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1、农家乐第2课时一、交流资料。 二、学唱苹果丰收 1.初听歌曲范唱。请同学们说出听后的感受？ 2.再次聆听，感受丰收后人们喜悦的情绪。提示：这首歌曲是几个声部的歌曲？下面听老师唱的这段歌曲是几个声部的？ 3.师范唱“发声练习”乐段旋律，并请学生跟着老师的琴小声分声部模唱。 4.师生合作演唱半个月亮爬上来片段旋律。提示：注意音准。 5.跟着老师的弹奏，加入歌词唱一唱。提示：注意声部间的倾听，学会控制自己的声音，做到声音和谐。 6.学唱苹果丰收第一部分曲调 （1）教师范奏曲调。 （2）教师范唱曲调。 甲公司20X4年度实现盈利，按照净利润的10提取法定盈余公积。（3）请学生跟琴模唱曲调。 （4）跟琴
2、演唱曲调。重点唱好带有色块的部分。 7.学唱第二部分曲调 A凝血因子的酶性激活 D凝血酶作用于凝血因子（1)老师弹奏曲调，生聆听模唱。 （2）视唱第二声部曲调。 借：以前年度损益调整管理费用 150（3）学生分小组视唱曲调。 （4）师生合作合成。 （5）生生合作完成合唱部分。 8.学唱歌词 E在DIC后期禁用肝素（1）跟琴填唱第一部分歌词。注意唱得欢快、热烈，表现喜悦的情绪。 A纤维肽A（FPA）和纤维肽B（FPB） D交联纤维蛋白（Fbn）（2）跟琴填唱第二部分第一声部歌词。 借：以前年度损益调整营业成本 800（3）跟琴填唱第二部分第二声部歌词。 A950万元（4）师生合作练习合唱歌曲。 （5）学生分小组练习合唱歌曲。 （6）请学生完整地演唱歌曲。 应确认的递延所得税资产余额=76.96（万元）9.歌曲处理 B支付在建工程人员工资作为投资活动现金流出（1）请一组同学选择打击乐器用课本上的节奏为合唱队伴奏。 （2）请舞蹈动作较好的同学，编创朝鲜族舞蹈动作为合唱队伴舞。 三、小结：丰收的喜悦展现在朝鲜族人民的脸上和音乐里。 衍生工具提前赎回权 60万元 板书设计：歌曲伴奏节奏谱