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1、附件 1：中间有几人微课学习任务单耒阳市金华学校：谢姣一、学习指南1. 教学内容：人教版小学数学·一年级上册第 79 页例题。课题名称：中间有几人2. 达成目标：通过观看教学视频和完成自主学习任务单的规定，使用学生初步了解和掌握求 “两人之间有几人” 的问题。学会用数数和画图两种方法来解决这一问题， 并经历数学知识的运用过程， 是学生了解同一问题是可以用不同的方法解决。3. 学习方法建议：多采用观察法， 探究法和自主学习。 创设有意义的问题情境， 借助一些媒体软件教学， 让学生在自主探究，动手实践中捕获新的知识。4. 课堂学习形式预告：创设情境，导入新课 - 探究新知，找出规律 -
2、解疑获知，解决问题- 拓展延伸，活用规律 - 总结二、学习任务通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：任务一：完成自我检测，对数数的学习方法和使用进行全面检查。任务二：对出现的新数数问题“中间有几人”，如何去解决，在解决这个问题我们可以采用什么方法去探究。任务三：同学间相互合作，交流总结出求“中间有几人”的规律。任务四：对所掌握的规律和方法的应用。（一） 、数一数。1、从1数到 10。2、从 15 数到 19。3、从13 数到8。（二）小朋友们排队去动物园看熊猫，小丽排第求他们之间有几人？小丽排第（），小宇排第（）。10 ，小宇排第15，数一数，小丽第 10，后面是第 11、12、13、14、第 15 是小宇，中间有（ ）人。（三）玲玲和东东在动物园玩滑滑梯，玲玲排第4，东东排第 8，他们之间有（）人。三、资源链接： 相关视频资料，课件。四、困惑与建议（学生填写）