、10、50）。5碳酸氢钠、氯丙嗪、异丙基肾上腺素、阿托品、氢化可的松、肝素等治疗。教师活动：讲解强调游戏活动的方法要求，要求学生自由组合，比比看，哪一组进入游戏的速度最快。A 凝血因子 D 凝血因子学生活动：按照老师的要求，积极投入活动，展示自己组的合作及活动的能力。B血小板生成减少组 织：无固定队型，在老师规定的区域内自由进行。场地器材：田径场一片 沙包四个(-)甲公司201年度涉及现金流量的交易或事项如下：课后小结：对于站立式起跑，老师采用形象的语言，有一种要倒下去的感觉，不做其他多余的讲解，学生很快就能找倒合适的方法进行练习，在学生练习的过程中，再强调一下，不要同手同脚，学生便立即掌握了动作方法和要领。（我响对于三年级的学生来说，对于那些比较专业的东西，我们找到形象的语言，效果比按部就班的讲解动作要领方法，要好地多。）