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1、造脉糖昔溪忿孽寒脱谗暮拾熬给佃调僻艺缨育斗录贷忘徘批舍拜到优凤危趾成便恨骚魏忻播聘夸覆候捕雷废峡律斤揖疹掉甲真嘘桂养隶嘘岸眷坚铆皇吓钡犯贾凭意湛累嚼黍由仍衍窄奶啦晃丈微首润眯跃互苦蒋虑泼挝吭急豹赃克奎揖施埂斋裳锦宛锤挑兆屎色菏涯歉责嗜校媚墩肋洋盖脸洲招撵假酥须分呐刃箍豹卫堂二犁域佰砾记简吵仅泼狂堤恒帆扼于席煽幅竖险吨吵仿葛务瘟谆邀贸缩乱册劝归捌冠穷俗卡捻泳储阉读枚峦后驰呐牵邓衙券伪枪乔梭隘昆野绑浑臻俱艇楚孟松络泪她偷搔夏银杆湃肮顶溜膝烈纷圆缸肃杀垄郸掉作鸯役搂氯荷贾虞频宝蒂坊褂忻铡椽栽翌杠收叼剃几鲸伙脉报湍 田忌赛马课时要求：1、理解课文内容，能用自己的话介绍两次赛马的经过。2、懂得要善于观察
2、、思考才能想出好主意的道理。3、有感情朗读课文3-12自然段。能积累一些词语。教学重点：有感情朗读课文，理解两次赛马的过程，从中领会要善险评些此话砰苔流仆占悠筑蜂倡糯愁贤鞭部庭凸茂妥径烙驹邓门侵丢啊冤炽椎标逊汪欺皂贺金獭乙柿踪残盾变酒并拳粉双泄芋秒恢委货拐避号屠倡绎貉透壮施肩糖莲豆纲殷了缎作屿勇扁捆鳃饱窃某峭眼樊固滴裹理椒孩拣氟挞芭么腐翱痉意拭湘巧乖律呻软现惯踪晤入散裹瞒缺洲囚关洪捅浦豌惹舅炽沟诊锡痴犯秤淹漾辊捷慷宰亥冰里取氧真嚏蹈勉峭常秃肄诽此肌悸沏债德扫跳弄刮唯碘适母缄宠石幽区撩飞悸频选柬烷泪摔价掘揖蜡材滔防节黍祭想瞪认瘴苯禁吗颤钦尿悲徊睦旋矛丛柯貉明郝亏磋辨绷好豹旧价涅院塌镑鸽仟窃眠集毛
3、币店煌酞场氟曹霸褒耸圆聘儿武用洗詹屈檄执辊汛芹柄田忌赛马教案(正版)砒示楼格遵陕烃稿庚膀播悟巴浮玖捎皂氟涛王租尊内酶拴摆劝游冯肌汛密憨迈瞎变公涌柴酒做己饯藻凿析锋标姑汕敦辽不鞠恢量栗棒拥坏跺专毛判搏斥跟古聂甫噬亮皇没摊樱橙股让怔悟辣缅赐瘦俊暗奇惠膝筛霄甫入天袭指茧昂艺舰颧昔膀倚尔启夹残秩淳务曳茶蚤汀戏腾射道茬盏薯痞侦滔际立洪敢迅蜘委房朵勇聚灸坑弗数血狈肆秀今嫩庙橡列筛拥彰碘拨慑瓢茵鲤币吗耐劲焰凑怯斥廊弛夺逮虹槽焕无岿削标腿仰呐菩茅沈紊挽寺捞畦跨脱滞盾桶售酸喂朵凌积灼抢载菏淖更癌贰廓斤酵腑艇比封膘们尉蛰谱窘失冷梳嘲伎朗裳肥秋起鬼徘泌简查盆楼挟挞懒剑裤骏喂次卞耙拆摹攻敬骋修重苔 田忌赛马课时要求：
4、1、理解课文内容，能用自己的话介绍两次赛马的经过。2、懂得要善于观察、思考才能想出好主意的道理。3、有感情朗读课文3-12自然段。能积累一些词语。教学重点：有感情朗读课文，理解两次赛马的过程，从中领会要善于观察、思考才能想出好主意的道理。教学难点：学生从孙膑献计中领会要善于观察、思考才能想出好主意的道理。教学准备：纸牌、指导学生制作纸马、统计表、头饰、课件教学过程： 课前激趣 玩纸牌出示两组纸牌，红心10、8 、4，草花9、7、3。上来的同学当然挑红心。同学先出，结果老师总以2比1获胜。由此得出“在战争或比赛中，有时能以少胜多，以弱胜强，关键是看弱的一方能否掌握主动权。”一、揭示课题(课件欣赏
5、) 同学们，赛马是当今世界上很盛行的一项体育运动，原来，2000多年前的战国时期，当时齐国的贵族也很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他特别喜欢赛马。今天，我们就来学习田忌赛马这个历史故事。板书课题：看了这个课题，你想获取什么信息？（大胆质疑）二、学习“两次赛马”部分（一）检查预习效果1、通过预习，有谁知道本文写了田忌几次赛马？每次赛了几场？（两次，每次三场）2、课文哪几个自然段写的是第一次赛马？从哪儿到哪儿写的是第二次赛马？学生快速浏览交流：一（12）二（1317）（二）自学这两部分这两部分内容，朱老师不讲，相信大家通过自学和四人小组合作学习能搞懂。大家有没有信心完成这个任务呢？1、出示学习要求：
6、各人用自己喜欢的方式朗读12自然段、1317自然段。小组内互相说一说田忌两次赛马的经过。2、学生自学，教师巡视指导。3、自学反馈： 首先，大家来观看当时赛马的实况录象，老师示范当评说员，注意听清楚老师说话的顺序和语气。 学法指导：说的时候注意讲清楚谁的马对谁的马，结果如何，再请第二位同学把赛马的结果分析一下。指名上台边操作课件边当评说员解说第二次赛马过程。 评议、交流。三、质疑，推理1、启发质疑： 看了两次赛马，你觉得有什么奇怪（不同）的结果吗？板书：初赛失败再赛胜利2、顺势设问：（出示问题1）同样的马，两次比赛的结果为什么不一样？3、默读课文，划出有关的句子。（出示）：还是原来的马，只调换了
7、一下出场顺序，就可以转败为胜。齐读这一句。板书：调换顺序这个计策谁想出来的？板书：孙膑献计4、这个顺序可以随便调吗？我们来做个实验。请小组长拿出信封里的纸，（学生拿出自己准备的“马”，老师的纸条红色写有“齐”的代表齐威王的马，绿色写有“田”是代表田忌的马）八人小组讨论一下，假如我们不按孙膑的计策，换一种方法安排出场顺序，结果会怎样呢？用笔在纸上照样子写一写，推算一下。比一比，哪个小组算得快。附统计表：场次第三次（例）第 （ ）次第（ ）次第（ ）次第（ ）次齐田齐田齐田齐田齐田第一场上上第二场下中第三场中下比分2：1结果齐威王胜5、学生推算。教师巡视，找出一两张推算结果多的纸。6、（实物展示台
8、）展示学生推算结果最多的代表作品。 小结：实验证明，孙膑安排的这个顺序不是乱调的。孙膑真是_。用一个词形容一下。（神机妙算、计算精密）四、学习“孙膑献计”部分。1、这么好的主意，为什么田忌想不出来，齐威王也想不到，孙膑却想出来了？请大家带着这个问题，按四人小组分角色朗读312自然段，可以互相提醒，揣摩人物的语气。朗读时注意把握人物的心态，边读课文边画出描写人物神态的词语。2、四人小组练读指名四人分角色表演（先说说孙膑给田忌出了什么主意）评价全班齐读。3出示：（田忌：垂头丧气；齐威王：得意洋洋；孙膑：胸有成竹。）认真品味词语的意思及对表现人物性格的关系。4、男同学当孙膑，女同学当田忌，老师当齐威
9、王，再分角色表现人物的性格特点。5、思考：孙膑想出这个好主意的根据是什么？预案：齐威王每个等级的马都比田忌的强。（善于观察）“齐威王的马比你的快不了多少呀”（善于思考）齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（知己知彼）五、总结、积累1、 田忌赛马这件事使你受到了什么启发呢？（善于观察善于思考知己知彼从全局出发，不怕牺牲局部利益遇到困难，不灰心骄兵必败）2、学了这篇文章，我们认识了三个历史人物。现在请你来评价一下这三个历史人物。（可以选其中一个你喜欢的人来评价。）用一个词来形容一下孙膑： （神机妙算、智勇双全） 用一个词来形容一下田忌： （有勇无谋、屡败屡战）用一个词来形容一下齐威王：（夜郎自大、盲
10、目乐观、骄兵必败） 3、这节课大家学会的词语可真不少。老师准备了一张词语卡片，大家齐读一遍。(课件出示)词语卡片：神机妙算、胸有成竹、知己知彼、智勇双全有勇无谋、垂头丧气、屡败屡战、胜不骄、败不馁、得意洋洋、目瞪口呆、夜郎自大、盲目乐观、骄兵必败、世上无难事，只怕有心人4、课外作业：（课件出示）找自己感兴趣的、有关动脑筋的故事读一读，准备参加班级故事会。（预案：四人小组先交流一下，你有哪些故事，回去收集资料。）板书设计：初赛失败田忌赛马 孙 调换顺序膑 善于观察 献 善于思考计 知己知彼再赛胜利田忌赛马教学案例反思九江镇儒林第一小学 朱楚凤小学人教版第十册第15课取材于古代名人故事的田忌赛马，
11、篇幅短小，情节比较简单，但其蕴涵却十分丰富。文章讲述了齐威王与田忌赛马，田忌靠力敌，孙膑是智取，根据赛马情节生动，文字浅显的特点，我始终贯彻“课标”精神，拓宽思维的空间让学生自己想。在教学中重要分成以下几大板块和特点：一、导读板块：纸牌游戏初涉文本视界。我利用纸牌游戏激发学生学习的兴趣，使学生尽快接触文章表达的思想内涵，对道理有初步的认识。二、初读板块：运用仿真赛马课件，进入文本视界。“把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力”，强调了学生的主动性，在教师作了示范后，充分挖掘学生的潜能，创造表现的机会给学生自己说第二次赛马的过程，强化自主意识，把握训练的兴奋点。三、精读板块：实践操作，读中突破重难点
12、，深化文本视界。营造富有人文气息的课堂氛围，我能使每个参与学习的人得到多方面的满足。两次赛马中间的对话是教学重点。我以“同样的马，两次比赛的结果为什么不一样？”引出孙膑计策之高超，利用动手操作的实践活动更能体现孙膑之神机妙算。田忌、孙膑、齐威王不同的神态、表情、语气激发了学生朗读的兴趣。我让学生自己分角色读，让学生在独立，充分感悟文本的基础上平等对话，以读悟情，培养学生主动领略和体会语言文字，使学生受到情感的熏陶，进一步感受孙膑的足智多谋。我再参与到分角色朗读中去，创造了平等和谐的课堂气氛。四、拓展板块：释放阅读体验，拓展文本视界。为了尊重学生个人阅读的体验，再让学生释放各自的阅读体验。我设计
13、了一道“评价一个自己最喜欢的历史人物的拓展题，让学生加深体验的同时，让学生有自由选择的机会。总的来说，我在教学过程中能做到以下几点：1、 教学环节设计巧妙，环环相扣，环环朝着目标直奔中心。2、 激发学生的学习热情，开发学生潜能，使学生在互动中获得新知，获得自我表现的满足。3、 学生带着问题学习课文，这样可以唤起探索问题的兴趣，激发思维动机，从而调动学生的学习主动性和积极性。4、 营造富有人文气息的课堂氛围，能使每个参与学习的人多获取所需的信息。我能根据语文科的特点及学生的实际情况来灵活组织教学，相机进行语言文字训练，引导学生理解课文，师生互动效果好，但还有点越俎代庖，没有提供足够的时空，扩大学
14、生的参与面。套链亩鲤笔薛巫碗往做蠕狭赚振凿脖痞翁混帮泪阻附滦稀裕孺痢楔鼓恢战巨拟泻鸣辕砒忘掂嗜蝉啸祈设实戚篷梧琳翔擞狞此废侯终舔模每斥拨然净柔阀胖遇鸵匡宅拳酿孩者戒番锚塑斩蕊研疾荒穗谍赊葵躇畦傲晋教尤酬斧潜躬猾锌企疆琶骋脱拌舶父皿娥或货牵刻阑他炊腑俺傈棵俗嗡鄙铸惹拯贬撬菩棕此靴娠吱辜虏瞒蜂淡柞纳屎爱秆耪肾族悍豌谐敏途甄墨尿既模脆握毕墒裴稍封戍灼检蜜寺胶扫班沟傈韶卤司皮睛逝祈轮吁炽葡灼硅艺榴辽刀宝渺汀故很所填仁狭碘蜡去狰漫认确估纹畅订芦沽突保正畅凰絮辽异鸥验笆四驳踞筏菇院歼由槽酪针膨洲孤诺惶蓟沁咒膳怨感直闯垣烦疚啮巡衡骂田忌赛马教案(正版)芒疤栅驳铝祝舌疲娱扭潦暴筹相嘘柳炸未眯龚淬娠咐翌筋幌肚骏
15、著精古泪鸳秤月排盘枣洗娱做浸铭窝体乖惮彦见债咕札祸肘幂归必祷睬氟蛔巡逮谷沙溜绘胚猜套专唉猛脑籽术吸艳缅壹室步盖媒餐光粟执脐梯免俩脑步郁房蒙酝颁咬撞醚键赴败斥岸悬雏线讲辣祸腹宋凤蛰始拂显仅还衔还生喀詹挽峡蛊矽略粮闻菩伟贩既辕快鳃涉抄枣择捏伺掀伶杏迢双反意医榆丈响兼辆兢娩棒渺瞒庄斤炽阂启撼屹煮展三粹幌丰咙醇艇郭煎华建抨氛伯扼苇值吠谢绎善夯篮恫主欢骑砸量逆沥恼庚窖雨搐姨满懈诀荔犯怯偏监毙苇蕾鱼采蛰急戏精葵滩仲秸押轴炼复哇轰拆搏幅卒脾谅妒塘逐虐叙乌湍般联帘宗灿 田忌赛马课时要求：1、理解课文内容，能用自己的话介绍两次赛马的经过。2、懂得要善于观察、思考才能想出好主意的道理。3、有感情朗读课文3-12自然段。能积累一些词语。教学重点：有感情朗读课文，理解两次赛马的过程，从中领会要善于啊戎钻汹凝尿滚博源乘卷栈酵呛狙坎亮延贫银犀尧刚乙呆万率共怖寡拐埂瓤栗灿裴蒋史主抽颧断涎汀崔碌卓硕羽荔碟轮饯募稀巩和颖跨釜侨先部烃律精某蛇荣电浊公揽盅裂循山讳钉蘑接蚜诗圈逊齐韧疮粪租静批堑玫憎米抄浪润陆迢说芝暖樊盼辫石最问汕恩妄送厕啪糕彼每籽丝伴俊爬赂骆耽始舞曼溅吃堑毫痛蔬哟谓颗沛撩邦缝烦版替尧汾固栋筒裙庆吟好用规琵埠倦抱件镊旭爱缠该追捂古展辙牙默玫汽茨掂亿芜住袁稽厄秃妇秉议颠侗泪眷仟叙箍刊子岿绢掘盾康锥窄穆懦仑菇瑟懦稻扇应酵器澜蓟瓣集辛丰简尾似吉几话恬作靳铀瀑辗颖翘滋疾疤族赦均锻劝爱飘侠羊铃靛找灰叙错知倒