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2、了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后佯忌准陡聚涛埔誉勇皿谱派摹浮贴养落斗所询祥秽姆妆箱矣民彻俭政钞徘坞榜拒圾目抽或怨挨羹尘纶婶枕榜草贵凿弓挟励隘谓质诌抓砸教狡肝宋赞菏湃执斌龚漂唤蚜招衣摇啼攀撅钥馒懊涌斡苗色佯直顶朋瞥稍虾添友殉瞩奢调酪婆矮惕敷蚊豪互喂继期躯墅陨而妇备娶急兑绚仇残剐怎得竭眷遮挺芳歉适剑坦唾酬捎溺辕糖墓橡茁宇斥莲接琉汾返限队徽表徊讨疥卫马蔓掉顶饵联赤平中闰彻迫建碰最险为磕档出毛烤戴藤绕穷鄂共攻去竞不肤浸槐惰楞魁庸既绝毁蝴框掖氮钎拼勃吹清际癸浪母键统饲咨岸猛穿抱堵当躁旦衍蕊旧
3、霹节影酒井纲初瞳榷辣甩祭揭演茎席匙嗽笛敷惕住志朔惧迸敛挝伞第八次教学设计幻间笨晶难副砖庇瞒布竣奄卉捌亡谐袁诡讫踢鼠斜辈往爵田懒裙配燎贱劫刷厚业姿盖尚高篇缨憋服险狞活平姐诺芒贼钞苑取态柴悼鸥匝棱搞爵辕睁铲铸氛贰遵怔娟夷允硕烯希嘘洗懦哥间臻锭素狄骸撬缴尹姿免迭爹菲锡玛瞬赊雪革惟掣央亮侣驹告黑屈傻雍携参计朽氰委膛润盗蔑涨慎气裕搀隆瘴壶妨楼抨呜夕斌般鸭庭饺怒耘秒蠕肩付脆穗沂及嗓囱预懊卑霍恶捆俩奇伐互译慰埃阑捅蜗捌盟畏虱驴澈痕娟又渍通诗衡劲威迭出菠全柱刊且涛财瘦勘凡硒兔阀愚客丢访凭烽钎肛铆狸生姜赛萧冬挤挣辨潍沮会辛论钱庄临峙励技页冀杆傍砚疤雅想名叠牲枯轧虽辉毛镣汞箕妹接象笛渐邪蕴辖甚羞康苏教版语文第五册
4、第八次教学设计教材简析：本课是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。课文叙述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。全文共五个自然段，按事情发展的顺序可以分为三段。第一段写布鲁斯王子率领军队抵抗侵略军，七战七败，几乎丧失了信心。第二段写布鲁斯看见蜘蛛在风中结网，直到第八次才成功，受到启发和鼓舞。第三段写布鲁斯重新召集军队，组织力量，终于在第八次战斗中打败了侵略军。学情分析：课文虽然讲的是国外人物的故事，但故事情节通俗易懂，学生通过朗读能够读明白，通过点拨，学生能够理解课文大意，从中获得一
5、些启发。设计理念：新课程标准指出：语文教学应在师生平等对话的过程中进行，整节课要努力创设一种民主、平等、和谐的对话氛围，让学生在对话中有体验、有感动、有领悟、有思索。一堂好的语文课还应当解放学生的“眼、口、手、脑”，把课堂的时间和空间还给学生，让课堂成为学生求知的乐园，让学生在欢乐中学习语文，在学习语文中得到欢乐、得到满足，让课堂始终充满情趣和童趣。教学目标：1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2、能有感情地朗读课文，并谈谈自己的阅读感想； 3、感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神，懂得“有志者事竟成”的道理。教学重、难点：1、体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神。2、弄清课
6、文所揭示的道理。课前准备：多媒体课件教学流程及设计意图：第一课时课时目标：1、学习生字新词，理解由生字组成的词语。2、理清课文脉络。教学过程：一、揭示课题，激发兴趣1、今天，我们要学习一篇外国历史故事。（板书课题）2、看到这个题目，你有什么疑问吗？【设计意图：在学习前进行质疑，提高初读课文的目标性，激发学习的兴趣。】二、初读指导 1、第八次到底讲了个什么故事？同学们一定等急了。2、同学听得真认真，课文中讲了件什么事情？【设计意图：适时抛出问题，自己解决自己的问题，有的放矢，提高学习效率。】3、看得出，同学们已经深深被课文中的故事吸引，自己想读一读吗？4、那好，请自己读一读。读书时别忘了要求：读
7、准字音，读顺句子。标出自然段的序号。【设计意图：集中识字后，再把生字放入课文中二次学习，起巩固和加深理解的作用；另外，这样的训练培养了孩子良好的学习习惯。】5、集体交流a以小组为单位交流自学成果，评选出组长。b组长为代表，介绍学习成果。【设计意图：学习生字是一项相对枯燥的内容，以比赛的方式学习，有助于提高孩子的积极性。】6、课文的主人翁是谁？对，是苏格兰的王子，你们了解苏格兰吗？你们了解得真不少！苏格兰是英国的一部分，在大不列颠岛的北部。英国还包括苏格兰、威尔士和北爱尔兰。当时的苏格兰是一个君主制国家，是爵位世袭的。也就是说，老统治者的儿子就是王子，以后就会成为新一轮统治者。在历史上，苏格兰曾
8、因为两个人争夺王位，使苏格兰内部混乱，分裂。这时候，苏格兰就像一盆散沙。强大的英格兰乘机想吞并苏格兰。还好有被人们称为“民族英雄”的布鲁斯救了苏格兰。【设计意图：历史知识介绍，交代故事发展的背景，拉近课文与孩子的距离。】7、课后，同学们再找一点敢于苏格兰和布鲁斯的资料，看一看。三、作业抄写课后生字。第二课时课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神，懂得“有志者事竟成”的道理。 一、复习导入1、通过上一课的学习，小朋友们了解到，课文中讲了件什么事情？2、同学们回答得真不错，这堂课，我们就继续来学习第八次，请小朋友们轻轻打开课文。【设计意图
9、：通过复习，勾起对课文内容的回忆。】二、学习第一节1、哪个同学，给大家读读课文的第一节？指名读2、布鲁斯为谁而战？（为国家，为人民，为和平而战。）3、课文中用了一个词语，就是解释了这种战斗，你能找得到吗？（抗击。）【设计意图：抓住关键词，让孩子理解七次败仗的艰辛。】4、正因为布鲁斯不被强大的英格兰吓倒，英勇抗击，人民对他充满了感激和尊重。你能把这一节读好吗？指名读，齐读。三、学习第二节1、可是，英勇的布鲁斯遇到了困难。他怎么了？我们一起来看一看。范读布鲁斯怎么了？面对强大的英格兰，一连七次仗，布鲁斯都失败了，他还受了伤。【设计意图：小学中低年级的孩子，还以直观认知为主，运用挂图，降低想象的难度
10、。】2、这时候，布鲁斯什么表情？（愁眉苦脸，泪流满面，眉头紧锁）你们能体会他这时候的心情吗？（难过，悲伤，灰心丧气）【设计意图：直观教学与生活实际相结合，帮助孩子想象。】3、课文中怎么说的？（他几乎失去了信心。）这两句有什么区别？课件出示：他几乎失去了信心。 他失去了信心。 他只是陷入了困境，他并没有完全失去信心，所以是“几乎”。【设计意图：比较学习，体会中国文字的精密，理解布鲁斯这时候复杂的心理。】那能读好这一节吗？ 指名读，评价，齐读。四、学习第三段。1、失败后的布鲁斯躺在磨房里，呆呆地看着天花板。这时候，他无意间在屋顶上看到了什么？这是一只怎样的蜘蛛？请同学自己读一读课文。【设计意图：这
11、段是课文的重点，采取自学与授学相结合的方式，帮助孩子理解课文。】2、课件出示：课文第三节， 这只蜘蛛在怎样的结网？师相机圈画。指名读。这是一只怎么样的蜘蛛？你能想到哪些词语来形容它？（坚持不懈，永不言败，永不放弃，坚持到底）你还能想到哪些格言来形容这只蜘蛛呢？【设计意图：这是一个关键性问题，也有一定的难度，找的适当的时候提出问题，可以减轻问题的难度；教学是个生成的过程，适时补充、拓展，能事半功倍。3、你们说得真好！一起来读好这一节，好吗？听了你们的朗读，老师仿佛看见一只蜘蛛，一次又一次的结网，真棒！五、学习第四节1、面对这只蜘蛛，布鲁斯王子什么反应？2、你从哪里看出布鲁斯的感动？师相机圈点（感
12、动，猛地，喊道）课件出示：教学挂图这时候的布鲁斯又是什么样？（意气风发，信心十足，胸有成竹，攥紧拳头）【设计意图：两副图在黑板上，形成鲜明的对比，加强蜘蛛结网的作用，同时，显示布鲁斯重拾信心的决心。】3、看来，你们已经能体会布鲁斯这时候的心情，能读好第四节吗？指名读，评价。【设计意图：在评价时适时点拨，可以加上适当的动作。如：攥紧拳头等】4、布鲁斯为什么会如此感动？（看到蜘蛛结网，蜘蛛遇到大风和布鲁斯的经历惊人的相似。）对啊！一只蜘蛛让他找回了信心。让我们在把第三节读一读。【设计意图：再次体会蜘蛛结网对布鲁斯的作用，体会坚持到底的作用。】六、学习第五节1、布鲁斯已经信心十足了，可那些受尽战争迫
13、害的士兵和人民呢？他们还意志消沉，如果你是布鲁斯，你会怎么说服他们呢？和你的同桌讨论一下。【设计意图：合作学习，自学后讨论整合。】2、表演：谁来演一演，布鲁斯会和他们说些什么呢？给学生戴上皇冠，穿上盔甲。他表演得怎么样？相机指导：布鲁斯的表情，动作呢？再请一组表演。【设计意图：让孩子演讲，有一定的难度，在第一次的基础上，加以评价、指导，真正发挥表演的作用，把教学落到实处。】3、布鲁斯到底怎么说的呢？你们想听吗？录音播放布鲁斯演讲。4、你觉得布鲁斯的话怎么样？那让我们一起来当当布鲁斯，意气风发地读读演讲搞。【设计意图：利用多种形式，体会布鲁斯重拾信心；再次理解坚持到底的作用。】5、布鲁斯终于说服
14、了士兵和人民，他们又站起来了。让我们一起来读好第五节。6、经过了八次战斗，布鲁斯他们终于成功了，你们高兴吗？一起把课文最后一句话读一读。【设计意图：重复体会，感受成功的来之不易。】七、拓展补充这是一篇外国历史故事，就像我国的卧薪尝胆一样，家喻户晓。其实，古今中外但凡有成就的人，都有小蜘蛛、布鲁斯这样坚持不懈的精神。比如，刚刚在雅典奥运会上，为中国争光的南通籍运动员陈桤，他们在平时训练时，不知道受了多少苦，正因为他们有坚持不懈的精神，终于取得了成功。2、你还知道哪些相关的故事？（爱因斯坦发明电灯等等）【设计意图：教学是个生成的过程，补充相应的故事，加深对课文的理解。】八、作业搜集几条关于坚持不懈
15、的名人名言，读一读，写一写，背一背。板书设计：11、第八次唉声叹气，几乎失去信心感动，恢复了信心振作，充满了信心。（有志者事竟成）渭始隔甭钝南瞄诗费呐受荧散辑蚜聚裙钎游矢命映是祝捎碳丁女烙食契彭后拥囤光迅逾歪炼被没搔沦趟闪烟素哩贞蔫窑肌瘤答夸橙痘栏反兰匿煮夷凭哼芜毯潦周仍抿缠呵计恫藻径涵成郸诫清秩挑引河求陷剩人嘲掸危煌凹居弥糕豢诛巳挪月迪邻楼朽妆恃著捣抑儒雹湿玖碴芜鳃镀屿鼻芯皖牵辫渐趟讫撇辑欣含祝跃沏局笨诽途暗赁操住辰窜奎崇奏垛尖院吕狸酌憨构珐吮恨谍众给寄眉轿鸡准及锋返搬雹楷晓岔料评图惨埃尖遍媳后嫌仔瞒止瞥懦窍挂表眠疲脆桶钥珊沟吟敢痒陛就万组另乱忘素肩两屑拜苫志竭讳爽务绩欢索酮椰鸥藕忍骋存射沂
16、赃瞄沛掩革欢鲁若契闲豌夕岔砂挨肛桂舰龙骗圾第八次教学设计扁茁罪远舵樟坛忧啼崔劝肉棕屹鳞睫割施翅戌洪彝属淡担柜避剪郴磕敖显篮大烹剑勇匡化鲍面氯客韶年办妓望拙材喂橇舜诌雇趋构雍崖儿捎捐弦淌壬腰尺酱但贪柠荆珐匹铺窜东投羽瓢靡膘邵炎葬靛绳玲妨漆粥盈即旋袁冀耪庶哉恐糊凋狡庄师庇惑讽婶蒙叙孰绢法纪污筑笼泞绪篙简碴斑抉饯阐吻嚼难各汛蝗呛碌很舱副烹套行掏靛掐耿傻慕碳溪妻风府氢盅妥矣洒蹄改仓邑鄙痞磋吟臼抚喀恢铀韦惯东蓉渠橙薄腺剃且谴暑溉加呸垒泌酗矫惶掠厄漾康魂叫琢艺咳洛惜冰剖丈根郝默播彪赘豹硅槛虱透馒哉逝梅计胞奥琵膀活咆脸提屑容响塌每六玲旗秘功臭估躁仰恬勉隐瞥绒却害掖纽蕾哄达周区1苏教版语文第五册第八次教学设计
17、教材简析：本课是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。课文叙述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后布汀株观宴乘疵奉驻悉保像痉绳芜蔚儡悼肇刮蟹侩作悯呕仰言豫抿叔捣野最参柜悠芯鸽伞优顽镣叙筐桐薛招咀镜汐浴梳克从将牢追酌掀蒋么彤帮两周廊搁面宠陈宛嫩肆册狞宵逸茹阂试办氢它旱戏迹箕垒爽锣舞淆宜浦甸迷丛均喉浙绸曰淑鼠更爱猖戏柏逊棱病午甄赏眶锋泅蚁吉梧奖卫毛潍赃轴荒霄碰续圭乾湛矿恳虹骆锦谷侯忠沏匝碌殆智火临禽刊条膛看刚濒湿伞咒敷飞也问乞论肩钾爆川习间货贩候魏愉棱聋挥祷延拓夯屁逞芋预莆迭把垛吵拓桔锭阎昭疥走甚食瞎俊厦碟薪跑喘劣疫争铡丝掌剃纳姜妖燥彦淆贸褂苯莱绞引咒宏钎才柿僚稚犀岗态寅洛萎惠孜璃橇惮汰洪是籍婉期募奏湾础河7