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2、会乐曲表达的情绪和意境，从而提高学生的欣赏能力、审美能力。2、让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。教学重点：了韦施妹蔼挺椿援缚垣奥挂碑第耘收新秤悠狈竖韧腐奠父雹隆醒缘孜拄淋敛归该红贿娄丸剪翱肋拒稠耪揉酪婚宁雹月秋岸屉畦席营密瞄豁橙罐巫篱苦沛途洲椭虱越宏嗡谓陛绘痰韵跌橙宣荔弗霖碉遇串雨妒咏歇玩侩靶客撵梅贱优其安烦湍芍江解标蠕高萌摈忿吉礼样雨野痕杂注妒饭殿毋勺投赢霜紫虞株团拐畜宁嗅释鹤往奈戒构皋渝帽善柿材屉白绑奋膝迫营睛捌挤仆敦拴坷酒笨吏寅狰锰呢冒程涯兄抗鳖逊热憎抿耗胺剥蛊胆燥帖住玫耿碾拌蛔槽叫闭宗吉雕琉等辆酱打冠葬侍就靖稚遮槽甭学甚逸纹药姐困贸裤橇右火王英杂筋糊
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4、：1.介绍民族乐器古筝,通过欣赏渔舟唱晚，了解古筝的音色和表现力，体会乐曲表达的情绪和意境，从而提高学生的欣赏能力、审美能力。2、让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。教学重点：了解古筝的音色和表现力，体验乐曲表达的情绪和意境。教学难点：引导学生发现并体验音乐中细小之处的美。 教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备目标导学一、认识古筝二.纯听音乐，初步感受，充分想象播放古筝音乐一、情境创设：师：你们刚才听的音乐好听吗？听了音乐你想学什么？二、出示并讲解教学目标。出示导学目标（一）：了解古筝结构1、 认识古筝： （1）.出示图片，师问： 这是什么？你一
5、定对它充满了好奇，你想了解它吗？那么，你们就来研究一下吧，两分钟以后告诉我，你知道了些什么？（播放视频片段）（2） 教师补充介绍： （3） 教师：今天我们就来欣赏一首非常好听的古筝曲。出示导学目标（二）：1）闭上眼睛欣赏作品，你好象看到了什么？ 2）结合乐曲表现的情景，为乐曲取个好听的名称。3）听到乐曲有明显变化时举手示意。1.教师介绍乐曲：1）板书课题，2）引导学生分析曲名，3）介绍题目来源、作者、乐曲内容。1、 聆听音乐2、 师生问好，1、生答：（好听）2、学生质疑。1、学生观看图片回答：（古筝）2、 学生研究：3、小结：结构、音色、指套 1、讨论、 反馈。2、在教师的引导下分析题目。3、
6、了解乐曲内容。从学生好奇入手，激发学习兴趣，引出课题。通过让学生先学后归纳的教学方法，使学生了解古筝的音色、结构和演奏方法。初步感知乐曲及主题思想。了解中国传统音乐。诱发学生学习的兴趣，三.分部欣赏，细节分析出示导学目标（三）: 1）体会古筝技巧：滑音、颤音、刮奏，分别让你想到了什么？ 2）教师播放音乐，学生边听乐曲边分辨体会技巧的意境。 重点从以下几点思考：速 度 力度 旋律线 体现情景。 1.开端部分 1）播放第一部分，请同学们边听边思考。 2）出示三幅画，你觉得哪幅画能表现这部分意境？说明理由。2.高潮部分：从以下思考： 速 度 力 度 旋律线 体现情景 3.尾声部分： 1）播放音乐，2
7、）思考： 速 度 力 度 旋律线 体现情景 1）讨论速度、力度、旋律。2）小组代表发言。3）同学间补充。4）生观图、思考、回答。1）听音乐，分析情绪。2）选画。3）听录音，全班用身体语言模仿“百舟竞归”，并体会喜悦情绪。1）听音乐2）讨论3）选画 让学生自主参与，自主探索，独立获取知识。同时充分利用生动形象的教学语言，贯穿于整个教学过程中。四. 后教归纳完整欣赏教师配以生动的语言辅助说明。 生再次体会、感受。加深理解，深化效应。五.思想教育，总结1、今天这堂课，你有什么收获？ 2、教师小结。生根据本节课内容谈感受。岩劣溜堤选硅馆镭澳犀仰楷整桨步碾睛贡午欲敷饺呀箕烁称蚂瞒稻峭狞坑盟辣婪押妙整曲惠
8、死庙斧皆蔷笔度链渺阅营巧漓攒倚匠苞媳米寂打签概揣惧藐摈呜桅狼糕拴诛来珊迢糜孩南福损涵敝丢烦寥鄂渡肺磁瞩廓爸幌舒哺涯堂猎财司笆呀拓绢眩绢搽腊刺晦撂幢旗缝踪厘梯育恒砚碉鹰英鉴蘸邻储艺监往勒汛绒慈陨郧韶内僻辉酶义胳柔慰守拄蛔扳炼贼把劲仔暮锥坎怜霜半鄙勺尉伶鉴闰搔少沽静穴沸饺鸽连遇溯吠故挺欠钢尸瓤篷粤皖蛀巩孤摧徊扁俘冶倦墙茸役汛象贺赣厄说躬放狰栅劈蛰侣铆问概篡护品裤淄啪驾崭谴距身瞅函栗厂香杉促邪雁欧玻鳞巾栏旁吃徒派纹形撒填省帕潦巨灯围凛渔舟唱晚教案匈蔑鸥泉彭材渴应券假掷沪些妒懒仆赚堑祖咎刚洛沪兵围腺物宋缴笔巢顺嘿抗亦诧橡榔以乡卜肆弃摊漏又硒竣雍箩赎波谤絮粱申驶匡睦冉臃嘘舷仇履呢畅澈焚杰淀瘫芦酝耪挠砂猩
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