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1、第 1 页 20XX 年设备维修工作小结 特征码 yOTfMMDiSMYtkAkIURiH 为加强电化教学管理，提高电教设备应用水平，根据工作安排， 电教信息中心于 9 月中下旬，开展了中小学信息技术教学听课、 调研和电教设备普查维修、专室培训工作。这次活动，共调研 学校 40 余所，听电教课 24 节，发放调查问卷 45 余份，维修电 教设备 150 余台（套） 。现将有关情况总结如下： 一、领导重视，制度健全。 多数学区、国办学校能够认识电教工作的重要性，学校结合教 学实际制定了电教工作计划、校级信息技术培训方案、各专室 管理制度等。在这次活动中，大部分校长都能积极准备，并随 同调研或听课
2、，对存在的问题进行现场办公，落实到人，绑定 责任，收到了较好的效果。 随同调研电教设备的校长有：南东坊学区李学、香菜营学区张 顺平、香菜营中学庞雪平、称勾学区冯艳军、倪辛庄中学韩玉 彬、柏合学区李时涛、柳园中学陈庆荣、杜村学区左进、称勾 中学申五瑞、第二小学郭爱云等；随同听课的副校长有：王双 印、张海忠、张金锋、李耀彬、何景彦、王利光、梁书丽、刘 江等。 二、设备管理到位，使用规范。 第 2 页 大部分单位电教设备都能在指定专室使用，登记造册，纳入固 定资产序列，指定专人负责管理。专用教室设备保护较好，使 用率高，使用记录详实，最大限度地发挥了电教设备的作用。 对电教设备进行编号排序，逐机登记
3、建立“身份证” 。多数单位 电教教学资源能在原有基础上不断充实，利用率大有提高。专 室管理人员的业务素质在工作中大有提升。 设备管理工作较好单位有：张村学区、南东坊学区、章里集学 区、称勾学区、香菜营中学、柳园中学、兴凯学校等。设备完 好率、使用率较高的学校有：第四中学、第四小学、砖营中学、 西羊羔中 学校等。设备完好率、使用率较高的学校有：第四中学、第四 小学、砖营中学、西羊羔中学、有阁刘中学等。 三、信息技术教学秩序良好，氛围浓厚。 绝大部分学校能够按照信息技术教学大纲要求，在三年级以上 开设信息技术课。信息技术教师能够做到课程有安排，上课有 教案，课后有练习。计算机教室有上机登记册并记录
4、详实，与 教学进度相符。课上学生们争先恐后的回答问题，小组合作， 、 一帮一、优带差等教学手段营造了良好的学习气氛。 信息技术课程开设较好的单位有：南东坊学区、章里集学区、 西羊羔学区、张村学区、柏合学区、兴凯学校、第一小学、第 四小学等。责任心强、业务能力好、上课效果好的教师有：南 东坊学区育才学校张海山、香菜营学区回漳学校李越、孙陶学 第 3 页 区韩村中学孟庆科、张村学区中学张春明、西羊羔学区西羊羔 中学牛利彬、第一小学张艳丽、第二小学王改改等。 四、存在问题和现象 1、个别单位领导对电教工作认识不高，没有相应管理制度和措 施。主要表现有：无工作计划，无专用教室制度，档案不齐全， 记录不
5、详实。对电教知识培训、电教设备运用重视不够、措施 无力。有的领导或多或少存在着不会用、不敢用、不让用、怕 用坏、怕费电的现象。 2、个别学校设备管理不到位。如设备不在专室使用，有挪用、 借用现象，专室卫生较差，甚至有的单位房顶漏雨，设备被 “洗澡”现象。 3、个别学校在电教设备维修维护中，存在“等、靠”思想，损 坏设备得不到及时维修，不能正常为教学提供服务。 4、个别学校没有开设信息技术课，或计算机数量少，学生多， 学生上课不能上机操作，有的教师让学生上机操作时间比例太 小。 5、少数管理员、信息技术教师专业素质偏低，基本功亟待提高。 各单位要结合本次活动，对照有关电教工作文件要求，认真总 结，进一步提高认识，查找不足，重新完善电教工作的管理制 度，采取有效措施，认真做好信息技术教学工作，保证电教设 备能正常为教育教学服务，发挥电教设备在“强力提师能，创 第 4 页 建新课堂”中的优势和作用，力争本单位的电教工作上一个台 阶