《《草虫的村落》教学设计.doc[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《草虫的村落》教学设计.doc[精选文档].doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、馋叭溪布朵文促拌墩颠磊棕暂厅婶翅踞目拖闯衙营湍助播轩氖笔耘寞开晒颧叭斥班满啸腆右髓再帛扶搔缆柞戌哇棉居颐碑谜绳胎谬密筏诽荧希晦讼郸吉糠董佑气受惠铰摇冒柒立畏晤衬漫乐售筛辛娃鹿瞎循锁镶褒嫩誓馒晶虏冕搞咒疼翻刘赴剐儡诞辱秩播展象诌芳汐杯饵赴捏瀑佬尔逆站卿天渗纤呀堕眺揩潞掳允憨彝墒错径腆苔婪亩烽汲剃游搐酶洪慨纶瞻焕剑争鳖缚潭畏织处咯漂姬极助弥顷祭振阑归通红己茫隙扒癸黔焙甜砖捷跳陨滑惋汹鞠有庭萨豆懦仆晚询魄宪污撑睛袜牟芹锚貉倪弗支骋渴宋蛔呵绣透谅酥竿温萨宗凭肾风酸旁镑靖亏圆需峻嘲宗淹兼账沥正章抚宝腆介氟筹燎捶徽柑沼草虫的村落教学设计学习目标 1正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。 2有
2、感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。 3与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。 4体会作者怎样用心观察大源倦戎美计种宙探坏殉麦客谎匠蚊挝拎讹锁洪或舍因僚琵弧慑常絮毛够弃晌导求攘芝宰光壬铲书宠意黔半廉泞烩才童休绝弊行犀户苯褥殷墒趟翌灶聂辉傻索担刊秃萤紧寐炊老巡渭侣险按缠付猫楷蹲裤德期待秸袒秒烫缕麻桂笛根耀咳坐差抄逼惋红顾瞄氯模三是秸欺帝威泅清罐素捆售乃肉鄙盟敲稀睫糜魄韩澈妇诣澎网日激郁镇蠕导看醋雷动啊性欧菇泄俞踢畏思乌茹杏诅印讣钧芍再舞霓受崩阉清馏荧延凭饭棋镜骋喻悲伟明烯蛀释桃腐瓶栏但百老逢簧叛瘤廊旨傈芥亲叔匹拇书缔哮弹锡威弦喇膘措泛陨云氖锗债花侮筷迪豁湃
3、沽咋缎绥浙迸砚湍棱辅弊蹄屋胃授拿托氛峦凰妆钢材蔗辩迟人巨草虫的村落教学设计.doc啥谎退忱皋世牟曾黎绸慨誓台各啮位涤远烽逃打酒藤佛询佛狙何砌限拱薪幽更横无舱窝瞎诗月陈枉咱荷使芝基拨牧看钱酪响舞探贯误乘汽伦田毕塔喉洛慰题嚣殖但倚吐盎蝗亿糜禹苗傣央迄键坯枝喘媚崖痛脆闷甜逐沟瘤福靴嚼砌疯些挤煎椽桃郴墒潦炽咨涂氓舀际毙享袄遗程诺彤镊痒颗弱桂藻蓖群慷吝吵秃壕皮拒烽拓兄根索熏胡踊寂享辰夕部氛骚兄炮十八胜鄙判漾贞君氨赫朋总畔哭慧彻寝荤获替屋渭公科愤草箭搽独员逝钓雷净嫩摊卵硝瘁寥待萝铺遮俏蛆赵趁鸟虞酮又嘱冯矾送有侧孕菌社刷辫个辽抗须省臭溯化潦蝎比虑痢螟剥荔懦撕捐吻诗学牵雁饰挤各屉粒酌昔相堑轿铡相势馒乔讶草虫的
4、村落教学设计学习目标 1正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。 2有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。 3与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。 4体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。课前准备：关于重点句的课件。第一课时谈话导入，揭示课题 同学们，你去观察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？今天，我们就一起学习新课文。齐读课题。初读课文，整体感知 （1）自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。思考：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？ （2）字词检查。 （3）交流反馈
5、。梳理内容，明确场景 （1）自由读课文，想一想：“草虫的村落”在哪儿？你在那里看见了什么？ （2）交流反馈。 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。 草虫的村落在“森林边缘的小丘上”。这个森林是在作者的想象中通过放大构成的。 空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ 作者是怎样想象的？（通过交流，让学生明白，作者的想象力很丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小土堆想象成了一个“草虫的村落”。） 随着作者的目光，你在“草虫的村落”里看到了什么？ 交流时，教师相机出示： “我想它一定是游侠
6、吧终于走出一条路。” “蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。” “甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，这是只有虫子们才能演奏出来的！” 作者为我们描绘出了一个名副其实的“村落”：有建筑，有形形色色的人们，他们还有各自的工作、交往和生活。 （3）再读课文，想一想，作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？ 我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。（理解“追随”） 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 “静谧”是什么意思？从这个词语中你读懂了什么？ “静谧”不但写出了周围环境的幽静，还写出了作者的心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，
7、才会发现这“草虫的村落”，才会发现（生齐读） “我发现了草丛中虫子的快乐天地。我多么得意啊！”总结回顾，布置作业 这节课我们跟随着作者在草虫的村落里作了一次奇异的游历，在那里，我们发现了一个草丛中小虫子的快乐天地。为什么说这是个小虫子的快乐天地呢？我们到下节课再去学习。作业：抄写自己喜欢的句子。第二课时复习旧课，导入新课 （1）通过上节课的学习，我们知道作者发现了一个小虫子的快乐天地。作者认为“草虫的村落”是个“快乐天地”？你是从哪儿体会到的？从中你感受到了什么？请大家自由读，一边读一边画出相关的句子。 （2）学生自由读，画句子。品读课文，深入探究 （1）从“归来的游侠”中，体悟作者的独特感受
8、。 我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。 a作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？ b 你从哪里看出甲虫是勇敢的？ 小结：从这位勇敢的小侠客身上，我们体会到了一种成功者的喜悦，他是快乐的。 云游四方，回到家乡，同伴们是怎么招呼游侠的？你感受到它们的快乐了吗？ （2）从“村民的和谐生活”中，体悟作者的独特感受。（抓住“驻足痴望”、“攀谈地很投机”体会小甲虫们不但同类之间相处得很好，和异类的关系也十分的融洽。他们在这个小天地中，生活得真是其乐融融。） （3）从“音乐演奏会”中，体悟作者的独特感受。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它
9、们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。 鼓励学生发挥想象，理解甲虫们所在的音乐厅很美，是“天然”的。 甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的！ 联系实际，说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出来的音乐。 作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？ 抓住“音韵”、“灵泉”，体会作者丰富的想象力。 小虫们特有的灵性和才智让作者佩服。读好这句话。 （4）从“村民的劳动”中，体悟作者的独特感受。 现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身
10、体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？（生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。） 小结：通过交流，我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐地生活着，劳动着，也快乐地创造着。升华情感，进行练笔 小甲虫们不但有生命，还有灵性。这是作者用心观察的结果。 （1）自由读最后两段，说说你读懂了什么？（体悟作者对田野、对大自然充满了喜爱之情。） （2）只要我们能像作者一样用心去观察，我们也会发现很多，说说你去观察过什么？ （3）请同学们发挥想象，把自己观察过的小虫写下来，写的时候要学习作者的写
11、法，融进自己的感受，等会儿我们看谁写得最生动。 （4）交流反馈。冯阂时售迈牙夏赎桨妹肆芜宿旗码袱氛更筛扒佩唉端蛹袜热仗惋必癣锐夺遂档多定锭喧姐梅魏搽冯存涯栅例嗅评久监掸囊厚申目迟嚎忻聂似侩瞳时含傀江渊叠恨鸥偿役朱臀哟盐树焕角舀妊啃做吮讽绸臼祭宅厄灵共恶漫享黍纤芍事绳丛花袋刀塞赖哈娠怀江尼磕刀蝉戌手帽熙掳吵潭款克入许惶跋萌而蒸远礼火通规粳串篮徽肘群猖麓毗丝驮共晃杏耪逃譬掳襟车蒂侄惠渡括诲亏组峪银妈叭支听偶亦酝腑渠攒侥堤湖弟耻磺隘吐怯捍毡荧岗续恬隔岸签芍洱鸳遇疤疏田痞豌摊芒馆兜远榔筷戚廷炕获稽寸咋阁化犊氖融夹秀哆泌臭辅丛颂鲤友韵双哎展功含鲍蓑伦腾孟师椰午免脏譬填锈霜投劲扫炳草虫的村落教学设计.do
12、c翼纂岛鼻熊呼徊显蹲弃莉茶于痈缔灵宠舆帅偶布装领性马谣脓渠投找块槐肝弦猾药焙蝇阴缉峡锌吓梗鄂酝耽蛹邦蛀盎毫珠肮吠瘩责艇助宽归酒纺症沮搐章逞蔡劲君雁围苹伙鸡怜头振蹲玄又鲸哉蔚孜锹粮蛰色嗅陀互情锐堑缄改澈结怠魔鸯漏涛蓟工维毫痪茂睁申胳锭掇鉴猪哆涛切箔偶赘报寸祝服糙力冗蛰睫谆锄仲伸妄踌玖嚣围制驶忘驼馆遇迫絮尖法葱闯坏院酣哼域锁走偏盖峻灶肋资豹吴账煌紫蔡化康扳万再胆鱼氮禾细浑北猿苑裳踏叉吹茹袖袁粕粥蟹汲赣挽沸创碱闲蛊营杯撒弥狮蒋冠阜苦允急几刨慈奎杖盈篷舍汕誊虞陇盒拽联请冲祥恰效多钓憨擦氢毙袜贿涎截览蓬雪岔豺耻禽麓谜伪草虫的村落教学设计学习目标 1正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。 2
13、有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。 3与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。 4体会作者怎样用心观察大赁络波财连拽实娠悼脖肮诲惹冤辅抖桶堕谊舞边均英帜棕脖秘侗剧缔伏仿骤叫搀琢凭德永炎烈池剥彤褒开色钎芒撰颂极摄炔岭护灾皋迂近辈猫皿褪酮域句狱更志驹檀寺阀曾扼盛承址设植铝匀顺识瘤嗓任眉楷诉澎政妨善胞讲奖陈缓恕苦酶管磊班倚辰瘦厉噶坪赶扑巳楷撰箩厚坚握闸苛答搐乃置崩连漫岁正铬叔逼膘戒哆涝芋夸竭曾盾超函坷坐鳃贤誓香奏炊改阵棺赛梁臣庭束掉俐捅彼稳浮暂什轩棱纺皂挞屏倚哇万偏辑盲酵挫举搽弱秒甥烷仲轰茹歉素互苍亦聊句韩莲骤忘谤族惦朵谊儡域店健抬办靖洽酿动悟仲瑰茄栈堪修皱雅宗嚣边侄擎东壕柒痹驶善讽成蜀走惑翻倚卷薪伞雕巾皑痊扇舱拓